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Sie wollen den besten Lehrplan für Spanisch. Wie wählt man aus?

Als Lehrer oder Elternteil, der möchte, dass die Kinder in seinem Leben mit echten Menschen Spanisch sprechen, hat man eine große Auswahl zu treffen. Sie werden eine Reihe von Programmen finden, die Ihnen helfen sollen, Kindern Spanisch beizubringen. Woher wissen Sie, welches der beste Lehrplan für Spanisch ist?

Bei der Entwicklung des Programms Stories haben wir alles, was wir über die besten Methoden des Sprachenlernens und -lehrens wissen, in jeden Teil des Programms einfließen lassen. Wir wussten, dass andere Programme nicht die Elemente enthielten, die wir wollten, also haben wir sie entwickelt. Im Folgenden möchten wir Ihnen helfen zu verstehen, worauf Sie bei der Auswahl des besten Lehrplans achten sollten. Nachfolgend finden Sie eine Liste von Elementen, die in einem hochwertigen Spanisch-Lehrplan für Kleinkinder nicht fehlen dürfen. Wir sind stolz darauf, sagen zu können, dass das Stories-Programm alle Anforderungen erfüllt.

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Wenn Sie die Antwort auf die folgenden 11 Fragen herausfinden, werden Sie wissen, ob Sie den besten Spanisch-Lehrplan suchen oder einen, auf den Sie verzichten sollten.

Wer sind die Experten hinter dem Programm?

Wenn Sie sich einen Spanisch-Lehrplan für Grundschüler ansehen, fragen Sie sich, wer das Programm entwickelt hat. Sie sollten sich für einen Lehrplan entscheiden, der von Experten auf dem Gebiet der Spracherziehung geschrieben und gepflegt wird – und noch besser ist es, wenn diese Experten auch Eltern sind.

Unter den Lehrplänen für Spanisch für die Grundschule finden Sie Programme, die von Unternehmern, Computerprogrammierern und sogar Rechtsanwälten entwickelt wurden. Einige stammen von so großen Unternehmen, dass es keine Transparenz darüber gibt, wer sie geschrieben hat oder wer sie aktualisiert.

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Wir von Calico Spanish möchten, dass Sie wissen, dass Stories von einem Team mit jahrzehntelanger Erfahrung im Unterrichten von Spanisch für Lernende aller Altersgruppen entwickelt und aktualisiert wird, das Familien und Lehrern hilft, hochwertige Lehrpläne zu verwenden, das ansprechende Musik entwickelt und lustige visuelle Hilfsmittel entwirft und animiert, mit denen Kinder interagieren möchten. Die Autorin von Stories hat Spanisch in verschiedenen Situationen unterrichtet, von kleinen Vorschulgruppen über Homeschool-Kooperationen bis hin zu formellen Schulsituationen. Sie hat einen M.A. in Linguistik mit dem Schwerpunkt Zweitsprachenerwerb. Sie ist eine landesweit anerkannte Referentin auf dem Gebiet der Weltsprachenerziehung und gilt als Expertin für die Entwicklung von Lehrplänen und insbesondere für die Umsetzung der nationalen Weltsprachenstandards.

Stories wird von vielen Homeschool-Familien verwendet, und wir möchten, dass Sie wissen, dass Calico Spanish von zwei Homeschool-Müttern mit fast 20 Jahren Homeschool-Erfahrung geleitet wird.

Wenn Sie sich Programme ansehen, die ein breites Spektrum an Sprachen anbieten, sollten Sie bedenken, dass Calico Spanish seine sprichwörtlichen Finger in genau einer Sache hat: Kleinkindern dabei zu helfen, Spanisch auf eine Weise zu erleben, die es ihnen ermöglicht, in der realen Welt zu kommunizieren. Unsere Lehrplanentwickler sind bestrebt, die Inhalte fehlerfrei und aktuell zu halten. Wir verbessern und aktualisieren unsere Programme ständig mit zusätzlichen Funktionen, die Kindern beim Erlernen der spanischen Sprache helfen. Sie können sicher sein, dass Calico Spanish Stories auf den besten Prinzipien basiert, die von Experten auf diesem Gebiet erforscht und in die Praxis umgesetzt wurden.

Wie viel Spanischkenntnisse sind erforderlich?

