多くの大学が多文化主義、多様性、包括性を推進しようと努力しています。 高等教育では、多様性には性的指向、社会経済的地位、障害者の地位、および性自認が含まれます。 多様性は学生だけでなく、教職員、管理者、キャンパス文化にも及びます。
大学キャンパスにおける多様性と包括性は、いくつかの点で学生に利益をもたらします。 研究によると、人種的に多様な学生集団は、より高い学業成績を報告している。 多様な背景を持つ人々と交流することで、批判的思考が高まる。 教育における多様性は、学問的および対人的なスキルを向上させ、学生が労働力としてより良い準備をすることができます。 さらに、多様性と包括性を優先する大学は、誰もがキャンパスで歓迎されていると感じることができます。
このページでは、大学が多様性と包括性を重視しているかどうかを判断する方法について、学生や教員向けのリソースとガイドを提供します。 また、キャンパスやコミュニティに参加するためのヒントも見つかります。
Multicultural Guides and Resources
私たちは、大学がさまざまな文化や民族的背景を持つ学生にどのように対応し力を与えるかについて、包括的情報を提供する一連のガイドを作成しました。
大学のリソース
ヒスパニック系の学生のための大学のリソース
障害を持つ学生のためのリソース金融支援
マイノリティ学生のための支援女性
大学のための支払い留学生
米国留学のためのガイドヒスパニック系の学生のためのカレッジのリソース。LGBTフレンドリー
大学とリソースWomen in STEM
包括的で多様な大学を見つける
多くの大学は、そのミッションステートメントで多様性と包括性を推進しています。 また、多様性、公平性、包括性に特化したオフィスや部署を運営している場合もあります。 しかし、大学は単に声明を出すだけでなく、授業やキャンパスライフの中で、多様性と包括性へのコミットメントを例示すべきです。
入学希望者は、多文化主義と多様性を優先し、包括的な大学を徹底的にリサーチすべきです。 このセクションでは、大学キャンパスにおける包括性と多様性を調査する方法について、ヒントと提案を提供します。
- 少しの授業に出席する
授業を傍聴することは、入学希望者が大学の多様性と包括性への取り組みについてより知るのに役立ちます。 入学希望者は、学校のコースカタログを閲覧して、多文化主義や多様性に関連するトピックの授業があるかどうかを確認することもできます。 さらに、入学希望者は学部そのものにも目を向けるべきで す。 その大学は、多様な教員を採用しているか。 教員は多様性に関するトピックを研究していますか。
- 多文化な管理者に話を聞く
大学はしばしば、多文化または公平性に焦点を当てた管理者を雇って、その目標を支援しています。 管理者に会うことは、入学希望者が学校の取り組みについて見識を深めるのに役立ちます。 学生団体を含め、包括性を促進する学内のイベントや活動について尋ねましょう。 また、その学校が学生や教職員を対象とした包括性に関するプログラムやトレーニングを提供しているかどうかも尋ねてみましょう。 入学希望者は、その学校が多様性と包括性に関連した学生団体をどれだけ持っているかを調べるべきです。 例えば、LGBTQの学生グループ、留学生組織、女性や有色人種の学生のための利益団体などは、多様性と包摂のために働く活発なキャンパスコミュニティを示すことができます。 例えば、キャンパス・プライド・インデックスは、LGBTQを含む方針と実践に基づいて大学をランク付けしています。 入学希望者は、社会経済的な多様性など、学生の多様性に関するデータも調べることができます。
- Stay with a Student
在校生は、学校の多様性への取り組みについて自分の考えを述べることができます。 キャンパス訪問の際、学部生に会ったり、在校生と一緒に過ごしたりして、学生の視点から多様性と包括性について学ぶようにしましょう。 管理職はトップダウンで学校を見ることができますが、在校生はキャンパスでの経験を共有することができます。
- 奨学金を調べる
多くの大学は、学生の募集と支援のために独自の奨学金制度を設けています。 女性、有色人種、LGBTQの学生、留学生を支援する奨学金を提供しているか？
- 革新性を探す
学校のウェブサイトにある多様性と包括性に関する資料は、10年以上前のものですか？ 大学は最近、多様性戦略計画を更新したか、またはその計画が学内の一部の学生より古いか？ その学校は、最近の包括性に関連するキャンパス内の問題をうまく処理したか？
- Research Engagement Levels
学生がキャンパスで活動しているか？ 多様性のためのイベントには人が集まるのでしょうか、それとも参加者は少ないのでしょうか。 キャンパスでの参加レベルを調べることは、入学希望者がキャンパスの文化についてより深く知るのに役立ちます。
キャンパスで参加する
包括的な大学を見つけることは、最初のステップにすぎません。 キャンパスに入ったら、大学のコミュニティーに参加しましょう。 多文化的な活動に参加し、包括的なグループに参加することで、包括的な大学環境を構築し、促進することができます。 また、大学の選択を考えている他の学生を、キャンパスがより歓迎するようにすることもできます。
学生はどのようにして、大学のキャンパスで多様性を促進することができるのでしょうか？ 学部生は、留学生協会に参加したり、多様性に焦点を当てた授業を受けたり、関心のあるグループを探して参加したりすることができます。 9656>
- 24% が、学生団体に所属することは自分にとって重要であると強く同意した
- 66% が、学生団体によってリーダーシップスキルが身についたと同意した
- 40% が、学生団体によってコミュニケーションスキルが身についたと同意した
- 36% が、グループのミッションを支持しているから学生団体に参加した、と答えた
- 6% が、団体に所属しないことは自分にとっては重要であると強く同意した
