Activités pour les 4 à 6 ans.

Enseigner les enfants sur les états de la matière ? Vous êtes au bon endroit ! Ces activités motivantes et ludiques sur les états de la matière permettront aux jeunes scientifiques d’apprendre et de sourire pendant des jours.

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États de la matière

L’un des premiers concepts scientifiques que de nombreux enfants apprennent sont les trois états de la matière : gaz, liquide et solide. (Il existe en fait CINQ états de la matière, mais le plasma et les condensats de Bose-Einstein (BEC) sont introduits beaucoup plus tard.)

Pour commencer, le frère moyen (âgé de 4,5 ans) devait apprendre ce que le mot « matière » signifiait et les caractéristiques spéciales qui rendaient chacun des trois types de matière unique. Nos rimes et nos affiches mémorables étaient l’introduction parfaite ! Le frère cadet a le plus aimé la rime « liquide » :

« Un liquide se déplace en douceur. Nous disons qu’il coule, d’un endroit à l’autre – à quelle vitesse il va. »

Vient ensuite l’étape de la mise en application de ce qu’il a appris dans un livre à rabats interactif.

Après avoir imprimé les pages recto verso, j’ai plié le papier le long de la ligne pleine au milieu et j’ai coupé les fentes pour faire trois rabats séparés – un pour chaque état.

Moyen frère a colorié les images et les mots, puis a découpé quelques exemples d’images pour pouvoir les coller à l’intérieur.

Ouvrant un rabat à la fois, nous avons parlé de l’aspect des particules de chaque état de la matière. Les particules de gaz, par exemple, s’écartaient pour remplir leur récipient, tandis que les particules des solides étaient serrées les unes contre les autres et ne changeaient pas de forme, même si on les mettait dans un autre récipient.

Moyen frère a pris le flacon de colle et une poignée de Fruit Loops et a commencé à coller ses « particules » en place.

Juste sous chaque instantané de particules, Moyen frère a collé les images qu’il avait découpées plus tôt. La montgolfière et la bouilloire fumante étaient des exemples de gaz. Le bec d’eau et le verre de lait ont été classés dans la catégorie liquide, etc.

Je voulais lui faire une révision rapide le lendemain, alors nous avons sorti notre jeu de cartes à clip sur les états de la matière.

Puis j’ai attrapé quelques magazines pour enfants, une paire de ciseaux et un bâton de colle pour que Middle Brother puisse découper des images d’objets et les coller sur son tableau à clip et de tri.

Expériences scientifiques sur les états de la matière

Avec une solide compréhension des états de la matière sous la ceinture, nous étions prêts à sauter dedans et à commencer à expérimenter !

J’ai donné à Middle Brother le journal scientifique sur les états de la matière que j’avais imprimé, et je l’ai laissé ajouter un peu de couleur à la couverture. (Remarque : il y a quatre couvertures différentes à choisir.)

En nous attaquant à une expérience à la fois, nous avons travaillé sur huit projets :

-> Bocal arc-en-ciel

-> Cycle de l’eau dans un sac

-> Ballons de levure

-> Excavation de glace

-> Ballons mystères

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-> Beurre dans un pot

-> Équilibre de ballons

-> Crème glacée dans un sac

Nous avons appris les différentes densités des particules en versant un arc-en-ciel dans un pot.

Nous avons observé l’eau passer d’un liquide à un gaz et revenir à un liquide en faisant un cycle de l’eau dans un sac.

Nous avons fouetté une fournée de beurre dans un pot.

Nous avons analysé des ballons mystères pour décider s’ils étaient de l’air, liquides ou solides…

Et tant. beaucoup. plus.

Tout au long, nous avons gardé une trace de nos résultats dans notre journal scientifique pratique afin de pouvoir facilement nous y référer plus tard.

Prêts à sauter le pas ?!

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