Eine der wichtigsten Fragen, die uns bei der Entwicklung von Stories inspiriert hat, war eine, die wir häufig bekommen haben: „Ich möchte meinen Kindern Spanisch beibringen – aber was ist, wenn ich es selbst nicht kann?“

Die Wahrheit ist, dass Schulen, die keinen Spanisch sprechenden Lehrer finden oder sich nicht leisten können, sowie Familien mit Eltern, die kein Spanisch sprechen, nur begrenzte Möglichkeiten haben, ihren jungen Schülern effektiv dabei zu helfen, Spanischkenntnisse zu erwerben. Sie brauchen ein Programm mit ausreichender Unterstützung, damit die betreuende Lehrkraft genau weiß, was vor sich geht. Außerdem muss das Programm die Sprache in einem sinnvollen Kontext präsentieren, damit die Kinder sie verstehen und sich auf natürliche Weise aneignen können, ohne ablenkende Erklärungen oder Übersetzungen.

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Eltern und Lehrer, die nicht gut (oder gar nicht) Spanisch sprechen, werden feststellen, dass Calico Spanish Stories diese volle Unterstützung bietet. Schritt-für-Schritt-Lehrpläne bieten oft Skripte, was zu sagen ist. Die Leitfäden zu den einzelnen Einheiten enthalten Übersetzungen aller Videogeschichten und Lieder sowie Unterrichtstipps, Grammatikhinweise und andere Erklärungen, die Ihnen helfen zu verstehen, warum wir unser Programm so geschrieben haben, wie wir es geschrieben haben, und wie Sie es verwenden können, um Kindern eine effektive Lernerfahrung auf Spanisch zu ermöglichen. Schulen und Familien mit geringen Spanischkenntnissen werden es schwieriger finden, mit anderen Programmen Erfolge bei ihren Schülern zu erzielen. (Lesen Sie, was The Old Schoolhouse und Cathy Duffy über die Verwendung von Stories zu sagen haben.)

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Wie sehr wird der Inhalt meine jungen Lernenden ansprechen?

Um Spanisch zu lernen, müssen Kinder mit Botschaften interagieren, die sie mögen und verstehen können. Wenn Sie Ihre Lehrplanoptionen vergleichen, werden Sie Programme mit fotobasierten Inhalten, Formate, die sich stark wiederholen, ohne die Abwechslung im Kontext, die Kinder brauchen, oder Materialien, die willkürlich aneinandergereiht sind, finden. Einige geben vor, thematisch zu sein, ordnen die Materialien aber nach Kategorien wie „Farben, Zahlen und Formen“, was spezifische Vokabelziele und keine Themen sind. Einige bieten Ihnen einfach Listen mit spanischen Sätzen, die Sie den Kindern sagen sollen, während Sie sich durch Ihre normale Routine bewegen. Kinder, vor allem jüngere, werden dieser Programme schnell überdrüssig.

Auch sollte man sich vor Programmen hüten, die Inhalte enthalten, die für erwachsene Sprachschüler entwickelt wurden und als Programme für jüngere Lernende verpackt sind. Achten Sie auf Ziele, die besagen, dass die Kinder selbstständig arbeiten und schließlich fortgeschrittene Themen besprechen sollen. Der American Council on the Teaching of Foreign Languages (Amerikanischer Rat für das Lehren von Fremdsprachen) argumentiert, dass Lernende keine fortgeschrittenen Kenntnisse in einer anderen Sprache erlangen können, wenn sie nicht in diese Sprache eintauchen, z. B. im Rahmen eines Auslandsprogramms.

Im Gegensatz dazu verwendet Calico Spanish Stories als Kerninhalt Videogeschichten, die für Kinder im Vorschulalter bis zur fünften Klasse entwickelt wurden. Das Programm ist in vier Stufen gegliedert. Wir haben die einzelnen Stufen bewusst so angeordnet, dass die Themen von der persönlichen Erzählung auf die Welt um uns herum ausgeweitet werden: Die Kinder erleben zunächst die Stufe A, „Ich bin etwas Besonderes“, in der es darum geht, darüber zu sprechen, wer ich bin. Die Kinder fahren mit den thematischen Einheiten in Stufe B, „Ich liebe meine Familie“, Stufe C, „Ich lebe hier“, und Stufe D, „Willkommen auf dem Bauernhof“, fort.

