Kenmerken van visueel ruimtelijke leerlingen

Door Andrew Loh

Kinderen met visueel ruimtelijke leervaardigheden zouden de toekomstige kunstenaars in de maatschappij kunnen zijn. Deze kinderen zijn het meest begaafd en begiftigd met een vermogen om te denken in termen van beelden, plaatjes, patronen en vormen. De belangrijkste eigenschap van visueel ruimtelijke leerlingen is dat zij een briljant paar ogen hebben die de natuur en de omgeving om hen heen op een holistische manier kunnen zien. Deze kinderen kunnen beschikbare gebeurtenissen en informatie gemakkelijk opslaan in een niet-volgordelijke vorm. Dit betekent dat zij zeer sterk zijn in hun rechterkwab van de hersenen. Fantasierijk en creatief zijn is voor hen een natuurlijke eigenschap. Hun hersenen zijn een rijke opslagplaats van interne beelden die duizenden plaatjes herbergen, allemaal met een andere betekenis.

Deze kinderen zijn het meest begaafd als het gaat om het presenteren van dingen in een visuele vorm. Hoewel ze dagdromers zijn, zijn ze niet te verwarren met een negatieve betekenis. In feite zullen zij actief zijn binnen het omhulsel van hun hersenen om na te denken over hun eigen interne album dat voorstellingen bevat van miljoenen onzichtbare beelden. Zij zijn ook de scherpzinnige waarnemers van de wereld om hen heen. Zij kunnen gemakkelijk zelfs de minieme verschillen opmerken tussen de beelden die zich om hen heen voordoen. Zij kunnen zelfs de meest subtiele verschillen opmerken tussen verschillende mentale beelden.

Een andere gave die deze kinderen van nature bezitten is het vermogen om de betekenis van hun eigen lichaam en dat van anderen te begrijpen. Omdat ze ruimtelijk zeer verschillend en mondig zijn, hebben deze kinderen enorme vaardigheden in tekenen, schilderen, schetsen, puzzels, doolhoven, of andere taken die een zeer fijn uitgebalanceerde motoriek vereisen. In essentie is ruimtelijke intelligentie het vermogen om verschillende vormen, patronen, groottes, kleuren en dieptes waar te nemen. Met dit unieke vermogen kunnen kinderen een levendig beeld van alle kanten en dimensies bekijken. Een ander kenmerk van visueel ruimtelijke leerlingen is dat ze een zeer fijne hand-oog coördinatie hebben, naast een zeer verfijnd richtingsgevoel.

Hoe stel je vast of je kinderen een zeer fijne mate van ruimtelijke intelligentie bezitten? Wat doe je als je merkt dat een van je kinderen deze grote vaardigheid bezit? Samengevat hebben ruimtelijk lerenden de neiging een link te leggen met kleur en beelden. Zij zijn zeer goed in het tekenen vanuit hun mentale beelden. Ze kunnen zelfs heel gemakkelijk schema’s en kaarten tekenen met een groot gevoel voor richting. Jonge kinderen die een voorliefde of voorkeur hebben voor het stapelen van blokken en vormen, of voor het ontwerpen van dingen die een verfijnd niveau van ruimtelijke intelligentie vereisen, hebben meer kans om zowel visuele als ruimtelijke vaardigheden te bezitten.

Als u merkt dat uw kinderen graag genieten van de volgende activiteiten, is het zeer waarschijnlijk dat ze een zeer sterke ruimtelijke intelligentie en vaardigheden hebben:

• Geniet van het kijken naar films en video – De meeste ruimtelijk lerenden kijken graag naar levendige kleurrijke documentaires, films en wild life series. Zij kijken graag naar de rijke beeldspraak die deze visuals met zich meebrengen. In feite kunnen ze gemakkelijk mentale beelden maken door naar deze filmframes te kijken.

• Graag posters en foto’s zien – Kinderen die ruimtelijk leren, tekenen graag posters en foto’s. Kunstgalerijen of schilderijententoonstellingen trekken hen als bijen aan.

• Gebruik van kleuren – Visueel-ruimtelijke leerlingen weten hoe zij onderscheid kunnen maken tussen kleuren en hun tinten. Zij kunnen verschillende kleuren mengen om ongewone tinten te creëren.

• Een voorliefde voor fotografie tonen – Fotografie is een kunstvorm. Het is surrealistisch en betoverend. Kinderen die beschikken over ruimtelijk denkvermogen kunnen uitblinken in deze kunstvorm. Ze kunnen hun mentale beeldtaal gebruiken om uitstekende foto’s te maken. Als zij de vereiste opleiding krijgen, kunnen zij uitstekende fotografen worden.

• Vindt het leuk om vormen en patronen te ontwerpen en te vormen – Ruimtelijke denkers kunnen vormen en patronen creëren uit het niets. Geef ze klei en ze zullen een soort patronen of vormen creëren. Geef ze een emmer zand en ze zullen vormen maken zoals een gebouw of een gezicht!

Het kan voor ouders een hele opgave zijn om hun kinderen te trainen in ruimtelijk denken, zelfs als ze dat van nature bezitten. Ouders moeten hard werken om de bestaande vaardigheden in een uitputtende vorm te gebruiken. Als ouder kan het nodig zijn een deskundige te bezoeken om de mogelijke maatregelen te bespreken die uw kinderen uiteindelijk kunnen helpen de reeds bestaande vaardigheden te verbeteren. Visueel ruimtelijke leerlingen kunnen erg humeurig en sentimenteel zijn. Zij besteden hun tijd liever aan het aanscherpen van hun mentale verbeelding dan aan het spelen met leeftijdsgenootjes. Zelfs als ze stilzitten, zal hun geest miljoenen beelden vastleggen die zich om hen heen voordoen in vele tinten en schakeringen. Een van de grootste en belangrijkste voordelen bij zulke kinderen is dat ze deze mentale beelden heel gemakkelijk en zonder problemen kunnen terughalen. Lees verder Visueel ruimtelijke leerlingen – motiveren om hun vaardigheden te verbeteren

Terug naar Artikelen over kinderontwikkeling