Tribos Árticas Nativas Americanas para Crianças

A região ártica da América do Norte, que se estende desde o Alasca através do Canadá até à Gronelândia, é um ambiente físico duro, com pouca vegetação devido às temperaturas frias durante todo o ano. Apesar dos desafios de lá viver, várias tribos indígenas – habitantes originais que vivem em grupos de famílias ou clãs – têm vivido nesta região ártica durante séculos. Uma coisa que essas tribos têm em comum é a capacidade de se adaptar às condições climáticas severas e viver em harmonia com os elementos naturais. Nesta unidade Tribos indígenas americanas para crianças do Ártico compartilharemos informações sobre as tribos que vivem nestas áreas, algumas de suas formas de vida e costumes, atividades em sala de aula & fichas de trabalho, e um maravilhoso projeto de arte de cena diorama imprimível!

Embora o termo “esquimó” ainda esteja em uso entre alguns povos nativos do Alasca, ele tem caído em desuso entre aqueles do Canadá e da Groenlândia. “Inuit”, a palavra na língua Inuktitut para “o povo”, substituiu o termo esquimó no Canadá e na Groenlândia. (Nota: Enquanto a Groenlândia é cultural e politicamente considerada parte da Europa, é geograficamente parte da região ártica da América do Norte e os povos nativos de lá compartilham modos de vida semelhantes.)

Este plano de aula foi concebido para dar uma visão geral de algumas das culturas e tradições dos povos indígenas da região ártica da América do Norte.

Eskimo – Um termo mais amplo que se refere a alguns povos nativos do Alasca; hoje em dia, é considerado rude referir-se às tribos Inuit canadenses como esquimós. “Nativo do Alasca” é um nome mais abrangente & nome aceito.

Inuit – O povo Inuit canadense vive no Território Nunavut do Canadá e nas regiões árticas do Canadá ao leste. Há também tribos inuítes no Alasca e na Groenlândia.

Inuvialuit – povo inuíte que vive na região do Ártico no oeste do Canadá.

Inupiat – Uma tribo inuíta nativa do Alasca também conhecida como “esquimós” que vive na região noroeste do Ártico e do Estreito de Bering no Alasca.

Yupik – Uma tribo nativa do Alasca que é relacionada com o povo inuíta, e também conhecida como “esquimós”. Os Yupik que vivem ao longo da costa ocidental do Alasca.

Kalaallit – Uma tribo inuíta da Groenlândia.

Transporte por terra e mar

Embora muitos povos árticos ao redor do mundo viajassem por trenós, hoje em dia, as motos de neve são o principal meio de viajar longas distâncias. O trenó puxado por cães, também conhecido como “mushing”, é uma forma de transporte onde uma pessoa fica em um trenó puxado por vários cães. Raças comuns de cães de trenó incluem o Malamute e o Husky. Hoje, o trenó puxado por cães é mais um esporte recreativo adotado por não-nativos do Alasca e outras pessoas que vivem em climas frios e nevados do norte, como o norte do Minnesota. Só em 2011 é que um esquimó ganhou a Iditarod, a corrida de trenós para cães mais famosa do mundo. A raça foi fundada em 1973 como uma forma de prestar homenagem a este meio de transporte tradicional.

Viajar sobre a água para caçar e pescar ainda é um elemento básico da vida árctica, como tem sido durante gerações. Os caiaques são barcos estreitos, de propulsão humana, apontados em ambas as extremidades, com uma tampa no topo para facilitar a recuperação da embarcação caso esta se vire (pontas para cima). Originalmente feitos de armações de madeira à deriva e cobertos com peles de animais, hoje os caiaques são feitos de uma variedade de materiais, como fibra de vidro e plástico.

Shelter – Where they Live

Você sabia que os iglus nunca foram usados como casas permanentes, mas sim como abrigos temporários para caçadores nômades? Embora comumente associados aos esquimós, os iglus também nunca foram usados no Alasca, mas sim pelos povos inuítes do Canadá e da Groenlândia. Enquanto hoje as pessoas que vivem em regiões árticas vivem em casas modernas, as gerações anteriores de esquimós e inuítes usavam peles de foca e animais esticados sobre madeira à deriva e ossos de baleia para habitação.

Alimento – O que eles comem

Porque a terra está permanentemente congelada, as pessoas nas regiões árticas não podem cultivar para alimento, e nenhuma árvore cresce perto do Círculo Ártico. Em vez disso, eles caçavam animais e forrageavam plantas encontradas nas proximidades, conhecidas como vida de subsistência. Dependendo do local onde esses animais foram encontrados, as pessoas caçavam ooxen-almiscareiro, caribu, urso polar, foca, morsa, baleia e peixe.

Durante a curta temporada de verão, em vez de plantar e colher, os moradores do Ártico forrageavam bagas e vegetação, embora hoje os alimentos frescos possam ser levados para as comunidades. Era comum armazenar, ou armazenar, alimentos no subsolo para preservá-los. Os nativos das regiões árcticas de hoje vivem em casas modernas, mas devido ao alto custo do transporte de alimentos, a caça ainda é cultural e praticamente importante.

Vestuário – O que eles usam

Vestuário esquimó tradicional foi projetado para sobreviver ao clima extremo de inverno e foi feito de peles de caribu e peles de outros animais para aquecer. A parca com capuz revestido de pele é um conhecido modo de vestir tradicional que vem da cultura esquimó e inuíte. Mesmo botas foram feitas de pele caribu e são extremamente quentes, confortáveis e resistentes o suficiente para durar em clima de congelamento.