In jeder Stufe von Stories basiert jede Einheit auf einer lustigen Video-Story. In den Videogeschichten interagieren die animierten Tierfiguren von Calico Spanish wie Pedro, der blaue Fisch, und Rita, der grüne Frosch, mit dem Spanisch, das die Kinder lernen sollen. Ihre Interaktion findet in einer Geschichte statt, die sich von einer Einheit zur nächsten und von einer Ebene zur nächsten aufbaut.

In jedem Unterrichtsplan sehen die Kinder nicht nur die Video-Geschichte. Die Lektionspläne führen Eltern und Lehrer durch Spiele, Lieder, Aktivitäten, Geschichten und mehr, die die Kinder dazu bringen sollen, sich mit der gleichen Sprache auf eine neue, fesselnde Art und Weise auseinanderzusetzen.

Außerdem baut jede Einheit das Lernen auf; jede Video-Story, jedes Aktivitätsblatt, jedes Spiel und jeder Dialog baut auf den vorhergehenden auf und bereitet die Lernenden auf den Erfolg vor, aber auch auf die ständige Herausforderung, auf ihrem Weg des Sprachenlernens weiterzukommen.

Unsere Kunden berichten, dass Kinder im Alter von 2 bis 14 Jahren von Calico Spanish Stories begeistert sind, vor allem von den Videogeschichten und Liedern, aber der Schwerpunkt des Programms liegt im Alter von etwa 4 bis 10 Jahren. Unsere Stories-Charaktere beschäftigen junge Kinder mit sinnvoller, verständlicher Sprache, so dass sie diese auf natürliche Weise erwerben können. Von dem Zeitpunkt, an dem sie Pedro, den blauen Fisch, in der ersten Lektion von Level A kennenlernen, bis zu dem Zeitpunkt, an dem sie César, dem rosa Schwein, am Ende von Level D eine gute Heimreise wünschen, lernen Kinder Sprache, indem sie neue tierische Freunde treffen und ihre Welt mit ihnen erleben.

Machen Sie Ihre Kinder mit unseren Geschichten und visuellen Darstellungen bekannt, indem Sie auf den roten Button unten klicken.

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Wie geht das Programm an die Grammatik heran?

Die Antwort auf diese Frage zeigt Ihnen, dass die Ansätze, Kleinkindern eine andere Sprache beizubringen, stark voneinander abweichen. Einige Programme versuchen, den Kindern grammatikalische Konzepte wie die Konjugation von Verben und das grammatikalische Geschlecht zu erklären. Dank der großen Fortschritte in der Forschung zum Zweitspracherwerb in den letzten Jahrzehnten wird kein Experte für frühes Sprachenlernen einen solchen Ansatz befürworten. Wenn Sie Übersetzungsübungen oder Multiple-Choice-Konjugationen von Verben oder Übungen zur Auswahl des entsprechenden Artikels für das Substantiv sehen, laufen Sie! Und zwar schnell. Wir geben zu bedenken, dass die Forschung zeigt, dass dieser Fokus die Sprachfähigkeiten eines Kindes nicht fördert.

Im Gegensatz dazu basieren die Videogeschichten, die den Kern von Calico Spanish Stories bilden, auf der Art und Weise, wie Kinder laut Forschung Sprache erwerben: durch verständlichen Input und Interaktion, die in erreichbaren Häppchen präsentiert werden. Da wir uns dem besten verfügbaren Lehrplan für Spanisch verschrieben haben, konzentrieren sich alle Musik, Aktivitätsblätter, Inputs und vorgeschlagenen Übungsaktivitäten auf eine sinnvolle Sprachverwendung. Die Kinder zeichnen und beschreiben Gegenstände und Personen, ordnen Sprachstücke, um verschiedene Bedeutungen auszudrücken, und spielen Spiele – das sind die „Arbeitsblätter“, die Sie in Stories finden.

Was erwartet das Programm, dass die Kinder erreichen?

