Die traditionelle akademische Welt gibt es nicht mehr. Wir müssen nicht mehr an einem bestimmten Ort sein, um zu lernen. Ein paar Klicks und schon sind wir „im Klassenzimmer“. Die Technologie spielt bei diesem Wandel eine entscheidende Rolle. Hinzu kommt, dass die Generation Z, für die die Technik seit ihrer Geburt ein fester Bestandteil ihres Lebens ist, nun auch Studenten sind. Ganz zu schweigen davon, dass „lebenslanges Lernen“ ebenfalls zu einer neuen Normalität geworden ist. All diese Gelehrten haben den akademischen Einrichtungen eine Menge Arbeit beschert, da sie Informationen anders verarbeiten als frühere Generationen und Mobilität und Wahlfreiheit über Einschränkungen stellen.
Natürlich ist die Frage der Technologie in der Bildung nicht so einfach und klar. Sie hat so viele Dimensionen, dass sich mehrere Lager gebildet haben, die das Für und Wider der Technologie predigen.
Wir werden alle Seiten der Technologie im Bildungswesen analysieren, um die wichtigsten Vorteile und Herausforderungen zu ermitteln und Ihnen eine Vorstellung davon zu geben, wie Sie das Beste aus dem Einsatz digitaler Werkzeuge in Ihrer Bildungseinrichtung machen können.
Dimensionen der Technologie im Bildungswesen
Die Welt des Bildungswesens besteht aus mehreren Seiten einer einzigen Medaille, die untersucht werden müssen, um bestimmte Schlussfolgerungen zu ziehen. Es gibt vier Hauptelemente in diesem System, an denen wir die Technologie messen werden:
- Lernen – Studenten, das Objekt jedes akademischen Prozesses
- Lehren – Dozenten, Anbieter von Bildung
- Führung – Schaffung von Bedingungen für Innovation
- Bewertung – Wege zur Messung des Lernens
Lernen mit Technologie
Technologiegestütztes Lernen zielt darauf ab, den Studenten unabhängig von ihrem Standort ansprechende und effektive Lernerfahrungen zu bieten. Diese Erfahrungen bereiten sie auf ein aktives, kreatives und erfolgreiches tägliches Leben in einer global vernetzten Realität vor.
Nutzen:
- Die Ortsunabhängigkeit bietet die Möglichkeit, Wissen im realen Leben umzusetzen
- Ressourcen sind nicht auf diejenigen beschränkt, die in stationären Einrichtungen zu finden sind
- Viele ergänzende Dienstleistungen, wie z. B. Mentoring, sind von jedem Ort der Welt aus verfügbar
- Kontinuierliches Lernen einer Lebenskompetenz in einer digitalen Welt
- Bildung wird international und vernetzt
- Virtuelle wissenschaftliche Einrichtungen, die jedem Studenten zugänglich sind
- Studenten können ihre Arbeiten mit einem allgemeinen Publikum teilen und erhalten Feedback aus der Praxis
- Zugang zu personalisierten Lernerfahrungen
Nachteile:
- Zusätzlich zur ohnehin schon übermäßigen Bildschirmzeit
- Geräte lenken ab und stören den Lernprozess
- Können Probleme mit dem Datenschutz verursachen
- Größeres Potenzial für Schummeln im Klassenzimmer
- Weniger menschliche Interaktionsfähigkeiten, die die Schüler lernen
- Durch falsche Informationen in die Irre geführt werden
- Ungleicher Zugang zur Technologie, der sich auf die Qualität der Bildung auswirkt
Unterrichten mit Technologie
Die Technologie hat das Potenzial, Pädagogen in die Lage zu versetzen, ihren Lernenden effektiveres und mehrdimensionales Wissen zu vermitteln. Eine Fülle von verfügbaren Werkzeugen ermöglicht es, das Lernen über das Klassenzimmer hinaus auszudehnen und die Bildung für Jugendliche so viel attraktiver zu machen als mit den üblichen Büchern und Bibliotheken.
