A Master of Science in Physician Assistant Studies, egy intenzív és szigorú program, amely az orvostudomány minden területének ismeretét és az ezeken a területeken a hatékony gyakorláshoz szükséges alapvető készségeket igényli. A program célja, hogy felkészítse a végzetteket a legkülönbözőbb munkakörökbe való belépésre és a sokféle betegpopuláció ellátására. A hallgatóknak mind mentális, mind kognitív képességekkel kell rendelkezniük ahhoz, hogy a programot, beleértve annak valamennyi didaktikai és klinikai elemét, teljesíteni tudják. A hallgatóktól elvárják, hogy jó minősítéssel végezzenek, és sikeresen teljesítsék az engedély megszerzéséhez szükséges vizsgát. A Samford Egyetem biztosítja a szükséges alkalmazkodási lehetőségeket, hogy felkészítse diákjainkat mind didaktikai, mind technikai szempontból, felkészítve őket jövőbeli orvosi asszisztensi karrierjükre.
Fizikai követelmények
A jelentkezőknek meg kell felelniük bizonyos fizikai követelményeknek a program elfogadásához és befejezéséhez. A program etikai felelőssége, hogy biztosítsa a betegek biztonságos és megfelelő orvosi ellátását. Ezt szem előtt tartva a betegek biztonsága fontos szempont a hallgatók fizikai, kognitív és érzelmi képességeinek meghatározásakor mind a felvétel, mind a programba való beiratkozás során. Minden hallgatónak rendelkeznie kell azokkal az intellektuális, etikai, fizikai és érzelmi képességekkel, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a kar által megkövetelt teljes tantervben a kompetencia szintjét elérje. A hallgató azon szándéka, hogy a klinikai orvoslás egy szűk területén kíván gyakorolni, nem változtatja meg a sikeres diplomához szükséges technikai és didaktikai követelményeket. A program elvégzéséhez minden hallgatónak mind a didaktikai, mind a technikai tantervben kompetenciát kell mutatnia.
Motoros készségek
Az orvosi asszisztensként való gyakorláshoz szükséges készségek számosak. A végzettek számos ilyen készségben részesülnek képzésben, hogy felkészüljenek a klinikai évre és a jövőbeli karrierre. A megfelelő tájékozódást követően a hallgatóknak képesnek kell lenniük arra, hogy megfigyeljék és részt vegyenek az alaptudományok demonstrációiban és kísérleteiben. A hallgatóknak elegendő testtartási és neuromuszkuláris kontrollal, érzékszervi funkcióval és koordinációval kell rendelkezniük ahhoz, hogy megfelelő fizikális vizsgálatokat végezzenek az elfogadott technikák alkalmazásával. A hallgatóknak képesnek kell lenniük a berendezések és anyagok pontos, biztonságos és hatékony használatára a betegek felmérése és kezelése során. A hallgatóktól megkövetelt motoros készségek közé tartozik többek között a holttestek boncolása, a durva minták vizsgálata a durva anatómiai és patológiai laboratóriumokban, mikrobiológiai tenyészetek készítése, valamint mikroorganizmusok és szövetek mikroszkópos vizsgálata. A durva és mikroszkópos struktúrák megfigyelése szükségessé teszi a látás és a tapintás érzékszervek funkcionális használatát, amelyet a szaglás funkcionális érzéke fokoz. Megfelelő képzést és tapasztalatot követően a jelöltnek képesnek kell lennie a teljes körű fizikális vizsgálat elvégzésére, beleértve a megfigyelést, tapintást, ütögetést és auskultációt. A jelöltnek képesnek kell lennie olyan eszközök használatára, mint például, de nem kizárólagosan: a sztetoszkóp, a szemmikroszkóp, az otoszkóp és a vérnyomásmérő. A tanulóknak ezúttal is demonstrálniuk kell az egyes feladatok elvégzéséhez szükséges motoros készségeket. A jelöltnek rendelkeznie kell a számos klinikai eljárás elvégzéséhez szükséges motoros készségekkel is, mint például, de nem kizárólagosan, a következők: kismedencei vizsgálat, digitális rektális vizsgálat, lumbálpunkció, centrális vénavezeték, varratszedés, vérvétel vénákból és artériákból és intravénás injekciók beadása, alapvető kardiopulmonális életmentés és egyszerű szülészeti eljárások. A hallgatónak képesnek kell lennie alapvető laboratóriumi vizsgálatok elvégzésére, számológép és számítógép használatára, EKG leolvasására és a szokásos képalkotó vizsgálatok értelmezésére. A hallgatónak képesnek kell lennie a klinikai környezetben való mozgásra, hogy vészhelyzetben gyorsan tudjon cselekedni. A didaktikai szakasz végén a hallgatónak a fent leírt készségekben való jártasságot kell bizonyítania. A klinikai gyakorlatok végére a hallgatónak teljes jártasságot kell szereznie a fent leírt készségekben, beleértve e készségek szintézisének és rendszerezésének képességét is.