- 6% が、学生団体に対しては重要であると同意した
- 6% が、団体に所属しないことは自分にとっては重要でないと答えた。
留学生協会
多くの大学は、キャンパスでの多様性と包括性を促進する留学生協会を主催しています。 これらの協会は、留学生を歓迎し、世界中の国々について地域社会を教育しています。 ミシガン大学のような大規模な学校では、学生をつなぐために何十もの留学生協会があります。
Department of LGBTQ interests
学生は、大学のジェンダー・セクシティ研究学科やクィア・スタディーズ学科でクラスを履修することができます。 また、多くの大学では、LGBTQの問題を授業に取り入れたり、LGBTQに焦点を当てた研究に取り組む教員をサポートしたりしています。
社会経済的多様性団体
複数の宗教宗派を超えた対話と理解を促進することを使命とするCoexistグループは、さまざまな宗教や文化の背景を持つ学生を集め、思慮深い話し合いを行っています。 9656>
女性志向の利益団体
女性は、キャンパスで利益団体を探したり、女性エンジニア協会、金融女性協会、ジャーナリズム&女性シンポジウムのような全国規模の団体に参加したりすることができます。 学内のイベントに参加することは、女性が在学中に専門的なネットワークを築くのに役立ちます。 9656>
マイノリティ・グループ
キャンパス・グループも、専攻や関心に基づいて有色人種の学生を団結させています。 たとえば、学生は、National Action Council for Minorities in Engineering や National Association of Black Social Workers などの団体に参加することができます。 これらの利益団体は、有色人種の学生を支援することで、キャンパス内の多様性と包括性を促進します。
地域のリソース。
地域資源：大学の町に参加する
大学生は、自分の町や都市に参加することができます。 ほとんどすべての地域で、学生は多様性と多文化主義を支援する学外の組織やイベントを見つけることができます。 例えば、多くの地域が黒人歴史月間に関連したイベントを主催したり、多様性をテーマにした映画を上映したり、国際フェスティバルを開いたりしています。
学生は、全米有色人地位向上協会や全米女性機構などの全国組織の地方支部に問い合わせると、地域の若者のためのイベントを開催している場合があります。 女性や有色人種のための専門的な組織は、学生が地域の専門家とつながりながらネットワークを構築するのに役立ちます。 インターンシップの機会を探している大学生は、前向きな使命を支える組織でボランティア活動をすることで、単位を取得できる可能性があります。
参加するということは、コミュニティで多様で包括的なビジネスを見つけて支援することもできます。
学生のための多様性と多文化リソース
2014年、9つの大学からなるカリフォルニア大学システムは、次年度の入学者数が白人の学生よりもラテン系の学生の方が多いことを発表しました。 高等教育を受けるマイノリティの学生が劇的に増加する中、大学は多様な背景を持つ学生に最適なサービスを提供する方法を学んでいます。 このページでは、教育機関がどのように特定の学生層にサービスを提供しているかをご紹介します。
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American Indian
American Indian学生のニーズと関心を満たす複数の全国組織が現在大学キャンパスに存在し、アリゾナ州立大学にはアメリカインディアン向けのキャンパスレベルの取り組みに専念する事務所全体が存在します。 現在これらの団体がない大学では、学生は大学の指導者と協力して、学内にこれらの団体を導入することができます。 最もよく知られているのは、以下のようなものである。
- American Indian Graduate Center
- American Indian Science and Engineering Society
- National Native American Law Students Association
など。
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Eastern European
東欧の学生の利益を促進する全国的組織は多くないが、。 アメリカの多くの大学には活発な学生組合や組織があり、学生がくつろげるようにさまざまなサービスやイベントを提供しています。 東欧の学生に特化した団体がない大学では、ロシア語またはスラブ語の教員と協力して、団体を立ち上げることを検討してください。 このような集団によく対応している大学の素晴らしい例としては、以下のようなものがあります。
- ペンシルバニア大学の東欧法学生協会
- ジョン・マーシャル・ロースクールの中央・東欧学生協会
- ミシガン大学のロシア語話者協会
- UC バークレー大学のロシア語学生協会
- University of Pennsylvania’s Law Student Association (USCA.のロシア語話者協会、University of Michigan’s Russian Speakers Association) Association
- University of Miami’s Russian and Eastern European Club
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Hispanic/Latino
ヒスパニックやラテンの学生にとって、数多くのチャンスやサービスについてもっと知りたい方はこちら。 ヒスパニック系学生のための大学情報ガイドをご覧ください。
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Indian/Asian/Filipino
