Dlaczego maluchy niemal obsesyjnie się organizują?

W czasie, który zajęło mi przejście do salonu po butelkę z wodą mojego 2-latka, którą schował pod poduszkami siedzenia, wróciłam do tego, co wyglądało jak policyjny lineup w kuchni. Nasze marmurowe blaty były pełne jego wypchanych zwierząt, ustawionych w rzędzie, zwróconych twarzą na zewnątrz, każde z nich umieszczone ramię w ramię z innymi.

Dumny z siebie, on następnie przystąpił do usuwania wszystkich zabawek i zastąpienia ich na naszym stole w jadalni, aż był gotowy i rozpoczął proces od nowa. To zajmowało jego czas przez lepszą część 30 minut.

To nie był pierwszy, ani ostatni raz, że on pokazywał żarliwe pragnienie organizować. Skrupulatnie umieścił wszystkie swoje pociągi Thomasa w rzędzie i posortował różne rodzaje owoców (i to również przejawia się, gdy próbuję odłożyć jego czyste ubrania). Pomimo mojego przeczucia, że jest to całkowicie normalne zachowanie dla malucha, internet kazałby mi wierzyć, że jest inaczej. Ty no możesz badać ten akcję bez biegać w tysiące artykuły od zaniepokojonych rodziców o możliwości autyzm lub obsessive compulsive disorder.

Embedded między artykułami twierdzącymi dobitnie że to jest jasny znak autyzm są ludzie bagatelizujący to jako całkowicie normalny zachowanie. Ustalenie prawdy może być zdradliwe i, jako rodzic, nie do końca pocieszające.

Dr. Anna Shier, psychiatra dzieci i młodzieży z siedzibą w Scottsdale, AZ, rozmawiała z POPSUGAR i dostarczyła trochę kontekstu na temat tego zachowania. „Dla niektórych dzieci, ustawianie w kolejce zabawek i układanie rzeczy może być zabawne, ponieważ jest to ich sposób widzenia, jak ich działania wpływają na świat wokół nich”, powiedziała. „Maluchy są na etapie, gdzie opanowanie rzeczy w swoim środowisku jest czymś, co lubią, ponieważ daje im poczucie kontroli i władzy nad swoim otoczeniem, gdzie zaledwie kilka miesięcy wcześniej nie były w stanie hulać, raczkować lub chodzić niezależnie”.

Kiedy rodzic powinien być zaniepokojony jest kiedy organizacja i wyłożenie ponieważ obsesyjne i nawykowe. „To powiedziawszy, jest to również czas na eksplorację ich środowiska, więc jeśli wyłożenie i ułożenie zabawek ogranicza dziecko od zabawy z nowymi rzeczami, jest to coś, co może być powodem do niepokoju”, wyjaśnił dr Shier. „Większość dzieci może trochę układać zabawki, ale jeśli jest to większość zabaw, które widzisz, że dziecko robi, to byłby to powód do niepokoju”.

Dr Shier utrzymuje, że przyjęcie ostrożnego podejścia jest najlepsze, jeśli chodzi o dzieci. „Jeśli istnieje nawet niewielki niepokój, najbezpieczniej jest mieć je sprawdzone przez ich pediatrę”, stwierdziła. „Pragnienie, aby ustawić zabawki lub zorganizować je w pewnym porządku jest bardzo powszechnym aspektem dzieci ze spektrum autyzmu i kluczem dla tych dzieci jest uzyskanie jak najwcześniejszej interwencji, jak to możliwe”.

Despite concerns, sortowanie okazuje się bardzo potrzebną umiejętnością dla kiedy maluchy zaczynają wchodzić do szkoły. Jacquelyn Smith, administrator edukacji specjalnej z tłem w psychologii szkolnej, kwalifikuje potencjalne obawy przypominając rodzicom, że sortowanie i organizowanie to niezbędne umiejętności.

„Organizowanie i sortowanie są ważne, ponieważ są to podstawowe umiejętności matematyczne. Sortowanie uczy poczucia liczby, wzorów i umiejętności rozwiązywania problemów i prowadzi do analizy obiektów”, powiedziała POPSUGAR. „Uczenie ich bardziej analitycznych umiejętności w młodszym wieku przygotowuje je do tego, co zobaczą i zrobią we wczesnym elementarnym programie nauczania”.

Dodatkowo, Smith zachęca do praktyki organizowania i ustawiania się w kolejce jako środka do nauczania kolorów, rozmiarów, kształtów i wzorów. Codzienne czynności, takie jak sortowanie zabawek lub sortowanie prania, mogą przekształcić to pragnienie ustawiania się w rzędzie w ćwiczenie edukacyjne. „Moja córka uwielbia klocki Lego, więc często proszę ją, by znalazła wszystkie białe kwadratowe klocki Lego i prostokątne różowe klocki Lego, kiedy próbujemy zbudować dom. To jest jednocześnie uczenie jej kolorów i kształtów.”

Poza strategiami bezpośredniego uczenia się, Smith przypomina rodzicom, że organizowanie jest ważne w codziennym świecie. „W miarę jak dzieci stają się starsze, pomaga to w organizacji materiałów klasowych, plecaków i innych umiejętności wykonawczych”, co może pomóc im być lepiej wyposażonym do szkoły, interakcji domowych, a później siły roboczej.

Więc następnym razem, gdy mój syn zdecyduje się ustawić w linii swoje „choo choos”, wezmę pod uwagę, że jest to najprawdopodobniej całkowicie normalne i wysoce wykwalifikowane zachowanie, które mogę pomóc mu rozwinąć. Jeśli jednak stanie się to czymś bardziej intensywnym lub jego jedynym rodzajem zabawy, warto porozmawiać z lekarzem w celu oceny.

.