Un assistant de recherche fait partie d’un processus important dans le monde de l’éducation postsecondaire. Les professeurs et les instructeurs des établissements postsecondaires sont chargés d’effectuer des recherches afin de faire progresser l’étude et la compréhension universitaires de domaines allant de la psychologie à l’éducation en passant par l’ingénierie et la technologie. Les étudiants diplômés choisissent souvent de devenir assistants dans ces projets de recherche afin de remplir les exigences de leur diplôme et d’acquérir des compétences et une expérience précieuses.
Propositions et financement des subventions
Au début d’un projet de recherche, et parfois tout au long, les équipes de recherche élaborent des propositions qui nécessitent la présentation de l’objectif de la recherche et des résultats proposés. Ces propositions sont nécessaires pour obtenir un financement, qui provient souvent d’agences gouvernementales, d’organisations à but non lucratif et de sociétés à but lucratif. Un assistant de recherche diplômé joue un rôle déterminant en aidant à élaborer ces propositions et à trouver des subventions ou d’autres sources de financement.
Plus d’informations sur les possibilités et les processus d’obtention de financement pour les projets de recherche peuvent être trouvées sur le site Web de l’Organisation nationale des professionnels du développement de la recherche.
Processus et tâches de recherche
Un assistant de recherche prend part à chaque étape d’un projet de recherche, en développant des compétences et en acquérant une expérience précieuse pour les rôles de recherche ou de projet après l’obtention du diplôme. Afin de mener à bien une étude de recherche, il y a un certain nombre d’étapes auxquelles un assistant aidera.
Au début du projet, la recherche primaire fondée sur des données scientifiques doit être identifiée, planifiée et réalisée. Un assistant coordonnera souvent cette partie de l’étude. Un exemple de recherche primaire généralement inclus est d’effectuer des observations, d’accueillir des panels de commentaires, ou de créer et de diffuser des enquêtes. Un groupe de sujets d’étude doit être identifié, et le plan de collecte doit également être institué.
Après que la recherche primaire a été menée, un assistant à une étude de recherche prendra part à l’évaluation et à l’analyse des données, en utilisant des graphiques, une discussion écrite narrative, et des graphiques ou des tableaux pour mettre en évidence les points clés des résultats de la recherche.
Pour soutenir ces résultats, une recherche secondaire est également menée par l’investigation d’autres études, des résultats publiés dans des revues universitaires et professionnelles, et d’autres sources crédibles et fiables. Ces résultats sont combinés avec les résultats primaires pour parvenir à des conclusions finales et à des recommandations sur les mesures à prendre.
Présentation des résultats, des conclusions et des recommandations
Une fois que les résultats de la recherche ont été trouvés, enregistrés et analysés, des rapports et des articles seront rédigés afin de présenter l’information aux sources de financement, aux établissements postsecondaires et aux professionnels du monde entier qui sont investis dans un domaine connexe. La présentation de ces résultats, conclusions et recommandations est publiée sous forme de rapports et d’articles de revues professionnelles ou universitaires. Un assistant dans un programme d’études supérieures qui a participé au processus d’étude et de recherche fait souvent partie intégrante de la rédaction de ces rapports et articles.
Les étudiants diplômés auront probablement le choix de devenir un assistant de recherche ou d’enseignement afin de remplir l’expérience nécessaire pour obtenir un doctorat. En tant qu’assistant de recherche, ces étudiants sont en mesure d’acquérir de l’expérience dans la réalisation de recherches, d’acquérir des compétences pour rédiger un curriculum vitae et de mettre en pratique les connaissances d’un domaine.