Overview
Ha arra kérik, hogy írjon kritikai kritikát egy könyvről vagy cikkről, akkor azonosítania, összefoglalnia és értékelnie kell a szerző által bemutatott gondolatokat és információkat. Más szóval, a te nézőpontodból fogod megvizsgálni egy másik személy gondolatait egy témáról.
Az álláspontodnak túl kell lépnie a műre adott “zsigeri reakciódon”, és a témával kapcsolatos ismereteiden (olvasmányok, előadás, tapasztalat), valamint olyan tényezőkön kell alapulnia, mint például a feladatban megadott vagy az oktatóval megbeszélt kritériumok.
Az álláspontodat az áttekintés elején, az egyes részek értékelésében és a záró megjegyzésedben tedd egyértelművé.
Ne feledd, hogy a célod az kell, hogy legyen, hogy néhány kulcsfontosságú megállapítást tegyél a könyvvel vagy cikkel kapcsolatban, nem pedig az, hogy megvitass mindent, amit a szerző ír.
A feladat megértése
Hogy jó kritikai recenziót írj, a mű elemzésének (szétszedésének) mentális folyamatait kell elvégezned – el kell döntened, melyek a főbb összetevői, és meg kell határoznod, hogy ezek a részek (ill, bekezdések, szakaszok vagy fejezetek) hogyan járulnak hozzá a mű egészéhez.
A mű elemzése segít abban, hogy arra összpontosítson, hogyan és miért állít a szerző bizonyos dolgokat, és megakadályozza, hogy pusztán összefoglalja, amit a szerző mond. Az elemző olvasó szerepének felvállalása abban is segít, hogy eldöntse, a szerző teljesíti-e a könyv vagy cikk kitűzött célját, és növeli-e az Ön megértését vagy ismereteit egy adott témában.
A cikk vagy könyv elolvasása előtt mindenképpen olvassa el alaposan a feladatot. Lehet, hogy az oktatója konkrét irányelveket is mellékelt, amelyeket követnie kell. Ha ezeket az irányelveket szem előtt tartja a cikk vagy könyv olvasása közben, az sokat segíthet a dolgozat megírásában!
Azt is jegyezze meg, hogy a mű hol kapcsolódik ahhoz, amit a kurzuson tanult. Az olvasásra és jegyzetelésre szánt időt akkor tudja a leghatékonyabban kihasználni, ha aktív olvasó; vagyis tartsa szem előtt a releváns kérdéseket, és jegyezze fel az oldalszámokat, valamint a jelentősnek tűnő gondolatokra adott válaszait olvasás közben.
Figyelem: A bevezetés és az áttekintés hossza, az áttekintendő pontok száma és a következtetés hossza legyen arányos a feladatban megadott oldalszámmal, és tükrözze az áttekintendő anyag összetettségét, valamint az olvasó elvárásait.
Írd meg a bevezetést
A következőkben néhány útmutatót találsz, amely segít a kritikai áttekintés bevezetőjének megírásában.
Az áttekintés megfelelő bevezetése
Az áttekintést a feladatnak megfelelő bevezetéssel kezdd.
Ha a feladat azt kéri, hogy csak egy könyvről írjon kritikát, és ne használjon külső forrásokat, akkor a bevezetője a szerző, a cím, a könyvben bemutatott fő téma vagy probléma azonosítására, valamint a szerzőnek a könyv megírásával elérni kívánt céljára összpontosítson.
Ha a feladat azt kéri, hogy a könyvet a kurzuson tárgyalt kérdésekhez vagy témákhoz kapcsolódóan tekintse át, vagy két vagy több, azonos témájú könyvet tekintsen át, a bevezetőjének ezekre az elvárásokra is ki kell terjednie.
Magyarázza meg a kapcsolatokat
Mielőtt például két, egy témáról szóló könyvet véleményezne, a bevezetőjében el kell magyaráznia az olvasónak, hogyan kapcsolódnak egymáshoz.
