幼稚園教室の日課表

おはようございます。 今回は…幼稚園の先生である私の…教室での一日にご招待したいと思います！

多くの方からご要望がありましたので、一日の流れやスケジュールの骨子もご紹介します。

なお、スケジュールは毎年変わりますし、改善するために年の途中で変更することさえあります。

さて、生徒が来る前の朝から始めましょう。

朝の準備時間

教室では、両腕に荷物を抱えてコンピュータを起動し、1日を始める間は照明を落としています。

私は自分の先生スペースに向かい、レッスンプラン・バインダーでレッスンプランを作成するか、メールに返信するか、必要に応じてその日の材料を整理します。

私は通常、昨日の残りを把握するために、どこかにToDoリストを置いておくか、先に作業をしています。

あるいは……私は、指導的読書計画や指導的数学計画の詳細を計画するために、大きな教師用テーブルを回転させて使用します。

私は、次のレッスンの計画を立てるために前のレッスンからの私のノートとドキュメントを使っているので、一般的には、指導的数学および指導的読書のための超前方計画を立てません。

生徒が到着

私たちは朝の習慣に従って物を片付け、仕事を始めます。

生徒はカレンダーバインダーからカレンダーページを完成してからグループになりました。 (ほとんどの生徒が一人でできるようになるまでやりませんでした）

その後、私がその日に選んだ3つの活動のうち1つに取り組みます。

• buddy reading
• read to self
• author writing

この間にさらに毎日のことが起こる。

• お知らせ
• Lunch count
• Morning classroom jobs

次の行動に移る。

全体カレンダーバインダータイム

パソコンを使って、おはようの歌で片付けの合図をすると、みんなカレンダー計算バインダーと筆箱（さっきからテーブルや棚に出しっぱなし）を持って、フロアにグループとして集合しています。

カレンダーのページ、日付を確認した後、様々なコモンコア算数のスタンダードを打ち込みます。

今、私たちは次のような様々なスキル練習に入っている。

• 10を作るために足りない足し算を見つける
• 20までの連鎖を探る
• 未知数を解く
• 2段階の物語問題を解く
• 下位分類
• 数える{今すぐ10で数えること。…10以外の数字から始める…4とか7とか）

しかし、これらのスキルを1日ですべて達成するわけではありません。 5110>

でも、毎日、天気図アクティビティでラップアップし、その日のラインリーダーを選びます。 5110>

それから最初の識字センターへ向かいます。

Literacy center #1 and Guided Reading

生徒たちは識字センターで忙しく、私は最初のリーディンググループの準備を手早く済ませます。

現在、5つのリーディンググループと、完全に独立したワークショップリーダーが2つあります。

週に4～5回会うグループもあれば、週に2～3回しか会わないグループもあります。

他の子どもたちは、コンピューターから流れる片付けの歌を聞くまで、最初のリテラシーセンターで作業しています。

Read-aloud

私たちはカーペットの上に集まり、数人が自分の学習や考えを共有します。

古典や異なるバージョン、人気の作家を使って、読むときにどう考え、どう取り組むかを生徒に教えることに大きな意味があります。

たとえば、この記事を書いているとき、今週はHenny Pennyのさまざまなバージョンを比較対照して楽しんでいるところです。 先週は「赤んぼ少女」を解剖し、その前の2週間はペンギンに関するノンフィクションの本や雑誌を読みました。

Literacy Center #2 and Guided Reading

本日2回目のリテラシーセンターの時間です。 彼らが必要とするスキルに取り組みます…聞き覚えがありますか？

私は時計を追うのが得意ではありません。 {本当に…）

でも、日課を守るのは得意です！

だから、自分の得意分野を活かして、日課で一日を把握するようにしています。

私に引っ張られていない生徒たちは、異種グループで読み、書き、単語作業のスキルに取り組み続けているのです。

私たちは毎日異なる時間に特別授業を予定しているので、携帯電話のアラームが特別授業のために並ぶことを知らせてきたら、今やっていることを比喩的に「一時停止」して、戻ってきたら再開します。

時々、いたるところに「モノ」があることを笑ってしまいますが、読み方を学ぶには多くの「モノ」が必要になることがあるのです。

子供たちは皆、ノートと筆箱を手に取り、フロアに持っていきます。

Word work

数人の生徒がセンターで行ったことを共有したり、他の生徒にやってほしいこと、数人に挑戦してほしいことを伝えたり、センターをスムーズに運営するために機械的に何かを教え直す時間をとったりします。

Warm-up charts

ウォームアップから始めます。

時には子どもたちが先生になることもあります。

でもほとんどの場合はノートでフォローしながら、みんなが興味を持てるようベストを尽くしています。

どのレベルの生徒に対しても、目の前にある教材を与えることは、彼らをまとめるのに役立っています。

私たちは、アルファベットチャート、名前チャント、ビットチャート、二つのサイトワードチャート、母音パターンチャートを使って、一年を通して成長しています。 通常、毎日1-2枚のチャートをやっています。

Poem of the week

また、このワードワークの時間には、童謡を読んで流暢さを養ったり、フォニックスやワードワークをすることもあります。

上にあるように、繰り返される単語、目に見える単語、知っている単語を使って、正確さを高めることについて話していました。

このような戦略をセンターで使ってみるように注意しながら、グループスペースを出て、3番目のリテラシーセンターに向かいました。…このパターンを見てください。

そして、私たちの一日の大きな塊が完成しました!

