„Milá Bárbaro, nedělej si starosti se svými potížemi v matematice. Mohu tě ujistit, že ty moje jsou ještě větší“. Tuto větu, patřící do dopisu zaslaného jedné dívce, napsal někdo, kdo představuje vrchol lidské inteligence: Albert Einstein. A pravdou je, že přestože byl Einstein jak fyzik, tak i brilantní matematik, nikdy by nebyl schopen rozvinout svou teorii relativity, kdyby nebylo práce matematiků nadanějších než on, například Bernharda Riemanna.
Stejně jako lidé se savantským syndromem, kteří jsou schopni si zapamatovat celé knihy slovo od slova, ale nejsou schopni navázat vztah s ostatními lidmi, je Einsteinův vztah k matematice dobrým příkladem toho, že inteligence není jediná množina, která sdružuje různé specifické schopnosti, ale síť vzájemně propojených autonomních množin. Takovou teorii alespoň představil Howard Gardner, profesor Harvardovy univerzity (USA), v roce 1983 ve své slavné knize Multiple Intelligences:
V této práci, která měla vliv na zlepšení vzdělávacího systému a za niž získal v roce 2011 Cenu prince asturského za společenské vědy, Gardner definoval sedm typů inteligence: jazykovou, hudební, logicko-matematickou, prostorovou, tělesně-kinetickou, interpersonální a intrapersonální. V každodenním životě podle Gardnera potřebujeme využívat různé typy inteligence. Čím více inteligencí člověk do hloubky rozvíjí, tím větší má šanci na úspěch. Proto Gardner 12 let po vydání svého mistrovského díla přidal osmý typ inteligence: naturalistickou inteligenci.
Typy lidské inteligence.
PODÍVEJTE SE NA INFOGRAFIKU: Typy lidské inteligence
JAKÉ JSOU CHARAKTERISTIKY NATURALISTICKÉ INTELIGENCE
Podle Gardnera je naturalistická inteligence schopnost identifikovat, klasifikovat a manipulovat s prvky prostředí, objekty, zvířaty nebo rostlinami. Díky tomuto typu inteligence jsme schopni rozpoznat rozdíly mezi druhy, skupinami lidí nebo předměty a pochopit, jak spolu souvisejí.
Předpokládá se, že naturalistická inteligence se vyvinula v dobách prvních lidí, kdy přežití záviselo na rozpoznávání užitečných a nebezpečných druhů, na pozorování klimatu, na čtení krajiny a na rozšiřování sortimentu dostupných zdrojů potravy. Lidé s vysokou naturalistickou inteligencí mají zpravidla tyto vlastnosti:
- Vyjadřují touhu pochopit, jak věci fungují.
- Zajímají se o životní prostředí a jsou rádi v kontaktu s přírodou.
- Jsou dobří v určování fauny a flóry.
- Rádi zkoumají a objevují nové druhy a chování.
- Zajímají se o používání nástrojů, které jim pomáhají při pozorování – mikroskopy, dalekohledy, teleskopy -.
- Projevují zájem o vědeckou kariéru – biologie, botanika, chemie, zoologie atd -.
ČINNOSTI, KTERÉ ROZVÍJEJÍ PŘÍRODOVĚDNOU INTELIGENCI
Děti s přírodovědnou inteligencí obecně projevují příklon ke světu přírody i k tomu, co vytvořil člověk. Ponořují se za povrchní pozorování a chtějí jít hlouběji a vyvozovat závěry o fungování věcí a jejich povaze. Mají také tendenci klasifikovat předměty a třídit je do kategorií.
Ve vztahu k živočišné a rostlinné říši vyjadřují děti s tímto druhem inteligence svou touhu tím, že chtějí mít domácí zvířata a fascinuje je, jak rostliny rostou. Rády zkoumají a objevují přírodní prostředí a jiné formy života. A často se baví pozorováním detailů, jako jsou řady mravenců, let ptáků nebo činnost hmyzu. Navíc se nezřídka setkáváme s tím, že provádějí improvizované pokusy.
Existují různé aktivity, které mohou dítěti pomoci rozvíjet jeho přírodovědnou inteligenci a které lze rozdělit do skupin:
Kontakt
Procházky přírodou po lese nebo v horách, táboření, návštěvy zoologických zahrad a akvárií atd.
Pozorování
Při kontaktu s přírodou je pro posílení tohoto typu inteligence důležité pozorné sledování prostředí.
Zkoumání
Lupa, mikroskop nebo dalekohled napomáhají interaktivitě a zábavě.
Klasifikace
S pomocí rodičů, knih nebo internetu se dítě musí naučit klasifikovat to, co najde. Může si vytvořit terénní deník s poznámkami a fotografiemi.
Koníček
Podporujte nejmladší děti v jejich koníčcích, jako je sázení semínek doma nebo sbírání zkamenělin, kamenů, listů atd.
HISTORICKÉ POSTAVY S VYSOKOU PŘIROZENOU INTELIGENCÍ
Pohlédneme-li do minulosti, najdeme lidi s vyšší přirozenou inteligencí v oborech biologie, zoologie, botaniky apod.
Mezi historické postavy, které jsou považovány za osobnosti s nejvyšší přirozenou inteligencí, patří např: Charles Darwin (1809-1882), slavný anglický přírodovědec, který ve svém díle Původ druhů (1859) rozvinul teorii evoluce prostřednictvím přírodního výběru, nebo Alexander von Humboldt (1769-1859), pruský badatel a přírodovědec považovaný za otce moderní geografie. K významným osobnostem novější doby patří francouzský oceánograf Jacques Cousteau (1910-1997) a americký astronom Carl Sagan (1934-1996), oba skvělí komunikátoři, kteří pomohli probudit a zdokonalit přírodovědnou inteligenci celé jedné generace.
.