King fez parte do conselho dos Novos Líderes para Novas Escolas de 2005 a 2009, e é membro do conselho do Aspen Institute-NewSchools Entrepreneurial Leaders for Public Education Fellow 2008.
New York Commissioner of EducationEdit
King foi nomeado Comissário de Educação do Estado de Nova York em maio de 2011, sucedendo David Steiner como Comissário de Educação e Presidente da Universidade do Estado de Nova York (USNY). A USNY compreende mais de 7.000 escolas primárias e secundárias públicas e independentes; 270 faculdades e universidades públicas, independentes e proprietárias; 7.000 bibliotecas; 900 museus; 25 instalações públicas de radiodifusão; 3.000 repositórios históricos; 436 escolas proprietárias; 52 profissões abrangendo mais de 850.000 licenciados mais 240.000 educadores certificados; e serviços para crianças e adultos com deficiência.
Como Comissário da Educação e Presidente da USNY, o Comissário King trabalhou com o Conselho de Regentes para prosseguir uma ambiciosa agenda de reforma da educação. Nova Iorque tornou-se um líder nacional na implementação das normas do Common Core. O site de envolvimento de educadores do estado, chamado EngageNY, teve mais de 100 milhões de páginas vistas por educadores de todo o estado e país que querem aprender mais sobre a implementação do Common Core e acessar os módulos e vídeos curriculares do Common Core do estado. Através do financiamento Race to the Top, foram lançadas equipas de rede em todas as regiões do estado e em todos os grandes distritos para fornecer formação e apoio integrado aos educadores em torno da implementação do Common Core e dos recursos no EngageNY. Em 2013, Nova York tornou-se um dos primeiros estados do país a administrar exames que medem se os alunos estão cumprindo os padrões do Common Core.
Em parceria com o Governador Cuomo, o legislador e o sindicato estadual de professores, o Comissário King e o Departamento de Educação do Estado de Nova York (NYSED) trabalharam para desenvolver e implementar um novo sistema abrangente de avaliação de professores e líderes, que pela primeira vez incorpora o crescimento do aprendizado dos alunos – tornando o maior distrito escolar do estado de Nova York em conformidade com a lei estadual. Para apoiar este trabalho, o Comissário King defendeu a criação do programa de subsídios Strengthening Teacher and Leader Effectiveness (STLE), que financia distritos escolares a utilizar uma abordagem abrangente para o recrutamento, desenvolvimento, apoio, retenção e distribuição equitativa de professores e líderes escolares eficazes. O NYSED também renovou suas ferramentas de diagnóstico e avaliações escolares e distritais, tornando-as mais rigorosas e abrangentes.
Durante seu mandato, o Comissário King aumentou a colaboração entre escolas P-12 e instituições de ensino superior de Nova York, incluindo o fortalecimento da preparação de professores e diretores, elevando a fasquia para a certificação de professores e diretores e criando parcerias para expandir o sistema de dados P-20 do estado. Sob a liderança do Comissário King, o NYSED também fortaleceu sua abordagem de autorização de fundação, lançando um processo mais rigoroso de Solicitação de Propostas para novas escolas e aumentando a responsabilidade pelas escolas existentes.
Em outubro de 2013, King lançou uma turnê de escuta pelo estado, em resposta à adoção pelo estado de Nova York dos Padrões Básicos Comuns. Após um fórum perto de Poughkeepsie, onde ele foi afogado pela multidão, ele cancelou vários outros fóruns planejados e depois os reprogramou. King foi chamado a demitir-se por vários grupos de pais. Em novembro de 2014, o sindicato estadual de professores pediu sua demissão.
Em um de seus últimos esforços como Comissário Estadual de Educação, em dezembro de 2014, King pilotou um programa na cidade de Nova York para aumentar a diversidade socioeconômica entre as escolas através da integração – “atraindo estudantes de famílias de maior renda para oito escolas na lista de escolas de ‘foco’ e ‘prioritárias’ do estado”.
Ele apareceu na série de televisão Chelsea da Netflix em maio de 2016.
EUA. Department of EducationEdit
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Em Fevereiro de 2011, King foi nomeado pelo Secretário de Educação dos Estados Unidos Arne Duncan para servir na U.S. Department of Education’s Equity and Excellence Commission.
Em Janeiro de 2015, King tornou-se o Secretário Adjunto Interino da Educação (oficialmente, o “Conselheiro Sênior Delegado de Funções do Secretário Adjunto da Educação”). Nesta posição ele supervisionou uma ampla gama de funções de gestão, políticas e programas.
