A kiváló oktató-edzők képesek értelmes utazást biztosítani a sportolók számára, akik körülöttük vannak.
Elményeket teremtenek, amelyek mozgásba hozzák a sportolók törekvéseit, hogy többet nyújtsanak:
Öröm, vágy, szenvedély, elkötelezettség, fejlődés, intenzitás, készségfejlesztés és vezetői növekedés.
Az ilyen tanár-edzőknél részt vevő sportolók szeretnek kapcsolatba lépni az edzővel, az edző dicséri őket, tanulnak az edzőtől, és az edző konstruktív visszajelzést ad. Az ilyen típusú tanár-edző fontos személy a sportoló életében, és hatással van a sportolóra a pályán és azon kívül is, az egyén élete során hozott milliónyi döntésében.
A legtöbb sportolót “szerencsésnek” tartják, ha egy ilyen tanárnál játszhat egész sportolói élete során. Nem ennek kellene a normának lennie… A normának annak kellene lennie, hogy minden edzőnek azon kellene dolgoznia, hogy kiváló tanár-edzővé váljon, mindig azt keresve, hogyan tud tovább fejlődni és pozitív hatással lenni, amire oly sok sportolónak szüksége van.
A múlt hét folyamán egy tudománytalan felmérést végeztem az általam ismert edzők körében, amelyben arra kértem őket, hogy meséljenek nekem a kedvenc edzőjükről, és arról, milyen tulajdonságokkal rendelkezett ez a személy. Ezek olyan sportolók voltak, akik különböző szinteken teljesítettek, beleértve a középiskolát, klubot, főiskolát és a profik között.
A felmérés eredményei elképesztőek voltak. Szinte minden személy ugyanazt az öt tulajdonságot jelölte meg kedvenc edzőjével kapcsolatban. Ezek a tulajdonságok az alábbiakban vannak felsorolva:
- Őszinte/megközelíthető/nagyszerű kommunikátor
- szenvedélyes/szórakoztató
- Kiemeli a pozitív kapcsolatokat
- A sportolók és a program sikere iránt elkötelezett
- Tanítói végzettséggel rendelkezik, Vezetési stílus megváltoztatása a különböző helyzetekhez, és hatékony visszajelzés adása
Egy pár gondolat, amit bemutattak nekem ezekről a csodálatos tanár-edzőkről, a következő volt:
- Az edző mindig tanulmányozta a játékot, új tevékenységeket, taktikákat és játékokat próbált ki az edzéseken. Mindig arra törekedett, hogy mindenben lekössön minket.
- Az edző mindent megtett a játékosaiért, hiszen az edzés előtt és után számos órát töltött azzal, hogy mentálisan és fizikailag is tartalmas élményeket nyújtson a sportolóknak. Az edző hajlandó volt együtt dolgozni a mélységi táblázat felső vagy alsó szintjén lévő játékosokkal. Csak a szenvedélyt akarta látni.
- Őszinte kommunikációt nyújtott azzal, hogy elmondta nekem, hogy lehet, hogy a következő évben nem kerülök be a csapatba. Azonnal tudtam, hogy pontosan hol állok, és milyen keményen kell dolgoznom, hogy a következő évben bekerüljek a csapatba.
- Az edző mindent megtett azért, hogy a csapat minden tagjának kivételes élményt nyújtson a megfelelő fejlődési környezetben.
Azt is észrevettem, hogy van néhány olyan tulajdonság, amivel a kedvenc edzőik nem rendelkeztek. Ezeket a tulajdonságokat az alábbiakban sorolom fel:
- Negatív a sportolókkal és a többi edzővel szemben
- Autoritárius vezetési stílus
- A győzelmet az edzés legfontosabb szempontjaként kezelik
- Kedvenceket játszanak az edzéseken és a játékhelyzetekben
- Szarkazmust használnak a játékosok lealacsonyítására
Azt gondolom, hogy a sikeres tanár-edzők értik, hogyan érjék el az edzésük alatt tanuló sportolókat.
Az, hogy megtanulják, hogyan legyenek ilyen stílusú edzők, nem megy egyik napról a másikra. Csakúgy, mint a sportolóknak, akikkel az edzők dolgoznak, órákon át tartó tanulásnak és gyakorlati alkalmazásnak kell történnie a siker ezen szintje előtt.”
Nézze meg az eredeti cikket.
Brad Nein, az Akadémia sportmenedzsment doktori hallgatója írja az EducatedCoaches.com blogot. Ő az edzői igazgatója a Storm Soccer Academy-nek, egy versenyképes labdarúgóklubnak Savannahban, Ga államban. Elérhető a [email protected].
címen.