Cum să scrieți recenzii critice

Overview

Când vi se cere să scrieți o recenzie critică a unei cărți sau a unui articol, va trebui să identificați, să rezumați și să evaluați ideile și informațiile pe care le-a prezentat autorul. Cu alte cuvinte, veți examina gândurile unei alte persoane cu privire la un subiect din punctul dumneavoastră de vedere.

Potrivirea dumneavoastră trebuie să depășească „reacția instinctivă” față de lucrare și să se bazeze pe cunoștințele dumneavoastră (lecturi, prelegeri, experiență) cu privire la subiect, precum și pe factori cum ar fi criteriile enunțate în temă sau discutate de dumneavoastră și de instructorul dumneavoastră.

Să vă exprimați clar poziția la începutul recenziei, în evaluările pe care le faceți asupra unor părți specifice și în comentariul final.

Amintește-ți că scopul tău ar trebui să fie acela de a face câteva puncte cheie despre carte sau articol, nu de a discuta tot ceea ce scrie autorul.

Înțelegerea temei

Pentru a scrie o recenzie critică bună, va trebui să te angajezi în procesele mentale de analiză (demontare) a lucrării – să decizi care sunt componentele sale majore și să determini modul în care aceste părți (i.e., paragrafe, secțiuni sau capitole) contribuie la lucrarea ca întreg.

Analiza lucrării vă va ajuta să vă concentrați asupra modului în care și a motivelor pentru care autorul prezintă anumite puncte și vă va împiedica să rezumați pur și simplu ceea ce spune autorul. Asumarea rolului de cititor analitic vă va ajuta, de asemenea, să determinați dacă autorul îndeplinește sau nu scopul declarat al cărții sau articolului și vă îmbunătățește înțelegerea sau cunoștințele despre un anumit subiect.

Asigurați-vă că ați citit temeinic tema înainte de a citi articolul sau cartea. Este posibil ca instructorul dvs. să fi inclus linii directoare specifice pe care să le urmați. Ținerea în minte a acestor linii directoare în timp ce citiți articolul sau cartea vă poate ajuta cu adevărat să vă scrieți lucrarea!

De asemenea, observați unde se leagă lucrarea de ceea ce ați studiat la curs. Puteți utiliza cel mai eficient timpul de lectură și de luare de notițe dacă sunteți un cititor activ; adică, păstrați în minte întrebările relevante și notați numerele paginilor, precum și răspunsurile dumneavoastră la ideile care par a fi semnificative pe măsură ce citiți.

Rețineți: Lungimea introducerii și a prezentării generale, numărul de puncte pe care alegeți să le treceți în revistă și lungimea concluziei trebuie să fie proporționale cu limita de pagini indicată în lucrare și trebuie să reflecte complexitatea materialului analizat, precum și așteptările cititorului dumneavoastră.

Scrieți introducerea

Mai jos sunt câteva îndrumări pentru a vă ajuta să scrieți introducerea la recenzia dumneavoastră critică.

Introduceți recenzia în mod corespunzător

Începeți recenzia cu o introducere adecvată temei dumneavoastră.

Dacă sarcina vă cere să analizați o singură carte și să nu folosiți surse externe, introducerea dvs. se va concentra pe identificarea autorului, a titlului, a subiectului principal sau a problemei prezentate în carte și a scopului autorului în scrierea cărții.

Dacă tema vă cere să analizați cartea în legătură cu problemele sau temele discutate în cadrul cursului sau să analizați două sau mai multe cărți pe aceeași temă, introducerea dvs. trebuie să cuprindă și aceste așteptări.

Explicați relațiile

De exemplu, înainte de a putea trece în revistă două cărți pe o temă, trebuie să explicați cititorului, în introducere, modul în care acestea sunt legate una de cealaltă.

În acest context comun (sau sub această „umbrelă”) puteți apoi să treceți în revistă aspecte comparabile din ambele cărți, subliniind unde autorii sunt de acord și unde diferă.

Cu alte cuvinte, cu cât sarcina este mai complicată, cu atât mai multe trebuie să realizați în introducere.

În cele din urmă, introducerea la o recenzie de carte este întotdeauna locul în care trebuie să vă stabiliți poziția de recenzent (teza dumneavoastră despre teza autorului).

În timp ce scrieți, luați în considerare următoarele întrebări:

• Cartea este o memorialistică, un tratat, o colecție de fapte, un argument extins, etc.? Articolul este un documentar, o redactare a unei cercetări primare, o luare de poziție, etc.?
• Cine este autorul? Ce vă spune prefața sau prefața despre scopul, trecutul și acreditările autorului? Care este abordarea autorului față de subiect (ca jurnalist? ca istoric? ca cercetător?)?
• Care este subiectul principal sau problema abordată? Cum se raportează lucrarea la o disciplină, la o profesie, la un anumit public sau la alte lucrări pe această temă?
• Care este evaluarea dumneavoastră critică a lucrării (teza dumneavoastră)? De ce ați adoptat această poziție? Pe ce criterii vă bazați poziția dumneavoastră?

Furnizați o prezentare generală

În introducere, veți dori, de asemenea, să furnizați o prezentare generală. O prezentare generală furnizează cititorului dvs. anumite informații generale care nu sunt adecvate pentru a fi incluse în introducere, dar care sunt necesare pentru a înțelege corpul recenziei.

În general, o prezentare generală descrie împărțirea cărții dvs. în capitole, secțiuni sau puncte de discuție. O prezentare generală poate include, de asemenea, informații de fond despre subiect, despre poziția dumneavoastră sau despre criteriile pe care le veți folosi pentru evaluare.