Kommunikáció
A hallgatónak képesnek kell lennie a betegekkel, a családokkal és az egészségügyi csapattal való kommunikációra. A betegtörténet felvételétől a megelőző gondozásig a világos és tömör kommunikáció alapvető fontosságú a betegellátásban. A hallgatóknak képesnek kell lenniük a hatékony és érzékeny kommunikációra a betegekkel és a kollégákkal, beleértve a különböző kulturális és társadalmi háttérrel rendelkező egyéneket is; ez magában foglalja, de nem kizárólagosan, a betegekkel való kapcsolatteremtés képességét, valamint az ítéletek és a kezelés kommunikálását a kompetens szakmai gyakorlatnak megfelelő szinten.
Szenzoros és megfigyelési készségek
A hallgatóknak képesnek kell lenniük a tantermi bemutatók megfigyelésére és a tanterv által előírt technikai eljárásokban való részvételre. Képesnek kell lenniük egy beteg pontos megfigyelésére távolról, valamint közelről, és képesnek kell lenniük arra, hogy közvetlenül a betegtől felvegyék a kórtörténetet, miközben megfigyelik a beteg egészségi állapotát. Ez a megfigyelés szükségessé teszi a látás, a hallás és más érzékszervi modalitások funkcionális használatát a pontos beteginformációk megszerzése, a diagnózisok felállítása, valamint a verbális és nem verbális kommunikáció érzékelése érdekében.
Konceptuális, integratív és kvantitatív készségek
A tanulók bizonyítják a kritikus gondolkodás készségét és képességét. Ezek a készségek közé tartozik a mérés, a számítás, az érvelés, az elemzés és a szintézis. Mind a problémamegoldás, mind a kritikai gondolkodás megköveteli ezeket a készségeket, és nélkülözhetetlenek a klinikai gyakorlatban. A hallgatóknak rendelkezniük kell a mentális képességgel az asszimilációhoz, elemzéshez, szintézishez, fogalmak integrálásához és problémamegoldáshoz, hogy értékelő és terápiás ítéleteket tudjanak megfogalmazni, és képesek legyenek megkülönböztetni a normálistól való eltéréseket.
Viselkedés és szakmaiság
A jelölteknek rendelkezniük kell az orvosi asszisztensi munkához szükséges kulcsfontosságú összetevőkkel. Az empátiát, az integritást, a munkamorált, a motivációt és az interperszonális készségeket a felvételi eljárás során és a program során értékelik. A jelölteknek rendelkezniük kell az intellektuális képességeik teljes körű kihasználásához szükséges érzelmi jóléttel; józan ítélőképességgel, a betegek diagnosztizálásával és ellátásával kapcsolatos valamennyi feladat gyors elvégzésével; valamint a betegekkel való érett, érzékeny és hatékony kapcsolat kialakításával. A jelölteknek képesnek kell lenniük a fizikailag megterhelő munkaterhelés elviselésére, és stresszhelyzetben is hatékonyan kell működniük. Képesnek kell lenniük alkalmazkodni a változó környezethez, rugalmasságot kell tanúsítaniuk, és meg kell tanulniuk a sok beteg klinikai problémáiban rejlő bizonytalansággal szemben is működni.