リハーサルという言葉には複数の意味があります。 例えば、演劇やミュージカルを観客の前で上演する前に行う練習を指すときに使われる。 また、製品、薬品、技術などの有効性や安全性を実験的に評価する臨床試験や、物質や材料の濃度やあらゆる特性をコントロールする化学的試験などがある
エッセイは、教育学の立場から考えた文学ジャンルでもあり、自由思想やジャーナリズムから大きな影響を受けている。 スペインの哲学者ホセ・オルテガ・イ・ガセットの言葉を借りれば、エッセイは明確な証明を欠いた科学である。
エッセイの起源は、今では忘れられたギリシャ・ローマ時代の演説のスタイルにあると言われており、自由題、シンプルで自然なスタイル、主観、異なる要素の混合（引用、逸話、ことわざ）、体系性（情報提供の文章とは違ってあらかじめ確立した秩序はない）などの特徴を有している。 歴史学者によれば、フランスの作家ミシェル・ド・モンテーニュは、1580年に出版された『エッセイ』に始まるエッセイというジャンルの始まりにおいて、最も優れた参考人の一人であったという。 その後、フランシス・ベーコンとともに、このジャンルの歴史的・文体的原則を確立し、他の4つのジャンル（物語、劇、抒情、説話）と並んで、自然文学のジャンルに位置づけました。
また、エッセイの最も単純な構造は、導入（主題と著者の論文や意見が提示される）、展開（提唱した論文の支持と証明に向けた部分）、結論（提唱した議論に従って内容を深める部分）という主要3段階を含んでいるという点で興味深いものです。
文学のジャンルから見ると、エッセイは散文で書かれた文章で、特定のテーマを明確な方法で分析・展開し、そのテーマに対する著者の個人的な視点とその見方に至った理由を示すことを目的としていると言えるでしょう。 8019>
エッセイが論文と異なるのは、独断論から距離を置き、特定の考えの形成過程を詳細に示し、この展開をそれに対する最終判断と同じくらい重要視していることである。 また、説得するのではなく、推薦図書や比較判断に基づいて、読者に考えさせ、自分なりの分析をするよう促す文章でもある。
エッセイの修辞学の原則は、エッセイストと呼ばれる著者が、推論と質問のシステムを通じて読者に影響を与えようとすることを要求している。 読者は読書中、著者の考え方を採用するか、少なくとも物事を分析する一つの可能性として理解しなければならない。 また、作家の知的な告白でもあるので、このジャンルでは一人称の語り口を使うのが普通である。 もう一つの基本的なポイントは、誰でも理解できるように専門用語を使わないことで、ここが学生やその分野の専門家のグループ向けに書かれたマニュアルや科学論文と異なる点です。
小論文の種類
科学論文：科学のトピックについて問題を提起するものである。 答えを提示するのではなく、決定的と思われるものを批判し、疑問を投げかける文章です。 言い換えれば、特定の科学分野における正確なトピックを合理的な方法で説明しようとするものである。
記述的エッセイ：特定の著者によって提示されたトピックに関する視点を詳細な方法で提示するものである。 選んだテーマについて、異なる著者の異なる意見を比較し、それについて自分なりの結論を導き出すものです。 8019>
ジャーナリスティック・エッセイ：調査結果を論説委員の視点から紹介するもの。 また、クロニクルとも呼ばれるが、後者は起こった歴史的出来事を時系列に示すのに対し、ジャーナリスティック・エッセイは主観的な内容を持つので、完全に正しくはない。
スピーチ、新聞記事、論文はエッセイと関連する教則ジャンルである。