Comment appelez-vous une école qui n’utilise pas de manuels, pas d’examens et un syllabus non traditionnel ? L’école du futur ? Pas tout à fait.
High Tech High est très largement une école du présent utilisant des méthodes à la hauteur des besoins des enfants du 21ème siècle.
Le problème de l’enseignement traditionnel est qu’il est dépassé. Les élèves s’ennuient et ne voient pas de lien entre ce qu’ils apprennent à l’école et ce qu’ils veulent faire dans la vie. Alors comment faire pour que les élèves prennent plaisir à apprendre ? Comment les rendre inspirés ?
L’idée d’utiliser la technologie à l’école a commencé avec l’intention de résoudre ce problème. Notre monde évolue à la vitesse de la science, où les nouvelles découvertes et les nouvelles technologies définissent les tendances et les normes de la vie quotidienne. Il est de plus en plus nécessaire de ne pas se contenter d’intégrer la technologie aux méthodes d’enseignement traditionnelles, mais de l’utiliser pour en créer de nouvelles. High Tech High est un bon exemple d’une telle méthode d’enseignement. L’école utilise « la pédagogie de la technologie, c’est-à-dire l’enseignement en groupe, l’exécution en équipe et l’application par l’expérience, et l’intègre au contenu de l’académie, c’est-à-dire la numératie et l’alphabétisation. »
Contrairement aux écoles traditionnelles utilisant la technologie, High Tech high n’utilise pas la technologie pour enseigner aux élèves, mais permet aux élèves d’apprendre grâce à la technologie. Les enseignants guident les élèves dans l’apprentissage de diverses matières par le biais de projets, en construisant des solutions (c’est là que l’aspect ingénierie entre en jeu) qui permettront de résoudre un problème existant au sein de la communauté. Jusqu’à présent, l’école a un bon taux de réussite, puisque 99,5 % des élèves se sont inscrits à l’université.
Selon le PDG de High Tech High, Larry Rosenstock, il y a une leçon intégrale à tirer de la technologie : pourquoi un enfant, quel que soit son milieu socio-économique, lorsqu’il est laissé seul avec la technologie, qu’il s’agisse d’une tablette ou d’un jeu vidéo, trouve-t-il un moyen de faire fonctionner le gadget, et y revient-il sans cesse malgré les divers échecs et frustrations qui peuvent survenir au début de l’utilisation de l’appareil ? Il est indéniable que la technologie crée une dépendance. Elle intègre un apprentissage interactif, pratique et concret et fournit une base pour la création de liens entre pairs (avez-vous vu cette nouvelle application ? Avez-vous entendu parler de ce nouveau jeu ?) Et si l’on en croit le succès de High Tech High, il y a peut-être une leçon à tirer de l’intégration de la technologie dans l’éducation.