Exzellente Lehrer-Coaches sind in der Lage, den Athleten, die sie begleiten, eine sinnvolle Reise anzubieten.
Sie schaffen Erfahrungen, die das Streben der Athleten nach mehr in Gang setzen:
Anstrengung, Wunsch, Leidenschaft, Engagement, Entwicklung, Intensität, Entwicklung von Fähigkeiten und Wachstum der Führungsqualitäten.
Athleten, die bei solchen Lehrer-Coaches mitmachen, lieben es, mit dem Coach zu interagieren, von ihm gelobt zu werden, von ihm zu lernen und von ihm konstruktives Feedback zu bekommen. Diese Art von Lehrer-Coach ist eine wichtige Person im Leben des Sportlers und beeinflusst den Sportler auf und neben dem Spielfeld bei den Millionen von Entscheidungen, die im Laufe des Lebens eines Menschen getroffen werden.
Die meisten Sportler haben „Glück“, wenn sie während ihres gesamten Sportlerlebens für einen solchen Lehrer spielen können. Das sollte nicht die Norm sein … Die Norm sollte sein, dass alle Trainer darauf hinarbeiten, ein hervorragender Lehrer-Coach zu werden, und immer darauf achten, wie sie sich weiterentwickeln und den positiven Einfluss ausüben können, den so viele Sportler brauchen.
Im Laufe der letzten Woche habe ich eine unwissenschaftliche Umfrage unter Trainern durchgeführt, die ich kenne, und sie gebeten, mir von ihrem Lieblingstrainer zu erzählen und welche Eigenschaften diese Person hatte. Es handelte sich dabei um Athleten, die auf verschiedenen Ebenen trainiert haben, darunter High School, Club, College und Profisport.
Die Ergebnisse dieser Umfrage waren erstaunlich. Nahezu jeder Teilnehmer nannte die gleichen fünf Eigenschaften für seinen Lieblingstrainer. Diese Eigenschaften sind im Folgenden aufgeführt:
- Ehrlich/Ansprechbar/Großer Kommunikator
- Leidenschaft/Spaß
- Betont positive Beziehungen
- Engagiert für den Erfolg der Sportler und des Programms
- Ausgebildet im Unterrichten, Veränderung des Führungsstils für unterschiedliche Situationen und effektives Feedback
Einige Ideen, die mir über diese erstaunlichen Lehrer-Coaches präsentiert wurden, waren:
- Der Trainer beschäftigte sich ständig mit dem Spiel und probierte im Training neue Aktivitäten, Taktiken und Spiele aus. Er war immer bestrebt, uns bei allem, was wir taten, zu beschäftigen.
- Der Trainer ging mit seinen Spielern weit über das normale Maß hinaus, indem er zahlreiche Stunden vor und nach dem Training verbrachte, um den Sportlern geistig und körperlich sinnvolle Erfahrungen zu bieten. Der Trainer war bereit, mit den besten oder schlechtesten Spielern auf der Rangliste zu arbeiten. Er wollte einfach nur Leidenschaft sehen.
- Er hat mir ehrlich gesagt, dass ich es im nächsten Jahr vielleicht nicht ins Team schaffe. Ich wusste sofort, wo ich stand und wie hart ich arbeiten musste, um es im nächsten Jahr in die Mannschaft zu schaffen.
- Der Trainer setzte sich dafür ein, dass jedes Teammitglied eine außergewöhnliche Erfahrung in einer angemessenen Entwicklungsumgebung machte.
Ich stellte auch einige Eigenschaften fest, die ihre Lieblingstrainer nicht besaßen. Diese Eigenschaften sind im Folgenden aufgeführt:
- Negativ gegenüber Athleten und anderen Trainern
- Autoritärer Führungsstil
- Gewinnen als den wichtigsten Aspekt des Trainierens behandeln
- Bevorzugung von Spielern im Training und in Spielsituationen
- Sarkasmus verwenden, um Spieler zu erniedrigen
Es scheint mir, dass erfolgreiche Lehrer-Trainer es verstehen, die Athleten, die bei ihnen lernen, zu erreichen.
Diese Art von Trainer zu sein, lernt man nicht über Nacht. Genau wie bei den Athleten, mit denen die Trainer arbeiten, müssen viele Stunden des Lernens und der praktischen Anwendung vorausgehen, um diesen Erfolg zu erreichen.
Sehen Sie sich den Originalartikel an.
Brad Nein, ein Doktorand der Academy in Sportmanagement, schreibt den Blog EducatedCoaches.com. Er ist Coaching Director bei der Storm Soccer Academy, einem Leistungsfußballverein in Savannah, Georgia. Sie erreichen ihn unter [email protected].