Mi a neve egy olyan iskolának, ahol nem használnak tankönyveket, nincsenek vizsgák és nem hagyományos tanmenetet? A jövő iskolája? Nem egészen.
A High Tech High nagyon is a jelen iskolája, amely olyan módszereket használ, amelyek megfelelnek a 21. századi gyerekek igényeinek.
A hagyományos iskolával az a probléma, hogy elavult. A diákok unatkoznak, és nem látják a kapcsolatot aközött, amit az iskolában tanulnak, és aközött, amit az életben szeretnének csinálni. Hogyan lehet tehát elérni, hogy a diákok élvezzék a tanulást? Hogyan inspiráljuk őket?
A technológia iskolai alkalmazásának ötlete azzal a szándékkal kezdődött, hogy ezt a problémát kezeljük. Világunk a tudomány sebességével halad, ahol az új felfedezések és az új technológiák határozzák meg a mindennapi élet trendjeit és normáit. Egyre nagyobb szükség van arra, hogy a technológiát ne csak a hagyományos tanítási módszerekbe integráljuk, hanem újak létrehozására is használjuk. A High Tech High jó példa egy ilyen oktatási módszerre. Az iskola “a technológia pedagógiáját alkalmazza, azaz a csoportos tanítást, a csapatmunkát és az élményszerű alkalmazást, és ezt integrálja az akadémiai tartalomhoz, azaz a számolási és műveltségi ismeretekhez.”
A technológiát használó hagyományos iskolákkal ellentétben a High Tech High nem a technológia segítségével tanítja a diákokat, hanem lehetővé teszi, hogy a diákok a technológia segítségével tanuljanak. A tanárok projektmunkán keresztül vezetik a diákokat a különböző tantárgyak elsajátításában, olyan megoldások építésében (itt jön be a mérnöki oldal), amelyek végső soron egy meglévő problémát oldanak meg a közösségen belül. Az iskola eddig jó eredményt ért el, a diákok 99,5%-a beiratkozott a főiskolára.
A High Tech High vezérigazgatója, Larry Rosenstock szerint van egy lényeges tanulság a technológiából: miért van az, hogy egy gyerek, függetlenül a társadalmi-gazdasági hátterétől, ha egyedül marad a technológiával, legyen az egy tablet vagy egy videojáték, megtalálja a módját, hogy működtesse a kütyüt, és újra és újra visszatér hozzá a különböző kudarcok és frusztrációk ellenére, amelyek először előfordulhatnak az eszköz működtetése során? Tagadhatatlan, hogy a technológia függőséget okoz. Integrálja az interaktív, gyakorlatias, gyakorlatias tanulást, és alapot biztosít az egymás közötti kötődéshez (láttad azt az új alkalmazást? Hallottál arról az új játékról?) És ha a High Tech High sikerét vesszük alapul, akkor talán van tanulság a technológia oktatásba való beépítésében.”