King ha fatto parte del consiglio di amministrazione di New Leaders for New Schools dal 2005 al 2009, ed è un Aspen Institute-NewSchools Entrepreneurial Leaders for Public Education Fellow del 2008.
Commissario dell’Istruzione di New YorkModifica
King è stato nominato Commissario dell’Istruzione dello Stato di New York nel maggio 2011, succedendo a David Steiner come Commissario dell’Istruzione e Presidente dell’Università dello Stato di New York (USNY). USNY comprende più di 7.000 scuole elementari e secondarie pubbliche e indipendenti; 270 college e università pubbliche, indipendenti e di proprietà; 7.000 biblioteche; 900 musei; 25 strutture pubbliche di trasmissione; 3.000 depositi storici; 436 scuole di proprietà; 52 professioni che comprendono più di 850.000 licenziatari più 240.000 educatori certificati; e servizi per bambini e adulti con disabilità. New York è diventata un leader nazionale nell’implementazione degli standard Common Core. Il sito statale per l’impegno degli educatori, chiamato EngageNY, ha avuto oltre 100 milioni di pagine viste dagli educatori di tutto lo stato e del paese che vogliono saperne di più sull’implementazione del Common Core e accedere ai moduli e ai video del curriculum Common Core dello stato. Attraverso il finanziamento Race to the Top, sono stati lanciati team di rete in ogni regione dello stato e in ogni grande distretto per fornire formazione e supporto agli educatori sull’implementazione del Common Core e le risorse su EngageNY. Nel 2013, New York è diventato uno dei primi stati del paese a somministrare esami che misurano se gli studenti soddisfano gli standard del Common Core.
In collaborazione con il governatore Cuomo, la legislatura e il sindacato statale degli insegnanti, il commissario King e il New York State Education Department (NYSED) hanno lavorato per sviluppare e implementare un nuovo sistema di valutazione completo per insegnanti e dirigenti, che per la prima volta incorpora la crescita dell’apprendimento degli studenti, portando il più grande distretto scolastico dello Stato di New York in conformità alla legge statale. Per sostenere questo lavoro, il commissario King ha sostenuto la creazione del programma di sovvenzioni Strengthening Teacher and Leader Effectiveness (STLE) che finanzia i distretti scolastici nell’utilizzo di un approccio globale per il reclutamento, lo sviluppo, il sostegno, il mantenimento e l’equa distribuzione di insegnanti e dirigenti scolastici efficaci. NYSED ha anche rinnovato i suoi strumenti diagnostici e le valutazioni di scuola e distretto, rendendoli più rigorosi e completi.
Durante il suo mandato, il commissario King ha aumentato la collaborazione tra le scuole P-12 e gli istituti di istruzione superiore di New York, tra cui il rafforzamento della preparazione di insegnanti e presidi, l’innalzamento del livello di certificazione di insegnanti e presidi, e la creazione di partnership per espandere il sistema di dati P-20 dello stato. Sotto la guida del commissario King, la NYSED ha anche rafforzato il suo approccio all’autorizzazione dei charter, lanciando un più rigoroso processo di richiesta di proposte per le nuove scuole e aumentando la responsabilità per le scuole esistenti.
Nell’ottobre 2013 King ha lanciato un tour di ascolto in tutto lo stato, in risposta all’adozione da parte dello Stato di New York degli standard Common Core. Dopo un forum vicino a Poughkeepsie, dove è stato affogato dalla folla, ha annullato diversi altri forum previsti, poi riprogrammati. King è stato invitato a dimettersi da diversi gruppi di genitori. Nel novembre 2014, il sindacato statale degli insegnanti ha chiesto le sue dimissioni.
In uno dei suoi ultimi sforzi come commissario statale per l’istruzione, nel dicembre 2014, King ha pilotato un programma nella città di New York per aumentare la diversità socioeconomica tra le scuole attraverso l’integrazione – “attirando gli studenti provenienti da famiglie a reddito più elevato in otto scuole sulla lista dello Stato delle scuole a basso rendimento “focus” e “prioritarie”.”
È apparso nella serie televisiva Netflix Chelsea nel maggio 2016.
U.S. Department of EducationEdit
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Nel febbraio 2011, King è stato nominato dal Segretario dell’Istruzione degli Stati Uniti Arne Duncan per servire nella U.S. Department of Education’s Equity and Excellence Commission.
Nel gennaio 2015, King è diventato il Vice Segretario dell’Istruzione in carica (ufficialmente, il “Senior Advisor Delegated Duties of Deputy Secretary of Education”). In questa posizione ha supervisionato una vasta gamma di funzioni di gestione, politica e programmi.
Nell’autunno del 2015, quando Arne Duncan ha annunciato che si sarebbe dimesso da Segretario dell’Istruzione alla fine dell’anno, il presidente degli Stati Uniti Barack Obama ha annunciato che King sarebbe succeduto a Duncan come Segretario ad interim fino alla fine del mandato del presidente (nel gennaio 2017). Al briefing con la stampa alla Casa Bianca per discutere la nomina di King, il presidente Obama ha definito King “l’uomo giusto” per guidare il Dipartimento dell’Istruzione, e King ha risposto che il presidente e il segretario Duncan avevano stabilito “un programma ambizioso … e sono orgoglioso di poterlo portare avanti”. Scegliendo King come successore di Arne Duncan, il Washington Post ha dichiarato che il presidente Obama stava “scegliendo la continuità” e ha notato che King stava spingendo per l’adozione delle valutazioni degli insegnanti, degli standard Common Core e dei test sugli studenti come Commissario delle scuole dello Stato di New York, mentre l’amministrazione Obama stava spingendo per l’adozione di riforme simili in tutti gli Stati Uniti. Anche se i loro programmi di riforma dell’istruzione sono simili, Duncan ha sottolineato che il background di King (ha un patrimonio afro-americano e portoricano, ed è rimasto orfano all’età di 12 anni) gli ha dato una “serie di esperienze che penso contribuiranno a renderlo particolarmente incisivo.”