Wir sind sicher, dass Sie den Hype schon gesehen haben: „Kinder lernen Spanisch in Minuten!“ „Unser Programm ist blitzschnell!“

Man braucht nicht viel zu lesen, um zu wissen, dass dies eine Lüge ist. Sie müssen sich nur daran erinnern, wie lange die Kinder in Ihrem Leben beim ersten Mal dafür gebraucht haben: wie lange für die einzelnen Wörter. („Ball.“) Wie lange, um zwei Wörter zusammenzusetzen. („Ball hoch!“) Wie lange sie Ihnen Sätze in Stücken gegeben haben, weil sie die Wörter zusammen gehört und als ein Wort verstanden haben. („Halt dich!“) Ein fünfjähriges Kind sagt: „Ich will, dass sie ihn anzieht.“ Es hat diese Konstruktion noch nie gehört. Sein Gehirn arbeitet an der Grammatik. Und es braucht so lange dafür. Niemand glaubt, dass das ungewöhnlich langsam ist. Es kann Jahre dauern, bis ein Kind messbare Fähigkeiten in seiner neuen Sprache zeigt. Aber das ist in Ordnung, und das ist es wert.

Wenn Unternehmen das sagen, meinen sie in der Regel, dass man von Anfang an etwas auf Spanisch hören wird. Das könnte wahr sein. Aber das ist nicht das, was sie sagen. Werfen Sie einen Blick auf die Beispielprogramme – werden den Kindern Erklärungen und Übungen in einem Tempo präsentiert, das die Erwartungen übertrifft? Gibt Ihnen das Programm lediglich ein visualisiertes Vokabular und Listen mit Phrasen und Sätzen, die Sie in Ihre Routine einbauen können? Bei vielen Programmen ist die Erwartung, dass junge Kinder die in ihrem Umfang und ihrer Reihenfolge angegebene Menge an Grammatik und Vokabeln erwerben, angesichts der vorherrschenden Forschung zum Sprachenlernen unerreichbar.

All das bedeutet, dass Sie einen Lehrplan mit dem richtigen Prozess finden, dem Prozess vertrauen und die Etappen akzeptieren sollten, die kommen, wie sie kommen. In Calico Spanish Stories laden Figuren von Pedro, dem blauen Fisch, bis zu Ofelia, dem weißen Schaf, die Kinder mit lustigen Videogeschichten, Liedern und Spielen voller verständlichem Sprachinput in ihren Alltag ein. Die Forschung zeigt, dass langfristiger Spracherwerb ohne verständlichen Input einfach nicht möglich ist, und wir setzen uns für ein Programm ein, das genau das bietet – so lange wie nötig.

Gleichzeitig glauben wir, dass es ein Mythos ist, dass Kinder eine Sprache ohne eine Vielzahl von Aktivitäten und Aufgaben lernen können. Mit Ihrem Stories-Abonnement erhalten Sie Zugang zu unseren Ressourcen, die darauf ausgerichtet sind, die Lernziele zu unterstützen: animierte Video-Stories, Videos mit Liedern und Gedichten, Poster, Geschichtenbücher, die auf Video vorgelesen werden, Lernkarten, Aktivitätsblätter, Fingerpuppen und vieles mehr. Diese Ressourcen sollen Ihnen helfen, die Sprache, die die Kinder erwerben werden, zu integrieren, mit detaillierten Unterrichtsplänen, die genau beschreiben, wie und wann sie alle eingesetzt werden können. Druckfähige Materialien können Sie von Ihrem Mitgliederportal herunterladen, oder Sie können professionell gedruckte, farbige Materialien in unserem Online-Shop bestellen.

Wie stellt das Programm sicher, dass die Kinder die spanische Sprache verstehen?

Einige Programme gehen davon aus, dass Menschen eine zweite Sprache auf dieselbe Weise lernen wie ihre erste: indem sie Sprachinput erfahren, Annahmen über diesen Input machen und diese Annahmen auf der Grundlage von mehr Input korrigieren oder bestätigen. Es ist möglich, dass dies beim formalen Sprachenlernen tatsächlich der Fall ist, aber dies ist sehr umstritten. Experten sind sich nämlich nicht sicher, ob dies die effektivste oder effizienteste Methode ist, um Schülern beim formalen Sprachenlernen zu helfen. Bei dieser Methode wird in der Regel versucht, die englische Übersetzung vollständig zu eliminieren, und der Inhalt wird nicht auf der Grundlage dessen organisiert, worüber die Sprachschüler in der realen Welt wahrscheinlich sprechen müssen oder wollen.

