The Master of Science in Physician Assistant Studies, é um programa intenso e rigoroso que requer conhecimento em todos os campos da medicina e as habilidades básicas necessárias dentro destes campos para praticar efetivamente. O objetivo deste programa é preparar os graduados para entrar em uma variedade de ambientes de trabalho e prestar cuidados a uma população diversificada de pacientes. Os estudantes devem exibir tanto as capacidades mentais como cognitivas para completar o programa, incluindo todos os seus componentes didáticos e clínicos. Espera-se que os estudantes se formem em boa posição e concluam com sucesso o exame do conselho diretor obtendo a licenciatura. A Samford University providenciará as acomodações necessárias para preparar nossos alunos tanto do aspecto didático como técnico, preparando-os para suas futuras carreiras como assistentes médicos.
Requisitos Físicos
Candidatos devem atender certos requisitos físicos para a aceitação e conclusão do programa. O programa tem a responsabilidade ética de assegurar que os pacientes receberão cuidados médicos seguros e adequados. Com isto em mente, a segurança do paciente é uma consideração importante na determinação das capacidades físicas, cognitivas e emocionais dos estudantes, tanto através da admissão como através da matrícula no programa. Todos os alunos devem possuir as capacidades intelectuais, éticas, físicas e emocionais necessárias para alcançar níveis de competência no currículo completo exigido pelo corpo docente. A intenção do aluno de praticar em uma área restrita da medicina clínica não alterará os requisitos técnicos e didáticos necessários para se formar com sucesso. Todos os alunos terão de demonstrar competência tanto no currículo didáctico como técnico para completar o programa.
Motor Skills
As habilidades necessárias para praticar como um assistente médico são numerosas. Os graduados terão treinamento em muitas dessas habilidades para prepará-los para o ano clínico e carreiras futuras. Uma vez devidamente orientados, os alunos devem ser capazes de observar e participar em demonstrações e experiências nas ciências básicas. Os alunos devem ter controlo postural e neuromuscular suficiente, função sensorial e coordenação para realizar exames físicos apropriados usando técnicas aceites. Os alunos serão capazes de utilizar equipamentos e materiais com precisão, segurança e eficiência durante a avaliação e tratamento dos pacientes. As habilidades motoras exigidas aos alunos incluem mas não estão limitadas à dissecção de cadáveres, exame de amostras brutas em laboratórios de anatomia grosseira e patologia, preparação de culturas microbiológicas e estudos microscópicos de microorganismos e tecidos. A observação de estruturas grosseiras e microscópicas requer o uso funcional dos sentidos da visão e do tato e é reforçada pelo sentido funcional do olfato. Após treinamento e experiência razoáveis, o candidato deve ser capaz de realizar um exame físico completo, incluindo observação, palpação, percussão e auscultação. O candidato deve ser capaz de utilizar instrumentos tais como: um estetoscópio, um oftalmoscópio, um otoscópio e um esfigmomanómetro. Mais uma vez, os alunos terão de demonstrar as capacidades motoras necessárias para realizar cada uma destas tarefas. O candidato deve também possuir as capacidades motoras necessárias para realizar inúmeros procedimentos clínicos tais como, mas não limitados aos seguintes: exame pélvico, exame rectal digital, punções lombares, linhas venosas centrais, sutura, extracção de sangue de veias e artérias e administração de injecções intravenosas, suporte básico de vida cardiopulmonar e procedimentos obstétricos simples. O aluno deve ser capaz de realizar testes laboratoriais básicos, usando uma calculadora e um computador, lendo um eletrocardiograma e interpretando testes de imagem comuns. O aluno deve ser capaz de se movimentar no ambiente clínico de modo a agir rapidamente em situações de emergência. No final da fase didáctica, o aluno deve demonstrar proficiência nas competências descritas acima. Ao concluir a fase clínica, o aluno deve atingir competência total nas competências descritas acima incluindo a capacidade de sintetizar e organizar estas competências.
Comunicação
Um aluno deve ser capaz de comunicar com os doentes, as famílias e a equipa de saúde. Da elaboração de histórias de pacientes aos cuidados preventivos, uma comunicação clara e concisa é essencial no cuidado ao paciente. Os alunos devem ser capazes de se comunicar de forma eficaz e sensível com pacientes e colegas, incluindo indivíduos de diferentes origens culturais e sociais; isto inclui, mas não se limita à capacidade de estabelecer relacionamento com pacientes e comunicar julgamentos e tratamentos a um nível consistente com a prática profissional competente.
Habilidades Sensoriais e de Observação
Os alunos devem ser capazes de observar demonstrações em sala de aula e participar de procedimentos técnicos, conforme exigido pelo currículo. Eles devem ser capazes de observar um paciente com precisão à distância, bem como, de perto e ser capazes de obter uma história médica diretamente do paciente, enquanto observam a condição médica do paciente. Esta observação requer o uso funcional do sentido da visão, audição e outras modalidades sensoriais, a fim de obter informações precisas do paciente, fazer diagnósticos e perceber a comunicação verbal e não verbal.
Habilidades conceituais, integrativas e quantitativas
Os alunos demonstrarão as habilidades e a capacidade de pensar criticamente. Estas habilidades incluem medição, cálculo, raciocínio, análise e síntese. Tanto a resolução de problemas como o pensamento crítico requerem tais habilidades, e essenciais para a prática clínica. Os alunos devem demonstrar capacidade mental para assimilar, analisar, sintetizar, integrar conceitos e resolver problemas para formular avaliações e julgamentos terapêuticos e ser capazes de distinguir desvios da norma.
Comportamento e Profissionalismo
Os candidatos devem possuir componentes-chave necessários para ser um médico assistente. Empatia, integridade, ética no trabalho, motivação e habilidades interpessoais, serão avaliadas durante o processo de admissão e durante todo o programa. Os candidatos devem possuir o bem-estar emocional necessário para o pleno uso de suas habilidades intelectuais; o exercício de bom senso, o pronto cumprimento de todas as responsabilidades no diagnóstico e cuidado dos pacientes; e o desenvolvimento de relacionamentos maduros, sensíveis e efetivos com os pacientes. Os candidatos devem ser capazes de tolerar cargas de trabalho fisicamente tributárias e de funcionar eficazmente quando estressados. Devem ser capazes de se adaptar a ambientes em mudança, mostrar flexibilidade e aprender a funcionar diante da incerteza inerente aos problemas clínicos de muitos pacientes.