Teach North Korean Refugees est une organisation à but non lucratif dédiée à l’enseignement de l’anglais aux transfuges nord-coréens. Avec un peu d’aide, j’ai coordonné un événement où cinq réfugiés ont partagé leurs histoires d’évasion aux soldats de notre bataillon. Si vous êtes en poste en Corée, renseignez-vous sur cette organisation incroyable ! De plus, cela sert de petit exemple de ce que vous pouvez faire pour contribuer à votre unité et écrire sur votre formulaire de soutien OER
Je suis entré dans le bureau de mon nouveau commandant pour mon deuxième conseil initial.
Je suppose que nous verrons ce que celui-ci a en réserve…
Mon premier conseil initial s’est avéré standard au mieux. L’essentiel : « Soyez responsable. Dirige. Ne fais pas trop de dégâts. »
Donc, dans ma tentative d’optimisme, j’ai pensé que mon prochain conseil initial ne pourrait que s’améliorer.
Mes yeux se sont élargis lorsque mon commandant a placé un paquet entier dans ma main avec un mémo décrivant ses attentes.
« Ive, voici mes objectifs et mes attentes pour vous. D’ici la fin de la semaine, je veux que vous commenciez votre formulaire de soutien au REL afin que vous puissiez vous préparer à réussir lorsque le moment sera venu pour moi de rédiger votre REL. »
J’ai hoché la tête, probablement un peu trop enthousiaste.
« Roger, Monsieur. Je m’en occupe. »
En attendant, mon esprit paniquait. Le formulaire de soutien OER ? Qu’est-ce que c’est ? Ça ressemble à du travail supplémentaire.
Temps pour de longues enquêtes autour d’un vin avec mon ami et mentor de longue date, Google.
En fait, j’ai d’abord relayé toutes mes questions avec mon vrai mentor, mon père. Puis… j’ai reconfirmé avec Google. Qui n’aime pas une bonne excuse pour une soirée de vin et de recherche ?
So. Les formulaires de soutien OER. Ils sont 20 pour cent de douleur dans le cul et 80 pour cent extrêmement utiles, surtout comme point de départ pour énumérer les objectifs et les réalisations dans votre temps noté.
Le formulaire de soutien du rapport d’évaluation de l’officier (OER) vous permet d’énoncer vos objectifs personnels dans votre poste de travail spécifique et vos réalisations. Plus important encore, il vous permet de rédiger votre propre évaluation afin que le superviseur puisse simplement copier, coller et modifier vos écrits pour votre OER.
Vous trouverez ci-dessous un exemple de mon formulaire de soutien au REL…
Pour les chefs de peloton, remarquez que le commandant de la compagnie, un capitaine, sert d’évaluateur, et que le commandant du bataillon, un lieutenant-colonel, agit comme votre évaluateur principal. Sur le REL, l’évaluateur annote les commentaires et les réalisations pour chaque attribut de leadership (caractère, présence, intelligence, direction, développement et réalisation). L’évaluateur senior rédige un paragraphe « Commentaires de l’évaluateur senior » décrivant votre potentiel et vous évalue par rapport à d’autres officiers de même rang occupant le même poste. Notez que ces commentaires ne figurent pas sur le formulaire de soutien au REL. Vous êtes le seul créateur et éditeur du formulaire de soutien!
« Partie IV : Fonctions et responsabilités de l’officier noté » décrit les quatre « W » de votre fonction spécifique. Au cours de la dernière année, j’ai servi en tant que chef de peloton dans une batterie Patriot. Cette responsabilité coïncide avec mon MOS, 14A, officier de défense aérienne. Cependant, la description de vos fonctions ou votre lieu de travail ne correspond pas nécessairement à votre MOS. Un officier chimiste, par exemple, peut être affecté au S3. Bien que cet officier chimiste puisse travailler avec les opérations et effectuer des tâches avec le S3, son temps nominal devrait décrire les fonctions exercées en tant qu’officier chimiste pour le bataillon s’il est affecté en tant qu’officier chimiste du bataillon. Par conséquent, la partie IV doit définir la fonction réelle, et non les fonctions perçues, puisque l’OER se concentrera principalement sur les aspects décrits dans la partie » fonctions et responsabilités « .
Ok ! Maintenant, passons aux choses amusantes. Les « principaux objectifs de rendement » font référence aux objectifs personnels que vous souhaitez accomplir dans le temps imparti. Je vous conseille de les imbriquer dans la mission du bataillon et de la batterie afin de fournir un point de référence. En même temps, cependant, adaptez les objectifs à votre style de leadership et à votre personnalité. Sous la rubrique « Caractère », par exemple, j’ai compris que je deviendrais bientôt le lieutenant le plus ancien de ma batterie. Mon commandant et les autres lieutenants compteraient sur moi pour les guider et les orienter. Bien que conscient de cette nouvelle responsabilité, j’ai pris l’habitude de rester silencieux lors des réunions de formation pour deux raisons : (1) le manque de confiance face à des contemporains extrêmement compétents (2) le manque de maîtrise de soi. J’ai tendance à m’énerver sur certaines prises de décision… Alors que je notais mentalement cet objectif, l’écrire dans mon formulaire de soutien au REL m’a permis de créer un objectif tangible et réalisable. Maintenant, je ne me tais pas. Oui, j’ai parfois un franc-parler, mais chaque fois que j’exprime mes suggestions (ou… mes opinions éclairées), je sais que j’ai essayé de faire la différence. Plus important encore, j’essaie constamment de rester fidèle à moi-même et à mes valeurs.
Les « contributions significatives » vont de pair avec ces objectifs personnels. Ces contributions répondent à la question suivante : « Qu’avez-vous fait pour vous améliorer, ainsi que le peloton et la batterie, en ce qui concerne chaque attribut de leadership ? » Obtenir constamment un score de 300 à l’APFT, par exemple, est une balle forte qui serait transférée sur l’OER.
Comme le formulaire de soutien de l’OER est un document vivant, mettez-le à jour au moins tous les mois. Au moment où votre REL doit être remis, traduisez vos points en un petit paragraphe afin que votre évaluateur puisse transposer vos contributions importantes sur le REL.
Ainsi, « LT Velez a obtenu un 300 sur son APFT » devient:
« 1LT Velez s’est comportée avec confiance et professionnalisme en tout temps. Elle possédait la présence d’un futur commandant de batterie tout en maintenant un haut niveau d’attitude professionnelle. Elle a démontré sa présence en maintenant un score impressionnant de 300 APFT et a donné l’exemple. A démontré une résilience robuste face à la pression, a certifié des gos du premier coup lors de deux certifications de tir. »
Ne sous-estimez pas vos contributions ! Vous serez surpris par la quantité incroyable de travail que vous avez accompli pendant votre temps en tant que chef de peloton. Que vous obteniez un « Go » pour la première fois à une évaluation ou que vous coordonniez un événement du bataillon, le ciel est la limite. Nous sommes tellement submergés par le travail que rien ne semble digne d’intérêt à la fin de l’année. Mais si vous n’assumez pas la responsabilité de vos réalisations, personne ne le fera. Alors, commencez à remplir ce formulaire de soutien!