Ebben a közös kontextusban (vagy ezen “ernyő” alatt) ezután áttekintheti a két könyv hasonló aspektusait, rámutatva arra, hogy a szerzők hol értenek egyet és hol térnek el egymástól.
Más szóval, minél bonyolultabb a feladat, annál többet kell teljesítenie a bevezetőjének.
Végezetül, a könyvismertetés bevezetője mindig az a hely, ahol megalapozhatja a recenzens álláspontját (a szerző tézisével kapcsolatos tézisét).
Az írás során vegye figyelembe a következő kérdéseket:
- A könyv emlékirat, értekezés, ténygyűjtemény, bővített érvelés stb. A cikk dokumentumfilm, elsődleges kutatások leírása, állásfoglalás stb.?
- Ki a szerző? Mit árul el az előszó vagy az előszó a szerző céljáról, hátteréről és megbízóleveléről? Milyen a szerző megközelítése a témához (újságíróként? történészként? kutatóként?)?
- Mi a fő téma vagy probléma, amellyel foglalkozik? Hogyan kapcsolódik a mű egy tudományághoz, egy szakmához, egy adott közönséghez vagy a témával kapcsolatos más művekhez?
- Milyen kritikai értékelést ad a műről (a tézisről)? Miért alakította ki ezt az álláspontot? Milyen szempontokra alapozza az álláspontját?
Adjon áttekintést
A bevezetőjében szintén áttekintést kell adnia. Az áttekintés bizonyos általános információkkal látja el az olvasót, amelyek nem alkalmasak arra, hogy a bevezetőben szerepeljenek, de szükségesek a recenzió szövegének megértéséhez.
Az áttekintés általában leírja a könyv fejezetekre, szakaszokra vagy tárgyalási pontokra való felosztását. Az áttekintés tartalmazhat háttérinformációkat is a témáról, az Ön álláspontjáról vagy az értékeléshez használt kritériumokról.
Az áttekintés és a bevezetés együttesen működik, hogy átfogó kezdetet (egy “ugródeszkát”) nyújtson az áttekintéshez.
Az írás során vegye figyelembe a következő kérdéseket:
- Melyek a szerző alapvetései? Milyen kérdéseket vet fel, vagy milyen témák rajzolódnak ki? Milyen helyzet (pl. a rasszizmus az egyetemi kampuszokon) ad alapot a szerző állításainak?
- Mennyire tájékozott az olvasóm? Milyen háttérinformációk relevánsak a könyv egésze szempontjából, és inkább itt, mint a törzsszövegben kellene elhelyezni?
A törzsszöveg megírása
A törzsszöveg a dolgozatod középpontja, ahol a fő érveidet vázolod fel. Az alábbiakban találsz néhány iránymutatást, amely segít megírni azt.
Rendezd logikus terv alapján
Az áttekintésed törzsét logikus terv szerint rendezd. Íme két lehetőség:
- Először is, egy sor bekezdésben foglalja össze a könyv azon főbb pontjait, amelyeket tárgyalni tervez; az egyes főbb pontok beépítése egy bekezdés témamondatába hatékony szervezési stratégia. Másodszor, tárgyalja és értékelje ezeket a pontokat a következő bekezdéscsoportban. (Két veszély leselkedik erre a sémára – vagy túl sok bekezdést szán az összefoglalásra és túl keveset az értékelésre, vagy túl sok pontot foglal újra össze a könyvből az értékelő részben.)
- Egy másik lehetőség, hogy a könyvből kiválasztott főbb pontokat pontról pontra felépített sémában foglalja össze és értékeli. Ez azt jelenti, hogy az első pontot egy bekezdésen belül tárgyalja és értékeli (vagy több bekezdésben, ha a pont jelentős és hosszabb tárgyalást igényel), mielőtt összefoglalja és értékeli a második, harmadik stb. pontot, logikus sorrendben haladva pontról pontra. Itt is hatásos, ha az egyes bekezdések témamondatát használja arra, hogy meghatározza a könyv azon pontját, amelyet összefoglalni vagy értékelni kíván.