No outono de 2015, quando Arne Duncan anunciou que renunciaria ao cargo de Secretário de Educação no final do ano, o Presidente dos EUA Barack Obama anunciou que King sucederia Duncan como Secretário Interino até o final do mandato do Presidente (em janeiro de 2017). Na coletiva de imprensa da Casa Branca, discutindo a nomeação de King, o presidente Obama chamou King de “o homem certo” para liderar o Departamento de Educação, e King respondeu que o presidente e o secretário Duncan haviam traçado “uma agenda ambiciosa … e eu estou orgulhoso de poder levá-la adiante”. Ao escolher King para suceder a Arne Duncan, o Washington Post declarou que o Presidente Obama estava “escolhendo continuidade” e notou que King estava pressionando para a adoção de avaliações de professores, padrões básicos comuns e testes estudantis como Comissário de Escolas do Estado de Nova York, enquanto a administração Obama estava pressionando para a adoção de reformas semelhantes em todos os Estados Unidos. Mesmo que suas agendas de reforma educacional sejam semelhantes, Duncan apontou que os antecedentes de King (ele tem herança afro-americana e porto-riquenha, e ficou órfão aos 12 anos de idade) lhe deram um “conjunto de experiências que eu acho que o ajudarão a ter um impacto especial”
Em 10 de dezembro de 2015, o Presidente Obama assinou a Lei Every Student Succeeds Act, a lei sucessora da Lei Nenhuma Criança Deixada para Trás. Em comentários na cerimônia de assinatura, o Presidente disse: “vamos sentir muito a falta de Arne Duncan”. Felizmente … nós também temos um grande substituto para Arne no Dr. John King, que vai fazer um excelente trabalho ajudando a implementar este .”
Em 2 de fevereiro de 2016, de acordo com a Federal News Radio, membros do Comitê de Supervisão da Casa e Reforma Governamental levaram King e o diretor de informação do Departamento, Danny Harris, para a tarefa de problemas sistêmicos de cibersegurança, e o que alguns chamaram de falta de responsabilidade por comportamentos passados.
Em 14 de março de 2016, King foi aprovado para ser Secretário de Educação pelo Senado dos Estados Unidos após uma votação de 49-40. King é o primeiro afro-americano e latino a servir como Secretário de Educação dos Estados Unidos. Em setembro de 2016, King viajou para seis estados para discutir educação visitando 11 cidades e vilas – para a excursão final do governo Obama de Ônibus de Volta à Escola.
King trabalhou para fazer avançar a implementação da lei Every Student Succeeds Act (ESSA), afirmando que ela proporciona uma “educação bem fundamentada” e que ele está “entre aqueles que se preocupam que o equilíbrio se afastou muito de assuntos fora da matemática e do inglês que poderiam ser a faísca para o interesse e a excitação de uma criança, e que na verdade são essenciais para o sucesso na leitura, e são fundamentais para o futuro de uma criança.”
Em novembro de 2016, o Departamento de Educação dos EUA divulgou as regras finais de responsabilidade da ESSA, aumentando a flexibilidade do estado em áreas-chave. “As regras finais dão aos estados mais tempo e flexibilidade para proporcionar a cada estudante uma educação de alta qualidade e bem fundamentada, garantindo que os estados e distritos mantenham o foco na melhoria dos resultados e na manutenção da proteção dos direitos civis para todas as crianças, especialmente aquelas que mais precisam do nosso apoio”, disse King em uma declaração.
King continuou seus esforços em direção à integração sócio-econômica e racial, centrando a política federal de educação no aumento da diversidade estudantil e, em dezembro de 2016, ele anunciou uma competição de subsídios de US$ 12 milhões “que daria a até 20 distritos escolares a oportunidade de elaborar novos roteiros para aumentar a diversidade estudantil e dar início a esses planos. Os distritos poderiam usar o dinheiro para obter idéias de suas comunidades sobre as melhores maneiras de reforçar a integração escolar, fazer uma análise de dados sobre a situação atual da integração, e muito mais”
King abordou diretamente a disciplina escolar – especialmente por afetar desproporcionalmente os estudantes de cor e os estudantes com deficiência – chamando os estados que continuam a permitir que os castigos corporais aos estudantes cessem e implementem medidas disciplinares que apoiem os estudantes e reduzam as práticas disciplinares de exclusão. King tem desempenhado um papel integral na coordenação do trabalho inter-agências no Guardião do Meu Irmão, incluindo permitir que até 12.000 reclusos se candidatem a bolsas federais Pell para financiar aulas universitárias, apesar de uma proibição de 22 anos do Congresso de fornecer ajuda financeira aos reclusos.
Preparar professores para liderar tem sido uma prioridade máxima para King, permitindo que os estados usem fundos do Título II para ajudar no desenvolvimento e preparação dos professores. Por exemplo, os estados podem usar fundos do Título II para:
- Oferecer pagamento extra para professores que ensinam em disciplinas com necessidades elevadas, ou ensinar populações especiais, tais como alunos de língua inglesa.
- Dar condições de trabalho em escolas com necessidades elevadas, ou dar aos professores que nelas trabalham tempo extra para planejar e colaborar.
- Utilizar fundos federais de qualidade de professores para apoiar programas de preparação em universidades tradicionais, mas também para programas de preparação alternativa, e programas de residência de professores.
- Treinar os diretores, incluindo dar-lhes tempo para aprender uns com os outros.
King também trabalhou para aumentar e apoiar professores de cor.
Além de melhorar os resultados pré-K-12, King se concentrou na conclusão da faculdade, observando que “muitos alunos começam a faculdade mas não terminam, com alunos de cor e alunos de primeira geração e alunos de baixa renda abandonando a escola a taxas mais altas do que os seus colegas brancos ou de melhor nível”. King introduziu uma série de ferramentas para aumentar a conclusão da faculdade e minimizar a dívida dos alunos.
The Education TrustEdit
Em 2 de fevereiro de 2017, The Education Trust anunciou que King assumiria o papel de Presidente e CEO. Ele sucede a Kati Haycock, que fundou a organização no início dos anos 90.