Popraw naukę uczniów dzięki wyzwaniu STEM
Połączenie pianek i kosmitów sprawia, że jest to najlepsze wyzwanie STEM w historii! W Wyzwaniu Kosmiczny Lądownik, zespoły uczniów budują lądownik wykorzystując Proces Projektowania Inżynierskiego, aby utrzymać dwóch piankowych „kosmitów” wewnątrz kubka, który jest zrzucany z różnych wysokości. Używając słomek, kart indeksowych i małych pianek marshmallows, uczniowie stosują koncepcje pochłaniania wstrząsów, sił oporu i stabilności, aby stworzyć i przetestować projekt. Zadania rozszerzające z matematyki zgodne z Common Core pomagają uczniom analizować rozwiązania i odnosić wyzwania do rzeczywistych scenariuszy. Jak w przypadku wielu działań STEM, które są inicjowane przez uczniów, to wyzwanie może być dostosowane do uczniów o różnych poziomach umiejętności i zdolności. Jako jedno z naszych ulubionych wyzwań STEM, użyliśmy Kosmicznego Lądownika STEM na poziomie szkoły podstawowej i średniej z wielkim sukcesem!
Trzy powody, dla których uczniowie uwielbiają to wyzwanie STEM
1. Tematy związane z kosmosem i obcymi nigdy nie przestają ekscytować i inspirować uczniów. Bez względu na to, czy próbują pomóc kosmitom w lądowaniu na Ziemi, czy też sabotować spisek obcych, uczniowie z entuzjazmem podchodzą do realizacji projektu i rozwiązywania zadań matematycznych. Jako inżynierowie lotnictwa i kosmonautyki, dostarczamy również nauczycielom rzeczywiste przykłady i filmy, aby powiązać aktualne wyzwania przemysłu kosmicznego, takie jak lądowanie łazika NASA na Marsie.
2. Jako praktyczne wyzwanie inżynierskie, studenci są podekscytowani tworzeniem czegoś, co nie ma jednej dobrej odpowiedzi. Zespoły uczniowskie odkrywają wiele kreatywnych sposobów wykorzystania materiałów i zawsze jesteśmy pod wrażeniem innowacyjnych rozwiązań projektowych. Podczas gdy praca w zespole nad rozwiązaniem może być trudna, uczniowie uczą się cennych umiejętności pracy w zespole i nabierają pewności siebie, gdy pracują razem, aby osiągnąć cel.
3, Ulubioną częścią jest zawsze faza testowania! Każemy uczniom zebrać się w kręgu, a kiedy każdy zespół podchodzi do środka, aby zrzucić swój lądownik, koledzy z klasy wiwatują i wspólnie świętują. Porażka staje się momentem nauczania, który zachęca do krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów, ponieważ uczniowie uczą się modyfikować i optymalizować projekty.