Kérdések, amelyeket írás közben tartson szem előtt
Mindkét szervezési minta esetén vegye figyelembe a következő kérdéseket:
- Melyek a szerző legfontosabb pontjai? Hogyan kapcsolódnak ezek egymáshoz? (Az átmenetek használatával tegye egyértelművé a kapcsolatokat: “Ezzel szemben”, “egy hasonlóan erős érv”, “továbbá”, “végső következtetés” stb.).
- Milyen típusú bizonyítékokat vagy információkat mutat be a szerző az érvei alátámasztására? Meggyőzőek, ellentmondásosak, tényszerűek, egyoldalúak stb. ezek a bizonyítékok? (Vegye figyelembe az elsődleges történelmi anyagok, esettanulmányok, elbeszélések, legújabb tudományos eredmények, statisztikák használatát.)
- Hol a szerző jó munkát végez a tényanyag és a személyes nézőpont közvetítésében? Hol nem sikerül ez a szerzőnek? Ha megoldásokat kínál egy problémára, azok hihetőek, elhibázottak vagy ígéretesek?
- A mű mely részei (egyes érvek, leírások, fejezetek stb.) a leghatékonyabbak, és melyek a legkevésbé hatékonyak? Miért?
- Hol (ha egyáltalán) közvetít a szerző személyes előítéleteket, támogat logikátlan összefüggéseket, vagy mutat be bizonyítékokat a megfelelő kontextusból kiragadva?
Tartsd külön a véleményedet, és idézd a forrásaidat
A szerző főbb pontjainak tárgyalásakor ne feledd, hogy következetesen különböztesd meg a szerző véleményét a sajátodtól.
Tartsd tömörnek az értekezésed összefoglaló részeit, ne feledd, hogy recenzensként az a feladatod, hogy újra megnézd a szerző munkáját, nem pedig az, hogy újra elmondd azt.
És ami fontos, ha más könyvekből és cikkekből vagy az előadásból és a tananyagból vett gondolatokra hivatkozol, mindig dokumentáld a forrásaidat, különben a plágium birodalmába tévedhetsz.
Csak azt az anyagot vedd figyelembe, amely releváns a recenzió szempontjából, és ritkán használj közvetlen idézeteket. Az Írásközpontban egyéb kézikönyvek is segítenek a szöveg parafrazálásában és az idézetek bevezetésében.
A konklúzió megírása
A konklúzióban az általános kritikai értékelésedet fogod megfogalmazni.
Az előzőekben már megvitattad a szerző főbb megállapításait, megvizsgáltad, hogy a szerző hogyan támasztja alá érveit, és értékelted a könyv vagy cikk egyes aspektusainak minőségét vagy hatékonyságát.
Most a mű egészének értékelését kell elvégeznie, meghatározva olyan dolgokat, mint például, hogy a szerző eléri-e a kitűzött vagy hallgatólagos célját, és hogy a mű jelentős mértékben hozzájárul-e a meglévő ismeretanyaghoz.
Figyeljen a következő kérdésekre:
- A mű megfelelően szubjektív vagy objektív a szerző céljainak megfelelően?
- Mennyire tartja meg a mű a kitűzött vagy hallgatólagos célját? Bemutatja-e a szerző az idegen anyagot? A szerző kizárja vagy figyelmen kívül hagyja a lényeges információkat?
- Milyen jól érte el a szerző a könyv vagy cikk általános célját? Milyen mértékben járul hozzá a mű a meglévő ismeretanyaghoz vagy az olvasók egy meghatározott csoportjához? Meg tudja-e indokolni a mű használatát egy adott kurzusban?
- Mi a legfontosabb záró megjegyzés, amit a könyvvel vagy cikkel kapcsolatban szeretne tenni? Van-e valamilyen javaslata a terület jövőbeli kutatásának irányára vonatkozóan? Mit tett önért vagy mit mutatott önnek ennek a munkának az elolvasása?