Il 10 dicembre 2015, il presidente Obama ha firmato l’Every Student Succeeds Act, la legge successiva al No Child Left Behind Act. Nei commenti alla cerimonia della firma, il presidente ha detto: “ci mancherà molto Arne Duncan. Fortunatamente … abbiamo anche un grande sostituto di Arne nel Dr. John King, che farà un lavoro eccezionale aiutando ad attuare questo .”
Il 2 febbraio 2016, secondo Federal News Radio, i membri del Comitato per la supervisione e la riforma del governo della Camera hanno preso King e il responsabile delle informazioni del Dipartimento Danny Harris per problemi sistematici di cybersicurezza, e quello che alcuni hanno chiamato una mancanza di responsabilità per i comportamenti passati.
Il 14 marzo 2016, King è stato approvato per essere Segretario dell’Istruzione dal Senato degli Stati Uniti dopo un voto 49-40. King è il primo afro-americano e latino-americano a servire come segretario dell’istruzione degli Stati Uniti. Nel settembre 2016, King ha viaggiato in sei stati per discutere di istruzione, visitando 11 città e paesi, per l’ultimo tour Back to School Bus dell’amministrazione Obama.
King ha lavorato per far progredire l’attuazione dell’Every Student Succeeds Act (ESSA), dicendo che prevede una “educazione a tutto tondo” e che lui è “tra coloro che si preoccupano che l’equilibrio si è spostato troppo lontano dalle materie al di fuori della matematica e dell’inglese che potrebbero essere la scintilla per l’interesse e l’entusiasmo di un bambino, e sono effettivamente essenziali per il successo nella lettura, e sono fondamentali per il futuro di un bambino.”
Nel novembre 2016, il Dipartimento dell’Istruzione degli Stati Uniti ha rilasciato le regole finali di responsabilità ESSA, aumentando la flessibilità statale in aree chiave. “Le regole finali danno agli stati più tempo e flessibilità per fornire ad ogni studente un’istruzione di alta qualità e a tutto tondo, garantendo al contempo che gli stati e i distretti mantengano l’attenzione sul miglioramento dei risultati e sul mantenimento delle protezioni dei diritti civili per tutti i bambini, in particolare quelli che hanno più bisogno del nostro sostegno”, ha detto King in una dichiarazione.
King ha continuato i suoi sforzi verso l’integrazione socioeconomica e razziale centrando la politica educativa federale sull’aumento della diversità degli studenti e nel dicembre 2016 ha annunciato un concorso di sovvenzioni da 12 milioni di dollari “che darebbe a un massimo di 20 distretti scolastici l’opportunità di elaborare nuove tabelle di marcia per aumentare la diversità degli studenti e iniziare a realizzare quei piani. I distretti potrebbero usare i soldi per ottenere idee dalle loro comunità sui modi migliori per sostenere l’integrazione scolastica, fare un’analisi dei dati su dove si trovano attualmente sull’integrazione e altro ancora.”
King ha affrontato direttamente la disciplina scolastica, soprattutto perché colpisce in modo sproporzionato gli studenti di colore e gli studenti con disabilità, invitando gli stati che continuano a permettere la punizione corporale sugli studenti a cessare e implementare misure disciplinari che sostengono gli studenti e riducendo le pratiche disciplinari di esclusione. King ha giocato un ruolo fondamentale nel coordinare il lavoro inter-agenzia su My Brother’s Keeper, permettendo a ben 12.000 detenuti di fare domanda per le sovvenzioni federali Pell per finanziare i corsi universitari, nonostante un divieto del Congresso di 22 anni di fornire aiuti finanziari ai prigionieri.
Preparare gli insegnanti a guidare è stata una priorità assoluta per King, permettendo agli stati di utilizzare i fondi del Titolo II per aiutare lo sviluppo e la preparazione degli insegnanti. Per esempio, gli stati possono usare i fondi del Titolo II per:
- Offrire uno stipendio extra agli insegnanti che insegnano in materie ad alto fabbisogno, o insegnano a popolazioni speciali, come gli studenti di lingua inglese.
- Affrontare le condizioni di lavoro nelle scuole ad alto fabbisogno, o dare agli insegnanti che lavorano in esse tempo extra per pianificare e collaborare.
- Utilizzare i fondi federali per la qualità degli insegnanti per sostenere programmi di preparazione nelle università tradizionali, ma anche per programmi di preparazione alternativa, e programmi di residenza degli insegnanti.
- Formare i presidi, dando loro il tempo di imparare gli uni dagli altri.
King ha anche lavorato per aumentare e sostenere gli insegnanti di colore.
Oltre a migliorare i risultati Pre-K-12, King si è concentrato sul completamento del college, notando che “troppi studenti iniziano il college ma non lo finiscono, con studenti di colore e studenti di prima generazione e a basso reddito che abbandonano a tassi più elevati rispetto ai loro coetanei bianchi o più ricchi”. King ha introdotto una serie di strumenti per aumentare il completamento del college e ridurre al minimo il debito degli studenti.
The Education TrustModifica
Il 2 febbraio 2017, The Education Trust ha annunciato che King avrebbe assunto il ruolo di presidente e CEO. Succede a Kati Haycock, che ha fondato l’organizzazione nei primi anni ’90.
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