Arctic Tribes Vocabulary Word List

Indígenas – Habitante original de um lugar, região ou país.

Tribo – Um grupo de pessoas que inclui muitas famílias, clãs, ou gerações.

Tradição – Uma história ou crença que faz parte de uma sociedade há muito tempo.

Inuit – Povos indígenas da América do Norte (Alasca, Canadá e Groenlândia) que vivem logo abaixo do Círculo Ártico.

Eskimo – Uma palavra usada por alguns povos nativos do Alasca que vivem em regiões árticas.

Subsistência – Usando apenas os recursos disponíveis localmente (comida, roupas) suficientes para sustentar a vida.

Nomadic – Viagem de lugar em lugar para encontrar alimento.

Igloo – Um abrigo temporário feito de blocos de gelo ou neve firmemente embalada.

Kayak – Um pequeno barco que é apontado em ambas as extremidades com uma tampa no topo que facilita a navegação em água fria.

Dogsledding – Também conhecido como “mushing,” dogledding é uma forma tradicional dos inuítes viajarem longas distâncias através da neve em um ambiente frio e rigoroso.

Cache – Para guardar algo para mais tarde, como comida.

Parka – Um longo casaco de inverno com capuz revestido de peles.

Perguntas de compreensão de leitura

Plano de Aula de Estudos Sociais: Como a tecnologia pode mudar tradições

Discutam com os alunos como as culturas podem mudar à medida que a tecnologia avança. Faça com que eles considerem a mudança de equipes de trenó para motos de neve, de casas tradicionais e abrigos de iglus para casas modernas, e viver da terra para compras em uma mercearia ou online.

Deixe os alunos pensarem em exemplos do século passado que mudaram a maneira como suas famílias vivem em comparação com as gerações anteriores. Desenhe duas colunas em um quadro branco ou quadro-negro e os nomeie como “tradicionais” e “modernos”. (Exemplos: cavalo e buggy vs. carro, correio postal vs. e-mail e mensagens de texto.) Discuta essas contrapartidas tradicionais vs. tradicionais e como a vida é diferente na esteira de inovações e invenções mais recentes, e faça com que os alunos considerem como essas adaptações afetaram os povos da América do Norte Ártica.

Ciência: Subsistência e Conservação

Se a subsistência significa usar apenas os recursos localmente disponíveis necessários para sobreviver, peça aos alunos que considerem como seria isso na sua vida diária. Peça aos alunos que considerem a ideia de conservação, que é a gestão planeada dos recursos de modo a conservá-los, ou poupá-los de serem utilizados. Depois comparar a vida de subsistência e a conservação e ver como se complementam; se cada um de nós utilizasse menos recursos, seria necessário fazer tantos esforços de conservação? Como seria a nossa sociedade se aplicássemos ambos os princípios à forma como vivemos hoje? Como uma discussão em grupo, faça com que os alunos listem exemplos tanto de subsistência como de conservação na sua vida diária.

Art: Inuit / Eskimo Diorama

Instruções Gerais Diorama:

1. Colorir todas as páginas antes de cortá-las. Você precisará de uma tesoura, uma lâmina de barbear/faca exata, e cola para montá-las.
2. Todos os separadores que devem ser inseridos nos slots estão marcados com números correspondentes. As ranhuras são indicadas por linhas curtas e pesadas.
3. Cada figura se levanta com um suporte de papel – as que são de tamanhos especiais são etiquetadas como tal. Os suportes não marcados cabem em qualquer uma das figuras restantes.
   

Construir Igloos de Papel

1. Cortar o iglu principal, pontuando e dobrando nas linhas pontilhadas. Cole cada secção à secção adjacente para formar a estrutura tipo copo.
2. Cortar a entrada do túnel, pontuando e dobrando nas linhas pontilhadas. Cole a aba para o outro lado do túnel como indicado. Deixe que as abas na frente do túnel se sobreponham e cole. (Precisávamos usar alguns clipes de amarração para manter isto no lugar até a cola secar). Insira as três abas na parte traseira do túnel nas ranhuras correspondentes e cole.

Para construir os caiaques

1. Note os lugares nas laterais dos barcos onde cabem os topos, indicados por setas, e marque estes pontos com lápis.
2. Cortar partes do caiaque, cortar ranhuras, e marcar e dobrar em linhas pontilhadas.
3. Colar as abas no topo do barco para os lados entre as duas marcas de lápis. Insira as abas nas laterais nas ranhuras na parte inferior do barco. Dobre as lingüetas para dentro e cole. Depois, cole as extremidades do barco juntas.

Construir Dog Sleds

1. Cortar a secção inferior do trenó, cortar as ranhuras, e pontuar e dobrar em linhas pontilhadas. Dobre no final do trenó como indicado e cole.
2. Cortar no fundo do trenó, e pontuar e dobrar em linhas pontilhadas. Encaixe as abas nas ranhuras correspondentes na parte inferior do trenó e cole no lugar.
3. Atenha todos os cães com arreios em um dos trenós. Use um pedaço de fio dental ou cordão com cerca de 40″ polegadas de comprimento. Coloque-o através dos orifícios indicados na frente do trenó, e com as extremidades niveladas, prenda os cães passando a corda através dos orifícios dos arreios. Coloque 5 cães numa metade da corda, e 4 na outra metade, o que lhe dará duas filas de 4 cães e 1 cachorro de chumbo. Dê um nó nas extremidades atrás do cachorro de chumbo. Alinhe-as para que o cachorro de chumbo esteja na frente e os quatro pares estejam a seguir.