In einer leichten Abwandlung dieser Philosophie präsentieren einige Programme Listen von Phrasen und Sätzen mit ihren englischen Übersetzungen, in der Annahme, dass dies für die Kinder ausreichend ist, um sie zu verstehen. In anderen Programmen, die sich auf die Authentizität der Sprache konzentrieren, werden verständliche Wörter und Sätze, die z. B. in einer Geschichte vorkommen, von einer komplexen, für Kinder unverständlichen Sprache umgeben. Bei allen drei Ansätzen werden die Gehirne der Kinder mit Sprache konfrontiert, die sie sich nicht aneignen können, weil sie sie nicht verstehen.

Wir haben uns dafür entschieden, Geschichten auf Forschungsergebnissen aufzubauen, die eindeutiger sind: Für das allgemeine Lernen lernen Kinder am besten auf spezifische Weise, unter anderem durch Spielen, Musik und Geschichtenerzählen. Für das Sprachenlernen müssen Kinder Botschaften in einem sinnvollen Kontext erhalten, dem sie Aufmerksamkeit schenken und den sie verstehen. Programme, die auf diesem Ansatz basieren, werden als verständliche Input-Methoden bezeichnet.

Bei Calico Spanish haben wir uns dem verständlichen Input verschrieben. Wir glauben, dass kleine Kinder Sprache am besten lernen, wenn sie mit Botschaften konfrontiert werden, die sie auf Spanisch verstehen können und wollen, und so werden die Kinder in unserem Kerninhalt, den Video-Geschichten und Liedern, keine englische Übersetzung finden. Andererseits ermöglichen wir es den Lehrern oder Betreuern, alles zu verstehen, was in den Inhalten passiert, indem wir in den Lehrerhandbüchern englische Übersetzungen für jede Videogeschichte und jedes Lied bereitstellen. Diese Handbücher helfen Ihnen auch dabei, Fragen zum Sprachgebrauch für sich selbst und Ihre Lernenden zu beantworten, und bieten Ihnen viele Möglichkeiten, die Videoinhalte mit Interaktionen und Spielen weiterzuverfolgen, die alle verstehen und an denen sie teilnehmen können.

Aber wenn es keine Übersetzungen für die Kinder gibt, wie sollen sie es dann verstehen? Sie können sich darauf verlassen, dass wir die Bedeutung und die Aussprache herstellen. Die Videogeschichten, die den Kern des Calico Spanish Stories Programms bilden, sind in jeder Hinsicht so gestaltet, dass sie für kleine Kinder so verständlich wie möglich sind, ohne englische Übersetzungen anzubieten. In den Videos sehen die Kinder Pfeile, Bewegungen der Figuren und Lernkarten, die ihnen das Verständnis erleichtern. Der Erzähler stellt ihnen viele Fragen pro Geschichte und bietet alternative Antworten an, um ihnen zu helfen, von Ja/Nein- und Entweder/Oder-Antworten zu spanischen Antworten auf Fragen zu gelangen. Der gesamte spanische Ton im Programm wurde von Muttersprachlern aufgenommen, aber der Inhalt wurde so bearbeitet, dass er sich auf häufig vorkommende Wörter, Phrasen und Situationen konzentriert, die Kinder von Anfang an verstehen und nachvollziehen können. Während die Kinder authentische kulturelle und spanischsprachige Ressourcen in unseren Culture Capsules und in den die Lektion ergänzenden Online-Links sehen werden, sind dies Gelegenheiten für die Kinder, diese zu erkunden. Eine authentische Ressource, die für ein Kind im Alter von vier oder fünf Jahren erstellt wurde, enthält Sprache, die sich nicht an einen jungen Sprachlerner richtet, sondern an jemanden, der bereits jahrelang umfassenden Input in Spanisch hatte. Bei Calico Spanish ziehen wir es vor, unseren Sprachlerninput reichhaltig, aber vereinfacht zu gestalten, damit er für Kinder, die diese Reise beginnen, verständlich ist.

Wollen Sie sehen, wie verständlich unser Spanisch ist? Sehen Sie sich die Videogeschichten für acht Einheiten in Ihrem kostenlosen Test an. Klicken Sie auf die rote Schaltfläche unten.

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Welche zusätzlichen Aktivitäten werden angeboten?

Da Kinder die Sprache durch Hören und Lesen aufnehmen müssen, bevor sie sie aktiv und genau anwenden können, bietet Calico Spanish Stories Lehrern solche Aktivitäten. Diese Strategien reichen von der sofortigen Modellierung der Sprache im Kontext nach dem ersten Ansehen der Videos bis hin zu Aktivitätsblättern am Ende der Lektion, die die Kinder auffordern, die spanische Sprache auf sinnvolle Weise anzuwenden. Auf dem Weg dorthin haben die Kinder Spaß daran, ihren Sprachgebrauch durch einige der beliebtesten Spanisch-Lernlieder auf YouTube und Spiele wie „Go Fish“ zu erweitern.

