A hagyományos akadémiai oktatásnak vége. Nem kell egy adott helyen tartózkodnunk ahhoz, hogy tanuljunk. Néhány kattintás, és máris “az osztályteremben” vagyunk. A technológia létfontosságú szerepet játszik ebben a változásban. Ráadásul a Z generáció, akiknek a technológia születésük óta szerves részét képezi az életüknek, ma már diákok. Arról nem is beszélve, hogy az “élethosszig tartó tanulás” is új normává vált. Mindezek a tudósok rengeteg munkát adtak az akadémiai intézményeknek, mivel másképp emésztik fel az információkat, mint a korábbi generációk, és a mobilitást és a választás szabadságát értékelik a korlátozásokkal szemben.”
A technológia kérdése az oktatásban nyilvánvalóan nem ennyire egyértelmű és világos. Olyan sok dimenziója van, ami miatt többféle tábor, a technológia előnyeit és hátrányait hirdető táborok virágzását idézte elő.
A technológia minden oldalát elemezzük az oktatásban, hogy meghatározzuk a főbb előnyöket és kihívásokat, és ötletet adjunk, hogyan lehet a legtöbbet kihozni a digitális eszközök felhasználásából az oktatási intézményben.
A technológia dimenziói az oktatásban
Az oktatás világa egyetlen érem több oldalából áll, amelyeket meg kell vizsgálni, hogy bizonyos következtetéseket vonjunk le. Ebben a rendszerben négy fő elem van, amelyeken keresztül mérni fogjuk a technológiát:
- Tanulás – diákok, minden tudományos folyamat tárgya
- Tanítás – oktatók, az oktatás szolgáltatói
- Vezetés – az innováció feltételeinek megteremtése
- Értékelés – a tanulás mérésének módjai
Tanulás technológiával
A technológia által támogatott tanulás célja, hogy a tanuló helyétől függetlenül magával ragadó és hatékony tanulási élményt nyújtson. Ezek a tapasztalatok felkészítik őket az aktív, kreatív és sikeres mindennapi életre a globálisan összekapcsolt valóságban.
Enyereségek:
- A helyszín szabadsága lehetőséget ad a tudás valós életbeli megvalósítására
- A források nem korlátozódnak a téglából épült intézményekben találhatóakra
- Sok kiegészítő szolgáltatás, például mentorálás, a világ bármely pontjáról elérhető
- Folyamatos életvezetési készségek tanulása a digitális világban
- Az oktatás nemzetközivé és összekapcsolttá válik
- Virtuális tudományos létesítmények minden diák számára elérhetőek
- A diákok megoszthatják munkáikat a nagyközönséggel, és valós visszajelzést kaphatnak
- Elérhetőek a személyre szabott tanulási tapasztalatok
Hátrányok:
- Tovább növeli az amúgy is túlzott képernyőidőt
- A készülékek elterelik a figyelmet, és megzavarják a tanulási folyamatot
- Adatvédelmi problémákat okozhat
- Nagyobb a csalás lehetősége az osztályteremben
- Kisebb emberi interakciós készséget tanulnak a tanulók
- Hamis információkkal való félrevezetés
- Egyenlőtlen hozzáférés a technológiához, ami hatással van az oktatás minőségére
Teaching with Technology
A technológiában rejlik az a lehetőség, hogy képessé teszi a pedagógusokat arra, hogy hatékonyabb és többdimenziós tudást nyújtsanak a tanulóiknak. Az elérhető eszközök bősége lehetővé teszi a tanulás kiterjesztését az osztálytermen túlra, és az oktatást sokkal vonzóbbá teszi a fiatalok számára, mint a szokásos könyvek és könyvtárak.
