Om als attent persoon te worden beschouwd, moeten we het perspectief van anderen in overweging nemen voordat we iets doen of zeggen. Als we niet bedenken hoe anderen zich door onze handelingen zullen voelen, komen we onbeleefd, onattent en egocentrisch over.
Kinderen die niet goed in perspectief kunnen denken, worden door hun leeftijdsgenoten vaak als onattent en onbeleefd beschouwd. Deze kinderen hebben de neiging om te doen wat in hun eigen belang is en negeren wat het beste is voor de groep of iemand anders met wie ze zijn.
Wanneer kinderen moeite hebben met perspectief nemen, hebben ze meestal moeite met het maken of onderhouden van vriendschappen, in teams zitten, of lid zijn van een schoolgroep.
Positieve resultaten van het verbeteren van de vaardigheden van leerlingen op het gebied van perspectief nemen
Studenten die hun perspectief nemen verbeteren, zijn beter in staat om:
- de behoeften en wensen (motivatie) van anderen te interpreteren
- overwegingen en empathie ten opzichte van anderen te tonen
- veilig te navigeren rond mensen die mogelijk kwade bedoelingen hebben
- hun gedrag aan te passen zodat anderen zich op hun gemak voelen
- opdrachten op school interpreteren (vooral lees- en schrijfopdrachten) door het perspectief te begrijpen van de bestudeerde personages of van de persoon die hun geschrift zal lezen
- delen in het geluk van anderen, zelfs zonder dezelfde mate van belangstelling voor het onderwerp te hebben, puur omdat ze de ander aardig vinden
- kritisch nadenken over sociale situaties en relaties en zich bezighouden met persoonlijke probleemoplossing
Perspectief innemen is een essentiële vaardigheid die kinderen nodig hebben om te interpreteren “waarom” en “hoe” situaties gebeuren en vervolgens op de juiste manier op die informatie te reageren.
Strategieën om perspectief te leren nemen
Hulpzame strategieën om het perspectief van een ander in te nemen zijn onder andere:
- jezelf voorstellen dat je dezelfde ervaring hebt als een ander
- je eigen soortgelijke ervaring uit het verleden gebruiken om de situatie van een ander te begrijpen
- algemene kennis toepassen (bijv, stereotypen) over hoe mensen waarschijnlijk zullen reageren in bepaalde situaties
Dus hoe leren we kinderen het perspectief van anderen in te nemen en hun vaardigheden om perspectief te nemen te verbeteren?
- Modelleer de vaardigheid/het gedrag
Practice what you preach kan moeilijker zijn dan het lijkt, maar het demonstreren van vaardigheden om perspectief te nemen, in real time met uw leerlingen, is goed voor u en hen.
Het is gemakkelijker om eerlijk en rechtvaardig te zijn, als we de tijd nemen om te zien hoe een situatie eruitziet vanuit het oogpunt van iemand anders.
Jongeren leren veel door naar u te kijken, dus als u hen laat zien hoe waardevol perspectief nemen is, zullen ze er eerder ook aan meedoen.
- Bespreek uitdagende gevoelens
Bespreek alle gevoelens met uw leerlingen, niet alleen de positieve emoties, en leer uw leerlingen dat alle gevoelens geldig zijn.
Onderken en respecteer de gevoelens van uw leerlingen. Kinderen zullen het perspectief van anderen beter begrijpen als ze het gevoel hebben dat hun gedachten, gevoelens en ervaringen worden begrepen en gerespecteerd.
- Toon begrip
Laat uw leerlingen zien dat u hun perspectief begrijpt door te herhalen wat u hen hoort zeggen of door te beschrijven wat u denkt dat zij denken of voelen, willen of bedoelen.
- Het respecteren van verschillende meningen vs. het overeenkomen
Laat uw leerlingen zien dat u hun perspectief begrijpt door te herhalen wat u hen hoort zeggen of door te beschrijven wat u denkt dat zij denken of voelen, willen of bedoelen.
- Het respecteren van verschillende meningen vs. het overeenkomen
Begrip hebben voor het perspectief van een ander betekent niet noodzakelijk dat je het met hem eens bent, maar het is een erkenning van hoe hij denkt, voelt, wat hij wil of nodig heeft.
- Laat hem de andere kant zien
Wanneer je bijvoorbeeld ziet dat iemand een ander helpt, praat dan met je leerlingen over wat elke persoon zou kunnen voelen of denken. Help hen verbanden te leggen tussen de handelingen van mensen en hun beweegredenen.
Het is ook belangrijk kinderen te helpen begrijpen hoe hun gedrag andere mensen beïnvloedt.
Als uw leerling speelgoed gooit en het raakt een ander kind, help uw leerling dan het verband te leggen tussen oorzaak en gevolg door te praten over hoe hun handelingen andere mensen of hun omgeving beïnvloeden.