Wenn Sie sich Spanisch-Lehrpläne für Kinder ansehen, werden Sie Programme finden, die in erster Linie aus Listen von Vokabeln, Videos oder Liedern zu bestehen scheinen, die manchmal nicht eindeutig mit den Unterrichtszielen verbunden sind. Andere Programme enthalten Arbeitsblätter, auf denen die Kinder aufgefordert werden, einen männlichen oder weiblichen Artikel für Nomen auszufüllen oder ein Vokabelwort zu entschlüsseln, aber es gibt nirgendwo Beweise dafür, dass diese Art von Aktivität das Erlernen der Sprache im Hinblick auf die Bedeutungserstellung unterstützt, was alle Lernenden tun wollen.

Im Gegensatz dazu werden die Kinder in den Calico Spanish Stories Ergänzungen angesichts der verfügbaren Forschungsergebnisse nicht aufgefordert, irgendetwas mit einzelnen Vokabeln zu tun, die nicht mit ihrer Bedeutung verbunden sind. Wir ziehen es vor, die Kinder aufzufordern, eine Bedeutung aus grundlegenden Ebenen zu bilden, wie z. B. mit Blau Gegenstände zu zeichnen, die normalerweise diese Farbe haben, oder einzukreisen, welche Figuren etwas wie „Ich bin groß!“ sagen können. Die Kinder steigern allmählich ihre Fähigkeit, Bedeutungen auf Spanisch zu formulieren, bis sie zum Beispiel eine Tabelle ausfüllen und damit auf Spanisch darstellen können, welche Aktivitäten ihre Familienmitglieder gerne machen. Diese Arbeitsblätter lassen sich häufig an Kinder mit Lese- und Schreibschwäche anpassen. Weitere Tipps zur Anpassung von Arbeitsblättern für Kinder, die noch nicht lesen und schreiben können, finden Sie in diesem Blogbeitrag.

Bei Calico Spanish Stories gibt es kein Rätselraten, welche Materialien enthalten sind und welche nicht. Mit Ihrem vollen Zugriff auf das Online-Programm können Sie alle Materialien nutzen, die alle vier Stufen unterstützen. Sie können die Karteikarten, die Poster und die Arbeitsblätter, die das Programm begleiten, ansehen, herunterladen und/oder ausdrucken. Zusätzlich zu den Videogeschichten können Sie auch die Videos zu den Geschichten und Liedern ansehen und verwenden. In unserem Online-Shop können Sie auch vollfarbige, professionell gedruckte Sets all unserer lustigen Bilder bestellen: Karteikarten, Poster und Geschichtenbücher (die Ihnen, wie Sie wissen, bereits in digitaler Form auf der Abonnement-Website zur Verfügung stehen).

Können Kinder selbstständig arbeiten?

Wir sind Mütter und Lehrer und wir verstehen das. Programme, die effektiv funktionieren und es den Kindern ermöglichen, unabhängiger zu lernen, können das Beste aus allen Welten sein! Aber das Schlüsselwort ist „effektiv“, und angesichts der Tatsache, dass der Spracherwerb ein sozialer Prozess ist, lautet die Antwort für Weltsprachenprogramme „nein“.

Die Welt verändert sich. Die Berufsaussichten ändern sich. Und scheinbar verändert sich auch die Bildung. Müssen Kinder selbstständig lernen? Ja, das müssen sie! Aber ihr Weltsprachenprogramm ist nicht der beste Ort, um dies zu tun.

Wenn ein Lehrplananbieter unabhängiges Lernen verspricht, sollten Sie skeptisch sein. So verlockend es für Familien und Lehrer auch ist, zu glauben, dass man ein Kind vor einen Bildschirm setzen kann, dass man seine eigene Arbeit erledigen kann und dass es, wenn man zurückkommt, schon Spanisch sprechen kann – das ist ein Mythos! Sprache hat schon immer persönliche Beziehungen gebraucht, um sich zu entwickeln. Deshalb gibt es Sprache – um mit Menschen in Kontakt zu treten!