ライティング

ほとんどの日、私たちは「一緒に書く」ことに移行します。シェアードライティング、ミニレッスン、インタラクティブライティング（年の始めに）…そして時には、自分たちの本に書き始める日もあります。

私は部屋中を動き回って生徒と本について話し、自分の本を頭の中で思い描いたものと一致させる方法を見つけるのを助け、その場で教えるための1対1の機会を探しています。

After lunch

多くの場合、私はタイムスケジュールを守るのが得意ではないので、休み時間から戻ると、ライティングに取り組むことが多くなります。 5110>

Pack up and choice time

さて、例年なら、一日の終わりまで片付けはお預けです。 しかし、今年は違うことをやってみなければならなかった。

私たちは、一日の終わりの手順で、フォルダの準備とバックパックのパッキングに移ります。

生徒がうまく手順を踏んで、私の携帯電話でまだ数学のアラームが鳴っていなければ、選択タイムのための貴重な時間を過ごします。 アジェンダのフォルダーアイコンの後ろに、毎日サプライズのような4～5個の選択アクティビティを隠しています。 レゴ、ブロック、家、ゲーム、着せ替え、その他私が隠しておいたものから選ぶことができます。

選択時間を獲得することで、クラス全体のインセンティブとし、1日を通して素早く移行し（遊ぶ時間を増やすため）、生徒が数ステップの終業式を効率的にこなせるようにすることが好きです。

昨年、私は午前中に数学を教え、それが好きでした。 しかし今年は、午後が一番いいようです。私たち二人とも、同じように大きな、途切れることのない時間があるからです。

算数の指導は週4日です。休みの日には、科学や音読に関連する指導的な図画工作やより複雑な美術工作をします。

毎日の導入

生徒は交代するために並び、残っている場合はカーペットの上で待っています。

私は数学のプロンプトを説明し、作業の素晴らしい例を強調し、練習ゾーンゲームを介して、または私たちの新しい結合グループの準備ができたらスキルを確認することがあります。

Math Zone #1 and Guided math

生徒は最初の数学ゾーンに行き、私は教師ゾーンで生徒のグループと会う。

Math Zone #2 and guided math

片付けの歌を流し、2番目のゾーンに（読み書きセンターと異なり、グループ全体に会わず）切り替えます。

ラップアップ

そして、一日の最後の瞬間に集まって、いくつかの仕事の例や学生の学習ストーリーを共有します。

生徒は本来の教室に戻り（入れ替わった場合）、私たちは前もってまとめておいた荷物を取って帰宅する。

Line up to go home

I wish students a good afternoon by remindingly them that…

They are loved.

They are special.

And they are made for more.

the lights go off.The friends and they are a nice afternoon.

明かりが消えます。私は彼らを追いかけ、すべての生徒が迎えに来た後（バスはありません）、自分の教室に戻ります。

プリントアウトして振り返り、電子メールで送信し、計画したことが大きく変更されないように、一日（または数日）先を見据えて時間を過ごします。

自分の教師用スペースはできるだけすっきりとミニマムにするようにしています – 翌日が落ち着いてスタートできるように。

図画工作はどうなっているのですか？

統合学習の例を挙げてください。 ペンギンについて学んでいると言ったのを覚えていますか…

さて、私たちです。

• リードアラウドの時間に動物について読む時間を作りました
• ホールグループのライティング導入の時間に動物について書き、対話型のライティング活動を行いました
• 動物園のライブストリーミングカメラをチェックし、移動時間に動物を観察しました
• kinder-> の作品を作成しました
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私たちは、毎週のルーティンに組み込むことで、それを成功させるだけです。

○○の時間は何分ですか？

さて、ここで一週間のスケジュールを一目でわかるように紹介します。 このサンプルは、幼稚園の1日のスケジュールを見るのに役立ちます。

私が年によって変えるので、この記事に載っているものとは少し順番が違うかもしれません。

最後にまとめましょう。 写真もあって、めちゃめちゃ長くなってしまいましたね。

次はお茶でも飲みながら、あなたの一日をチェックしましょうか! どなたかいらっしゃいませんか？ たぶん昼寝の後かな…

もし私がKindergartenWorksでやっていることが好きなら、今日購読するようにしてください。 私は毎週あなたとアイデアを共有することを楽しみにしています。

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