Enyereségek:
- Az együttműködés messze túlmutat az iskola falain
- A rendkívül magával ragadó tanulási élmények tervezése
- A teljes részvétel biztosítása
- Automatizálása a legunalmasabb feladatok elvégzése
- A legaktuálisabb információkhoz való azonnali hozzáférés
- Új technológiák bevezetése a tanulásba
- Tartalmi szakértők helyett vezetőkké és facilitátorokká válni
- Társ-oktatókká válni
- Társ-oktatókká válni
- tanulókká válni a tanulók inspirálása érdekében
Hátrányok:
- Az éjjel-nappali elérhetőség csökkenti a tanulók hatékonyságát
- A kutatás minősége gyenge lehet
- A technológia zavaróan hathat a tanulási folyamatra
- A munka…intenzív óratervezés
- Egy napon helyettesítheti az oktatókat
Technológiai vezetés
Az oktatás folyamatos átalakításának kultúrájának megteremtése, hogy az a jövőre is felkészült legyen, erős vezetést igényel, mert a technológia önmagában nem fogja átalakítani a tanulást; inkább lehetővé teheti az átalakító tanulást.
Enyereségek:
- Az ügyfelek egyre magasabb elvárásainak való megfelelés
- Jövőre kész diplomások biztosítása
- Személyre szabott tanulási tapasztalatok nyújtása
- A vállalati szektor befektetése a felsőoktatásba
- Egy erős technológiai infrastruktúra biztosítása
- A folyamatos személyre szabott szakmai tanulás biztosítása
Hátrányok:
- Drága
- összetett stratégiát igényel
- A legtöbb ember nem szereti a változásokat
- Időbe és erős értékrendbe kerül
- A meglévő személyzeti szerepek újragondolását igényli
Az értékelés technológiával
Egy jelentős, de ellentmondásos darab ebben a kirakósban – a tanulás mérése. Az oktatás középpontjában mindig is az állt, hogy az oktatónak ellenőriznie kell a tanulók megértését. A különböző értékelési eszközök nemcsak a folyamat egyszerűsítését és felgyorsítását célozzák, hanem annak újragondolását és még több értékkel való kiegészítését is.
Enyereségek:
- Az adatok felhasználása a személyre szabott tanulás támogatására
- Gyors átvétel és bevezetés
- Reális idejű visszajelzés biztosítása
- Az osztályozás legrutinosabb részének átvétele
- Potenciál az összetett kompetenciák mérésére
- Az értékelés sokkal igazságosabbá és érvényesebbé tétele
- A tanuló tudásszintjéhez való alkalmazkodás
Hátrányok:
- Ritkán, de lehetséges problémák a technológia működtetésével
- Drága lehet
- Korlátozhatja a mérhető dolgokat
- Kihívás azok számára, akik nem ismerik a technológiát
Takeaway
Teljesen új világ tárul elénk, ahogy a technológia még inkább életünk szerves részévé válik. És bármennyire is összetett ez a kérdés, hogy bevezetjük-e a technológiát vagy sem, mi lenne, ha egy teljesen más szemszögből néznénk rá?
Mi lenne, ha egy pillanatra elképzelnénk, hogy a technológia nem csak egy újabb trend az oktatásban, hanem egy teljesen új valóság minden iparág számára, beleértve az oktatást is. Mi van akkor, ha nem a figyelem elterelése és a megvalósítás bonyolultsága vagy az, hogy ki fizeti a technológiát, azok a dolgok, amelyeket meg kellene oldani? Mi van, ha az, hogy mit és hogyan tanítunk, soha nem lesz ugyanaz, és újra kell gondolni és át kell alakítani, minden mással együtt? A világ megváltozott – a téglaépítésű akadémiai intézmények továbbra is százával zárnak be világszerte, másokat pedig a gyorsan fejlődő online tanulási piac veszélyeztet.
A technológia lett az új valóság – a világ alapállapota -, és mindannyiunknak azt kell tennünk, ami helyes a boldoguláshoz.
Content Creator at Unicheck
Az EdTech minden dolga iránt érdeklődő Kate mélyen beleássa magát a kortárs oktatás dilemmáiba, hogy átfogó képet adjon arról, hogyan metszik egymást a technológia és az akadémiai világok.