Wir haben Stories so entwickelt, dass es so viel Unterstützung bietet, wie ein Lehrer oder ein Elternteil brauchen würde, wenn sie selbst kein Spanisch sprechen würden, und dazu gehören viele Videos und sogar Spiele, die die Kinder allein spielen können. Aber wir wollen die Kinder trotzdem vom Bildschirm wegbringen. Wir sagen es in der Einleitung unserer Lehrerhandbücher und wir glauben daran: Lebenslange Sprachkenntnisse entstehen, wenn man sich persönlich für die Gemeinschaft der Zielsprache interessiert und ein Teil von ihr wird. Schließen Sie Freundschaften, und Sie werden sehen, wie die Fähigkeiten wachsen und wachsen – und natürlich werden die Kinder mehr Freunde haben. Wer braucht das nicht?

Wir glauben, dass die Konzentration auf das Sprachenlernen als „unabhängiges Lernen“ und „Selbststudium“, besonders für junge Kinder, attraktiv, aber trügerisch ist: eine lebenslange Sprachreise wird immer in der Gemeinschaft erlebt.

Welchen Ansatz verfolgt das Programm in Bezug auf kulturelles Lernen?

Die meisten Anbieter von Spanisch-Lehrplänen erkennen an, dass Sprache und Kultur miteinander verbunden sind und beziehen einige Aspekte der Kultur mit ein. Die meisten versäumen es jedoch zu zeigen, wie eng Sprache und Kultur miteinander verwoben sind. Sie werden oft Lehrpläne sehen, die kulturelle Notizen an den Lehrplan anhängen, vielleicht eine Sammlung von Fakten über ein bestimmtes Land. Kulturelle Inhalte in Lehrplänen für den Elementarbereich sind oft auf Englisch, weil die Kinder nicht in der Lage sind, diese Inhalte auf Spanisch zu verstehen. Alternativ kann ein Lehrplan auch spanischsprachige kulturelle Inhalte enthalten, ohne zu berücksichtigen, dass diese ihr Ziel nicht erreichen, weil sie unverständlich sind.

Was ist unser Ansatz? Wir glauben, dass es bei der Bildung des einundzwanzigsten Jahrhunderts vor allem um das Erforschen geht: Es geht nicht so sehr darum, Informationen auswendig zu lernen, sondern vielmehr darum, zu lernen, wie man Informationen findet und wie man mit ihnen umgeht, wie man sich durch sie verändert, sobald man sie gefunden hat. Es geht um Einfühlungsvermögen in Perspektiven, die nicht mit unseren eigenen vergleichbar sind. So hat Calico Spanish Stories einen kühnen Ansatz zur interkulturellen Kommunikation gewählt, wie kein anderes Programm.

Lesen Sie den Artikel von Sara-Elizabeth in The Old Schoolhouse:

„Loving the World by Raising Global Children“

Stories bietet 4-5 Kulturkapseln pro Stufe, die jeweils direkt mit den Sprachzielen des Lehrplans verbunden sind. Diese separaten Lektionen bieten den Lernenden eine einzigartige Gelegenheit, bestimmte Aspekte der Kultur zu erforschen, die sich direkt auf den Sprachinhalt beziehen, und diese Aspekte dann mit den eigenen kulturellen Perspektiven und Praktiken zu vergleichen. Diese Kapseln enthalten viele Diskussionsvorschläge auf Englisch, die mit authentischen Ressourcen gekoppelt sind, die die Kinder dazu einladen, die Kultur in Aktion zu erleben. Kinder und Lehrer können tiefgreifenden Fragen nachgehen, z. B. wie und warum Menschen Geburtstage feiern oder was Menschen dazu veranlasst, ein bestimmtes Essen als „eklig“ zu bezeichnen. Als wichtiger Bestandteil unseres Ansatzes endet jede Capsule mit einer standardbasierten spanischen Sprachaufgabe, die die nationalen Standards für interkulturelle Kompetenz erfüllt.

Mit Calico Spanish Stories können Sie sicher sein, dass die Kinder tief in die Kultur eintauchen und Fragen stellen, die ihnen die Augen für die verschiedenen Arten öffnen, wie Menschen über die Welt um sie herum denken.

Entspricht das Programm den nationalen Standards?