Prezentarea generală și introducerea lucrează împreună pentru a oferi un început cuprinzător pentru (o „trambulină” în) recenzia dumneavoastră.

În timp ce scrieți, luați în considerare următoarele întrebări:

• Care sunt premisele de bază ale autorului? Ce probleme sunt ridicate sau ce teme apar? Ce situație (de exemplu, rasismul din campusurile universitare) oferă o bază pentru afirmațiile autorului?
• Cât de informat este cititorul meu? Ce informații de fond sunt relevante pentru întreaga carte și ar trebui plasate aici mai degrabă decât într-un paragraf din corp?

Scrieți corpul lucrării

Corpul lucrării este centrul lucrării dumneavoastră, unde vă expuneți principalele argumente. Mai jos sunt câteva linii directoare pentru a vă ajuta să îl scrieți.

Organizați folosind un plan logic

Organizați corpul recenziei dvs. în conformitate cu un plan logic. Iată două opțiuni:

• În primul rând, rezumați, într-o serie de paragrafe, acele puncte majore din carte pe care intenționați să le discutați; încorporarea fiecărui punct major într-o propoziție tematică pentru un paragraf este o strategie de organizare eficientă. În al doilea rând, discutați și evaluați aceste puncte într-un grup următor de paragrafe. (Există două pericole care pândesc această schemă – este posibil să alocați prea multe paragrafe pentru rezumat și prea puține pentru evaluare, sau să rezumați din nou prea multe puncte din carte în secțiunea de evaluare.)
• Alternativ, puteți rezuma și evalua punctele majore pe care le-ați ales din carte într-o schemă punct cu punct. Aceasta înseamnă că veți discuta și evalua punctul unu în cadrul aceluiași paragraf (sau în mai multe, dacă punctul este semnificativ și justifică o discuție extinsă) înainte de a rezuma și evalua punctul doi, punctul trei etc., trecând într-o succesiune logică de la un punct la altul. Și în acest caz, este eficient să folosiți propoziția tematică a fiecărui paragraf pentru a identifica punctul din carte pe care intenționați să îl rezumați sau să îl evaluați.

Întrebări de care să țineți cont în timp ce scrieți

Cu oricare dintre modelele de organizare, luați în considerare următoarele întrebări:

• Care sunt cele mai importante puncte ale autorului? Cum se leagă acestea unele de altele? (Faceți ca relațiile să fie clare prin utilizarea tranzițiilor: „În contrast”, „un argument la fel de puternic”, „în plus”, „o concluzie finală” etc.).
• Ce tipuri de dovezi sau informații prezintă autorul pentru a-și susține punctele de vedere? Sunt aceste dovezi convingătoare, controversate, factuale, unilaterale etc.? (Luați în considerare utilizarea materialelor istorice primare, a studiilor de caz, a narațiunilor, a descoperirilor științifice recente, a statisticilor.)
• Unde face autorul o treabă bună în transmiterea de materiale factuale, precum și a perspectivei personale? Unde nu reușește autorul să facă acest lucru? În cazul în care sunt oferite soluții la o problemă, sunt acestea credibile, greșite sau promițătoare?
• Ce părți ale lucrării (anumite argumente, descrieri, capitole etc.) sunt cele mai eficiente și care părți sunt cele mai puțin eficiente? De ce?
• Unde (dacă este cazul) autorul transmite prejudecăți personale, susține relații ilogice sau prezintă dovezi în afara contextului adecvat?

Păstrați-vă opiniile distincte și citați-vă sursele

Rețineți, pe măsură ce discutați punctele majore ale autorului, asigurați-vă că faceți o distincție consecventă între opiniile autorului și ale dumneavoastră.

Păstrați concisitatea părților rezumative ale discuției dumneavoastră, amintindu-vă că sarcina dumneavoastră ca recenzent este de a revedea lucrarea autorului, nu de a o povesti.

Și, important, dacă vă referiți la idei din alte cărți și articole sau din materialele de curs și de prelegere, documentați întotdeauna sursele, altfel puteți intra pe tărâmul plagiatului.

Includeți numai acel material care are relevanță pentru recenzia dumneavoastră și folosiți cu moderație citatele directe. Centrul de scriere are și alte materiale pentru a vă ajuta să parafrazați textul și să introduceți citate.

Scrieți concluzia

Voi dori să folosiți concluzia pentru a vă expune evaluarea critică generală.

Ați discutat deja punctele majore pe care le prezintă autorul, ați examinat modul în care autorul își susține argumentele și ați evaluat calitatea sau eficacitatea unor aspecte specifice ale cărții sau articolului.

Acum trebuie să faceți o evaluare a lucrării în ansamblu, determinând lucruri precum dacă autorul își atinge sau nu scopul declarat sau implicit și dacă lucrarea aduce o contribuție semnificativă la un corp de cunoștințe existent.

Considerați următoarele întrebări:

• Este lucrarea subiectivă sau obiectivă în mod corespunzător, în funcție de scopul autorului?
• Cât de bine își menține lucrarea obiectivul declarat sau implicit? Prezintă autorul material străin? Exclude sau ignoră autorul informații relevante?
• Cât de bine și-a atins autorul scopul general al cărții sau articolului? Ce contribuție aduce lucrarea la un corp de cunoștințe existent sau la un grup specific de cititori? Puteți justifica utilizarea acestei lucrări în cadrul unui anumit curs?
• Care este cel mai important comentariu final pe care doriți să-l faceți despre carte sau articol? Aveți sugestii cu privire la direcția viitoarelor cercetări în acest domeniu? Ce a făcut pentru dumneavoastră sau ce v-a demonstrat lectura acestei lucrări?

.