Vorteile:
- Zusammenarbeit weit über die Mauern der Schule hinaus
- Gestaltung hochgradig fesselnder Lernerfahrungen
- Sicherstellung der vollen Beteiligung
- Automatisierung der mühsamsten Automatisierung der mühsamsten Aufgaben
- Sofortiger Zugang zu den aktuellsten Informationen
- Einsatz neuer Technologien für das Lernen
- Führer und Vermittler statt Inhaltsexperten sein
- Mitlerner sein, um Schüler zu inspirierenLernende, um Schüler zu inspirieren
Nachteile:
- Rund-um-die-Uhr-Verfügbarkeit mindert die Effizienz der Lernenden
- Die Qualität der Recherche kann mangelhaft sein
- Technologie kann als Störfaktor im Lernprozess wirken
- Aufwändigeintensive Unterrichtsplanung
- Sie kann eines Tages Lehrkräfte ersetzen
Technology Leadership
Die Schaffung einer Kultur der kontinuierlichen Umgestaltung des Bildungswesens, um es zukunftsfähig zu machen, erfordert eine starke Führung, denn Technologie allein wird das Lernen nicht verändern; Sie kann vielmehr transformatives Lernen ermöglichen.
Vorteile:
- Erfüllung zunehmend höherer Kundenerwartungen
- Bereitstellung zukunftsfähiger Absolventen
- Bereitstellung personalisierter Lernerfahrungen
- Unternehmen investieren in die Hochschulbildung
- Bereitstellung einer robusten technologischen Infrastruktur
- Gewährleistung eines kontinuierlichen personalisierten professionellen Lernens
Nachteile:
- Es ist teuer
- Erfordert eine komplexe Strategie
- Die meisten Menschen mögen keine Veränderungen
- Braucht Zeit und ein starkes Wertegerüst
- Erfordert ein Überdenken der bestehenden Rollen des Personals
Bewertung mit Technologie
Ein wichtiges, aber umstrittenes Teil dieses Puzzles – die Messung des Lernens. Das Bedürfnis des Lehrers, das Verständnis des Lernenden zu überprüfen, war schon immer ein Kernpunkt der Bildung. Verschiedene Bewertungsinstrumente zielen nicht nur darauf ab, den Prozess zu vereinfachen und zu beschleunigen, sondern auch darauf, ihn neu zu gestalten und ihm einen noch größeren Wert zu verleihen.
Nutzen:
- Nutzung von Daten zur Unterstützung des personalisierten Lernens
- Schnelle Einführung und Umsetzung
- Bereitstellung von Feedback in Echtzeit
- Übernahme des routinemäßigsten Teils der Benotung
- Potenzial für die Messung komplexer Kompetenzen
- Fairere und validere Bewertung
- Anpassung an den Wissensstand der Lernenden
Nachteile:
- Seltene, aber mögliche Probleme beim Betrieb der Technologie
- Kann teuer sein
- Kann das, was gemessen werden kann, einschränken
- Herausforderung für diejenigen, die mit der Technologie nicht vertraut sind
Mitnahme
Es ist klar, dass sich eine ganz neue Welt vor uns auftut, wenn die Technologie ein noch stärkerer Bestandteil unseres Lebens wird. Und so komplex die Frage ist, ob Technologie eingesetzt werden soll oder nicht, wie wäre es, wenn wir sie aus einer ganz anderen Perspektive betrachten könnten?
Wie wäre es, wenn wir uns für einen Moment vorstellen, dass Technologie nicht nur ein weiterer Trend im Bildungswesen ist, sondern eine ganz neue Realität für alle Branchen, auch für das Bildungswesen. Was wäre, wenn die Ablenkung und die Komplexität der Implementierung oder die Frage, wer für die Technologie bezahlt, nicht die Dinge sind, die geregelt werden sollten? Was ist, wenn das, was man lehrt und wie man lehrt, nie mehr dasselbe sein wird und neu konzipiert und umgestaltet werden muss, damit alles andere folgen kann? Die Welt hat sich verändert – weltweit schließen weiterhin Hunderte von akademischen Einrichtungen, und andere sind durch den sich rasch entwickelnden Online-Lernmarkt gefährdet.
Die Technologie ist zur neuen Realität geworden – zum Standardzustand der Welt – und wir müssen alle das Richtige tun, um zu gedeihen.
Content Creator bei Unicheck
Interessiert an allem, was mit EdTech zu tun hat, gräbt Kate tief in den Dilemmas der zeitgenössischen Bildung, um ein umfassendes Bild davon zu liefern, wie sich die Welten der Technologie und der akademischen Welt überschneiden.