Natifs numériques ou immigrants numériques ?

Immigrants numériques

• Préfèrent parler au téléphone ou en personne
• Valorisent l’anglais  » correct  » lorsqu’ils envoient des textos
• Préfèrent les canaux de communication formels, tels que le téléphone, les courriels détaillés ou la communication en personne
• Ne comprennent pas les mots ou les expressions argotiques sur Internet, comme « idk », « brb », « t2yl »
• Imprimer les choses par opposition au travail sur écran

D’autre part, ces dernières années, certains chercheurs ont affirmé que les « catégories numériques » devraient être regroupées en fonction de leur compréhension, de leur compréhension et de leur confort avec la technologie plutôt que de l’âge. Différents individus sont regroupés en 4 catégories.

Les évitants évitent l’utilisation de la technologie moderne

Ce groupe de personnes est composé de vieux immigrants numériques qui ne peuvent pas se rapporter à la technologie moderne et de jeunes natifs numériques qui s’opposent philosophiquement à l’utilisation d’Internet et d’autres technologies modernes en ligne.

Les minimalistes utilisent la technologie à contrecœur

Ils sont forcés sans le vouloir à utiliser la technologie mais préfèrent les copies papier et ne font pas confiance aux ressources électroniques. Ils peuvent être des immigrants numériques qui sont des adopteurs réticents ou des natifs numériques minimalistes. Les touristes sont les personnes qui se sentent comme des visiteurs dans le monde numérique. Ils prêtent attention à la culture numérique « locale » ou « native », apprennent sa langue, observent ses rituels et comprennent ses complexités. Ce groupe garde une distance interne par rapport à la technologie, même s’il a tendance à l’utiliser de manière appropriée et efficace, selon les besoins, mais pas de manière extensive. Ce groupe reste intérieurement non numérique en ce qui concerne les préférences et les valeurs.

Enthousiaste ou adoptant enthousiaste aime être avec la technologie

Ils participent à des discussions en ligne via Facebook, des sites d’information, des blogs ou l’éducation en ligne. Ils peuvent même produire leur propre contenu en ligne. Les membres de ce groupe vérifient les courriels et sont en ligne tout au long de la journée, trouvent la technologie intéressante et possèdent sûrement un smartphone.

Les innovateurs ne sont pas seulement enthousiastes ; ils travaillent avec la technologie pour l’améliorer

Ils sont des développeurs de jeux, des programmeurs, des ingénieurs et des rédacteurs techniques. Les innovateurs construisent des sites Web, créent des applications et remplissent d’autres fonctions de création en ligne pour leurs collègues innovateurs. Les sur-utilisateurs sont fortement dépendants de la technologie pour occuper leur temps. De nombreux jeunes natifs du numérique appartiennent à ce groupe et sont des joueurs. Lorsque les immigrants numériques sont dans ce groupe, cela peut être pour les réseaux sociaux.

En fait, les immigrants numériques ne sont pas nés avec des compétences informatiques. D’après le terme « natif », il est clair que les natifs numériques sont plus doués pour la technologie que les immigrants numériques. De nos jours, les enfants apprennent et s’adaptent à la technologie différemment des adultes. Il est crucial de découvrir comment les immigrants numériques apprennent grâce à l’accessibilité de la technologie. Par exemple, certains immigrants numériques font partie du groupe des « adopteurs enthousiastes » et participent activement aux forums de discussion en ligne. Mais d’autres font partie du groupe des « minimalistes » ou des « évitants ». Ils peuvent tout simplement ignorer ou participer contre leur gré au forum de discussion préparé par l’établissement d’enseignement supérieur. Cela crée donc une expérience d’apprentissage négative pour eux. Il est donc important pour les éducateurs de comprendre comment les immigrants numériques apprennent dans un environnement d’apprentissage en ligne et de concevoir une meilleure stratégie d’enseignement et d’apprentissage qui réponde aux besoins des immigrants numériques. Ainsi, ce groupe d’apprenants serait en mesure d’effectuer leur apprentissage facilement et efficacement dans l’environnement eLearning.