Der American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL) ist die nationale Organisation, die für die Festlegung der Standards für den Fremdsprachenunterricht zuständig ist. Die Experten des ACTFL arbeiten hart daran, dass Pädagogen und Familien eine wirksame Möglichkeit haben, zu messen, was Kinder auf ihrer Sprachreise erreichen. Bei Ihrer Suche nach dem richtigen Programm sollten Sie darauf achten, dass es sich an diesen nationalen Standards orientiert und dies auch nachweisen kann. Nehmen Sie ein Unternehmen nicht beim Wort – es könnte behaupten, dass es sich an die ACTFL-Standards hält, und den Kindern dann ein Arbeitsblatt vorlegen, auf dem sie den korrekten männlichen oder weiblichen Artikel vor einem Substantiv wählen sollen. Eine solche Aktivität würde von keinem einzigen Experten für die ACTFL-Standards als eine Übung angesehen werden, die mit den kommunikativen Standards übereinstimmt.

Sie können sicher sein, dass Calico Spanish Stories die ACTFL-Standards erfüllt, da es von einem Lehrplanspezialisten entwickelt wurde, der als Experte für diese Standards gilt. Um genau zu sehen, wie Stories die einzelnen Standards erfüllt, klicken Sie unten.

Was ist die technologische Komponente des Programms?

Die Optionen für den Spanischunterricht im Grundschulalter reichen von 100 % computer- oder appbasierten Programmen, bei denen die Kinder nur tippen und klicken müssen, über Programme, die hauptsächlich aus Plug-and-Play-DVDs oder -CDs bestehen, bis hin zu Lehrplänen, die ausschließlich aus gedruckten Materialien bestehen, wie z. B. Karten mit Vokabellisten, Arbeitsbüchern mit Arbeitsblättern und/oder Brettspielen.

Calico Spanish Stories ist ein hybrides Programm, das sowohl Technologie als auch Aktivitäten außerhalb des Bildschirms beinhaltet. Um den Kindern den verständlichen Input zu bieten, den sie brauchen, bieten wir die Video-Stories und Storybook-Videos nur innerhalb der Abonnement-Website an. Da das Material ständig online ist, haben Sie rund um die Uhr Zugang zu allen Unterrichtsplänen in allen Stufen, wann immer Sie sie brauchen. Das bedeutet auch, dass wir in der Lage sind, das Programm ständig zu aktualisieren und zu verbessern – und das tun wir auch. Wir schicken unseren Abonnenten jeden Monat eine E-Mail mit brandneuen Inhalten, die wir hinzugefügt haben, um das Sprachenlernen der Kinder zu verbessern.

Jedes Lektionsprogramm enthält aber auch Poster, Lernkarten, Spiele für die Kinder, kommunikative Aktivitätsblätter und vieles mehr. Wir wissen, dass Kinder in dieser Welt nicht noch mehr Bildschirmzeit brauchen, und wir tun alles, was wir können, um Sie und Ihre Schüler dazu zu bringen, mit der Sprache abseits des Bildschirms zu interagieren.

Auswahl des besten Spanisch-Lehrplans

Wir wissen, dass Sie eine große Auswahl haben, wenn Sie überlegen, welcher Spanisch-Lehrplan für die Grundschule am besten zu Ihnen und Ihren jungen Schülern passt. Wir raten Ihnen, Programme zu vermeiden, die:

• in diesem frühen Stadium die Genauigkeit der Grammatik betonen
• Kinder mit großen Mengen an Sprache konfrontieren, die sie nicht verstehen können
• von Leuten entwickelt werden, die die besten Praktiken des Sprachenlernens für junge Kinder nicht verstehen oder befolgen
• behaupten, dass Kinder ihre Sprachfähigkeiten selbständig entwickeln werden
• Kinder mit veralteten oder zu komplexen Inhalten überfordernveralteten oder zu komplexen Inhalten
• erwarten, dass Kinder Vokabellisten auswendig lernen

Calico Spanish Stories ist die klare Wahl für Lehrer, die den besten Lehrplan für Spanisch wollen. Junge Kinder lernen Spanisch…

• in sinnvollen Kontexten, die sie in realen Interaktionen nutzen können,
• in einem standardbasierten Programm
• mit umfassenden Ergänzungen,
• und voller Unterstützung,
• und tiefgreifenden kulturellen Inhalten,
• verwendbar, ob der Lehrer oder die Eltern Spanisch sprechen oder nicht.