Effectief leren is de sleutel tot succes, tevredenheid en efficiëntie, nietwaar? Onderzoek heeft lang onderzocht hoe we het leren en de mogelijkheden van onze hersenen kunnen maximaliseren. Een theorie die de uitbreiding van het ophalen van kennis hypothese stelt dat visuele signalen te verbeteren recall. Het wordt de Dubbele Codering Theorie genoemd.
Wat is de Dubbele Codering Theorie?
In de kern van de Dubbele Codering Theorie ligt de poging om leren te stimuleren en leerstof uit te breiden door middel van verbale associaties en visuele beeldspraak. Onze cognitie is een complex proces dat in staat is tegelijkertijd om te gaan met taalinput en non-verbale objecten en gebeurtenissen. Volgens de theorie houdt ons taalsysteem zich rechtstreeks bezig met linguïstische input en output, terwijl het gebruik maakt van symbolische beeldspraak om gedrag en gebeurtenissen te accommoderen. Vandaar dat het is uitgerust met een dubbele functionaliteit.
In de theorie zijn er drie verschillende soorten van verwerking. Er is sprake van representatie wanneer verbale of non-verbale representaties direct worden geactiveerd. Men spreekt van referentiële verwerking wanneer een correlatie tussen activering bestaat. Tenslotte, wanneer representaties worden geactiveerd binnen hetzelfde verbale systeem, spreken we van associatieve verwerking. In de meeste gevallen zijn alle drie vormen onbewust nodig bij de behandeling van een bepaalde taak.
Wie heeft het uitgevonden?
Allan Paivio kwam met de theorie in 1986 met de hypothese dat visuele stimuli dubbel gecodeerd worden in de hersenen om ze een voordeel te geven ten opzichte van de tekststimuli. Sindsdien hebben verschillende experimenten zijn opvatting ondersteund en het belang van beeldspraak in cognitieve activiteiten uitgebreid.
Wat zijn de voordelen?
De verscheidenheid van gebieden waarop de theorie kan worden toegepast is aanzienlijk. Dual Coding wordt niet alleen toegepast met betrekking tot het oplossen van problemen en het leren van concepten, maar remt ook de betekenis in ruimtelijke intelligentie, mnemonics, en taal.
Bij het maken van explainer video’s met mysimpleshow is de Dual Coding Theory bijvoorbeeld van toepassing vanwege de combinatie van tekst en beeld die wordt gebruikt. Het beeldoverwichtseffect houdt ook verband met deze psychologische theorie en waarom explainer-video’s zo memorabel zijn.
Hoe moet ik de theorie precies interpreteren?
Stelt u zich eens voor dat u arts bent en dat u wilt dat uw patiënten begrijpen welke verschillende voedingsstoffen ze moeten innemen. Kennis van de dubbele coderingstheorie geeft u de kennis dat het gebruik van beelden uw geduldigen zal helpen de informatie in visuele voorstellingen te sorteren. De visuele aanwijzingen die u hen aanreikt, creëren waarschijnlijk ook een verbaal label. Wat er gebeurt is dat de patiënten het concept van de verschillende voedingsstoffen opslaan als beelden en verbale aanwijzingen. Dit verhoogt de kans dat wanneer de patiënt zich later de informatie probeert te herinneren, deze zal verschijnen als het beeld of het woord afzonderlijk of samen. De kans dat hij zich de informatie herinnert wordt vergroot en er kan effectiever worden geleerd.