Guest post by Kady Dupre
ここにあなたのための単語問題があります：
Miss Fridayのクラスでは毎日単語問題を行っています。 彼女の生徒のうち10人は足し算の単語問題が得意で、引き算の単語問題を理解しているのは7人だけのようです。 5人の生徒は簡単な問題に飽きています。 13人の生徒はまだ基本的な数学的事実に苦しんでおり、3人は単語問題を読むのに全く苦労しています。 彼女の生徒のうち何人が熱心に学習しているのでしょうか。
ここでよりよい質問をします。 「
Why Students Struggle with Math Word Problems
生徒はさまざまな理由で数学の単語問題に苦戦していますが、私が遭遇した最大の問題は次の3つです：
Issue #1: Student Confidence
多くの生徒にとって、単語問題を見るだけで不安になります。 恐怖感や失敗の恐怖が迫っている状態では、誰も明確に考えることはできません！
Issue #2: Flexible Thinking
多くの子供たちは、必ずしもうまくいかないキーワードを使って、規定されたステップバイステップの計画で、言葉の問題を規則的に解くように教えられています。 計画は素晴らしいものですが、生徒がそれを道具としてではなく、松葉づえのように使っている場合は別です。
Issue #3: 微分化
教師は生徒に早く優秀になってほしいと思い、しばしば早すぎたり早すぎたりすることがあります。 単語問題の場合、早くやるには遅くやる必要があります。
3 Problem Solving Strategies
解決策は、上記の問題を解決する魅力的なクラス戦略で、数学の単語問題を克服することです！
1. 問題解決のルーチンを教える
子供（そして大人）は、衝動的に問題を解いてしまうことで有名です。 多くの生徒は、言葉の問題を見ると、すぐにその数字をひっぱり出してきて、「何かしたい」と思うものです。 私が小学生の頃、これは実際にかなり信頼できる戦略でした! しかし今日、子供たちはより複雑な問題を解くように求められ、しばしばトリッキーな言葉遣いや意図的な妨害があります。
ルーチンを教えることによって、柔軟な思考力を育て、自信をつけることができます。 問題解決のルーチンは、問題を解く前と後に、ゆっくりと考えるように生徒を励ますだけです。
問題解決ルーチンを有意義かつ効果的にするために：
- 頻繁に使う（できれば毎日）
- 「ターン&ティーチ」（生徒は自分の考えとプロセスをパートナーに口頭で説明する）を取り入れること。)
- 解いた後に「戦略共有」をする(選ばれた生徒が自分の方法と考え方を説明する。)
2. 言葉の問題に差をつける
いいえ、これは生徒ごとに違う言葉の問題を書くという意味ではありません！
は、生徒のために、生徒と同じように言葉の問題を書くのです。 これは、問題の数字を調整したり、苦手な生徒のために邪魔なものを取り除いたりするのと同じくらい簡単なことです。 Scaffolding word problemsは、子供の準備に合わせて徐々にレベルの難易度を上げることで、自信を深め、問題解決能力を向上させます。 これは、特定の操作に伴うさまざまな構造の単語問題を生徒に教えようとする場合に特に効果的です。
たとえば、比較の引き算の問題は、一部の生徒にとって非常に困難な問題です。
私は、数学の指導グループで足場固めの問題を使用することに大きな成功を収めました。
3. 問題を並べて比較する
柔軟な思考を身につけるには、言葉の問題を分析し比較することほど強力なものはないでしょう。 まずは、ストーリーや数字が似ていて、問題構造が異なる問題から始めてみましょう。 会話を促し、視覚的な表現を使い、生徒に構造と操作の違いを説明させます。 これは、サルに関する2つの類似した問題に対する生徒の取り組みを示す例です。 ここをクリックすると、これらの問題の白紙のコピーをダウンロードできます。
これらの3つの戦略を使って、子どもたちに問題解決の方法について考えさせ、話し合わせ、「とても重要な」自信を持たせれば、数学の単語問題を克服することができます！
