- Uwielbiam ten „Storia Character Traits Organizer” do wykorzystania z książkami elektronicznymi lub książkami z biblioteki klasowej.
- Użyj albumu online Character Scrapbook, aby Twoi uczniowie mogli przeanalizować dowolną postać z dowolnej książki.
- Ta lista cech charakteru pomaga czytelnikom zidentyfikować wiele wspólnych cech charakteru. Zawiera arkusz kontrolny dający czytelnikom możliwość oceny sposobu przedstawienia postaci przez autora.
The Common Core State Standards in 3rd grade fictional literature calls for students to identify and describe characters’ actions, thoughts, and motivations, which is no small task for an 8-year-old who is just beginning to read longer text. W tym tygodniu podzielę się z Wami, jak rozumienie i wnioskowanie o cechach charakteru poprawia umiejętności moich uczniów w zakresie wnioskowania i rozumienia. W przyszłym tygodniu, w części drugiej, podzielę się tym, jak moi uczniowie wykorzystują cechy charakteru, aby poprawić swoje pisanie.
Wprowadzenie do cech charakteru
Lekcje na temat cech charakteru są naprawdę lekcjami na temat umiejętności wnioskowania. Rzadko kiedy autor wychodzi i mówi, że dana postać jest jowialna lub władcza; zamiast tego czytelnik musi to odkryć, analizując działania postaci i dialogi. Potrzeba kilku dni, zanim moi trzecioklasiści będą w stanie efektywnie wykorzystać dowody z tekstu, aby wyciągnąć własne wnioski na temat postaci. Poniżej przedstawiam sekwencję, której użyłam w tym roku, aby nauczyć moich uczniów o cechach charakteru podczas naszych warsztatów czytelniczych.
Zdefiniuj to dla swoich uczniów
Zacznę od rozróżnienia pomiędzy cechami charakteru a emocjami. Mówię uczniom, że cecha charakteru to sposób, w jaki zachowuje się osoba lub postać w książce: jest to część ich osobowości i pochodzi z ich wnętrza. Emocje są zazwyczaj ulotnymi uczuciami, które mogą być spowodowane siłą zewnętrzną, taką jak dobra wiadomość.
List the Traits
Uzbrojony w kawałek papieru i marker, proszę moich uczniów, aby powiedzieli mi o wszystkich różnych cechach charakteru, które znają. Moja klasa była w stanie bardzo szybko wygenerować około 30 różnych cech do naszej tabeli. Między uczniami wywiązała się ożywiona dyskusja na temat tego, czy niektóre słowa są prawdziwymi cechami charakteru, czy też przelotnymi emocjami. Zaznaczyliśmy gwiazdką wszystkie cechy, co do których nie mogliśmy osiągnąć konsensusu.
Uczniowie następnie użyli karteczek samoprzylepnych, aby zanotować wszystkie cechy, które odkryli podczas samodzielnego czytania w ciągu następnych dwóch dni. Uczniowie dodawali swoje karteczki do tabeli. Niektórzy uczniowie używali również markerów, aby dodawać cechy do tablicy, kiedy tylko jedna z nich przyszła im do głowy. Podążając za moimi wskazówkami, uczniowie umieszczali gwiazdki przy słowach, które uważali za uczucia, a nie cechy.
Make a Connection
Po dwóch dniach mieliśmy ponad 100 cech i emocji wymienionych na naszej tablicy. Trzeciego dnia postanowiliśmy podzielić listę na dwie kategorie, cechy pozytywne i cechy negatywne. Odkryliśmy, że zbyt trudno jest skategoryzować niektóre cechy, więc stworzyliśmy dla nich strefę neutralną. W przyszłym tygodniu podzielę się całą listą, którą przepisałam na maszynie, aby uczniowie mieli w swoich segregatorach do czytania.
Aby pomóc pogłębić ich związek z cechami, poprosiłam moich trzecioklasistów, aby spojrzeli na listę i wybrali dziesięć słów, które ich zdaniem najlepiej opisują ich samych. Słowa te zostały wykorzystane w dalszej części tygodnia podczas zajęć z czytania i pisania do stworzenia poniższej prezentacji cech charakteru. Sylwetki zostały wykonane przez partnerów uczniów jako część ich jednostki naukowej na temat światła i cieni.
Moje partnerki w nauczaniu, Karen Coronado i Eman Shammo, kazały swoim uczniom wykonać podobną czynność, ale kazały im umieścić swoje osobiste cechy w Wordle. Wyglądały fantastycznie wystawione na korytarzu.
Głębiej
Gdy uczniowie mają już ogólną wiedzę na temat różnych typów cech, które istnieją, ważne jest, aby poruszać się głębiej w celu aktywowania ich myślenia. W tym momencie uczniowie zaczynają analizować swoje postacie i przedstawiają dowody z tekstu, które pomagają im wnioskować lub wyciągać wnioski na temat cech postaci na podstawie tego, co dana postać mówi, myśli, czuje i robi. Aby to zrobić, uczniowie wskazali cechy postaci na wykresie, a następnie przedstawiliśmy dowody, które doprowadziły ich do tego wniosku.
Model, model, model!
Nigdy nie oczekuję, że moi uczniowie spróbują czegoś nowego bez dokładnego pokazania im, czego od nich oczekuję. Na początek użyłam wspólnego tekstu z naszych klasowych lektur, który był wszystkim znany. Na kartach papieru nazwaliśmy postacie, a następnie cechy, które wykazywały. Następnie dodaliśmy dowód z tekstu, który zawierał konkretne dialogi i działania zaczerpnięte bezpośrednio z książki. Zanotowałam numery stron, aby podkreślić, że dowody muszą pochodzić bezpośrednio z tekstu.
Po wyczerpaniu przykładów ze znanego tekstu, użyłam kilku moich ulubionych książek obrazkowych do zilustrowania cech charakteru w ciągu następnych kilku dni. W tym czasie uczniowie byli już w stanie wypełniać arkusz graficzny podczas czytania, a my zatrzymywaliśmy się co jakiś czas, aby podzielić się naszymi odkryciami.
Niezależna praktyka
Uczniowie stosowali to, co ćwiczyliśmy razem podczas niezależnego czytania, używając arkusza graficznego. Większość uczniów wypełniała arkusz podczas czytania, podczas gdy niektórzy woleli zrobić to wszystko na końcu.
Ostatnim krokiem było wprowadzenie mojego arkusza „Character Traits Reading Response” do ich segregatorów z lekturami. Stworzyłam inny arkusz dla każdej strategii rozumienia, jak również dla czytania partnerskiego. (Szukajcie ich w nadchodzącym poście!) Uczniowie używają tych arkuszy, kiedy chcę, aby zagłębili się w swoje postacie po lekturze.
Dodatkowe zasoby
Zauważyłam, że książki wymienione poniżej bardzo dobrze sprawdzają się podczas nauki o cechach charakteru. Historie te mają jasne przykłady, które pozwalają uczniom łatwo wyciągnąć wnioski na temat współczucia, uczciwości, dumy, odpowiedzialności, odwagi, wytrwałości, przebiegłości i wielu innych cech i emocji.
Scholastic ma wiele wspaniałych dodatkowych zasobów dostępnych do nauczania cech charakteru dla swoich uczniów. Oto kilka z moich ulubionych:
Dołącz do mnie w przyszłym tygodniu, kiedy podzielę się tym, jak moi uczniowie włączają cechy charakteru do swojego pisania i przedstawię gotowe do użycia zasoby dla Twojej klasy. Proszę daj mi znać w komentarzach poniżej, jak uczysz swoich uczniów cech charakteru.