これらの学生集団は、全国で利用できるキャンパスプログラムやクラブと同様に多様性に富んでいます。 インドの学生がディワリを祝うのを手伝ったり、中国の新年のための特別なプログラムを開催したり、フィリピンの学生が寮の部屋に慣れるように協力したりする組織もあります。 これらの民族全体を対象としたものもあれば、グループ内の特定の関心や研究分野に対応するものもあります。 その好例は以下の通りです。
- Asian Christian Fellowship
- Washington University’s Asian Multicultural Council
- Asian Pacific American Medical Student Association
- The Ohio State University’s Indian Students Association
- ヒューストン大学 Graduate Indian Student Organization
- Indian Students Association of UC Berkeley
- Wisconsin インボルブメント・ネットワークのフィリピン系アメリカ人学生団体
- テキサス大学ダラス校フィリピン人学生協会
- テキサス大学フィリピン人学生協会 of Texas at Austin
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LGBTQ
アメリカのあらゆる場所にある大学では、現在、さまざまなサービスが提供されています。 LGBTQの学生やそのアライのための奨学金や団体です。 これらの詳細については、「LGBTフレンドリーな大学とリソース」ガイドをご覧ください。
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障害のある学生
多くの場合、障害のある学生は、彼らの利益を支援し大学生活を素晴らしいものにしようと努める組織のすべてに気づいてさえいないかもしれません。 そのような組織は、奨学金、宿泊施設、学生グループ、インスピレーションを与える講演者など、さまざまなリソースを提供しています。 より詳しい情報は、「障害を持つ学生のための大学のリソース」ガイドをご覧ください。
過去には、障害は多様性の問題として見過ごされがちでしたが、今日では、キャンパスの意識向上に関する取り組み、プログラミング、開発に障害を取り入れる大学が増えています。 障害文化は豊かで多様であるため、多様性の問題として障害に積極的にスポットライトを当て、認識しているキャンパスは、重要な会話をもたらし、障害を再定義する手助けをしています。
Dr. Chester Goad
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女性のリソース
女子大生は高等教育機関の多くのグループやプログラムの中から選択することができます。 グループは、刺激的な講演者を招いたり、メンバーを全国会議に招待したり、集会を開いたり、平等な措置を制定するよう管理者に請願したりします。 その他にも、女子寮や学内スポーツチームなど、個人のニーズや関心に合ったサービスを見つけられる可能性は大いにあります。 そうでない場合は、これらの大学のキャンパスで最も革新的なプログラムのいくつかを見て、あなたが始めたいと思うもののアイデアを得てください。
- ハーバードビジネススクールの女子学生協会
- アメリカ大学女性学生協会
- デューク大学の女性法学生協会
奨学金および学資援助リソース
- 障害を持つ学生のための奨学金および学資援助
さまざまな障害を持つ学生のために特別な奨学金が用意されています。 ADD、自閉症、聴覚障害、学習・認知障害、身体障害、言語障害、視覚障害などを含む。
- 女性のための奨学金と経済的支援
女子学生は、性別および科目別の奨学金に関する情報を見つけることができます。
- マイノリティ学生のための奨学金と経済支援
マイノリティ学生は、どこでそれらを見つけるかを知っていれば、多様な資金の選択肢を持っています。 このガイドは、女性、アフリカ系アメリカ人、アジア系および太平洋諸島系アメリカ人、ネイティブ・アメリカン、ヒスパニック系／ラテン系の学生が、自分たちのために作られた奨学金を見つけるのに役立ちます。
大学教員のための多様性リソース
大学教員はキャンパスでの多様性と包括性に大きな役割を担っています。 教授は、大学に多様性トレーニングへの投資を促すと同時に、自分のクラスで包括的な行動の模範を示すことができます。 このセクションでは、教室とキャンパスの両方で包括的な環境を構築するのに役立つ教員向けのリソースを紹介します。
- A Diversity Action Plan
多くの大学がDiversity Action Planを作成しています。 ブラウン大学の計画には、コミュニティをより多様で包括的なものにするための具体的な目標が含まれている。 この計画が認めているように、高等教育は歴史的に学生の多様性を優先することができず、人種、性別、社会経済階級、障害の有無、性同一性に基づいて学生を積極的に排除してきたことさえあるのです。
- Creating Inclusive College Classrooms
The University of Michiganは、包括的な教室を作りたい講師のためのヒントとツールを提供しています。 このページでは、すべての学生が安全だと感じられるような、居心地の良い教室環境を作る方法を説明しています。
- Diversity Awareness Committee
大学の教員は、自分のキャンパスで行われている多様性認識トレーニングを調査することができます。 これらのプログラムは、無意識の偏見、特権、マイクロアグレッションなどのトピックに関するワークショップ、プログラム、トレーニングセッションを教員向けに提供していることが多い。
- Diversity Awareness Training
College faculty can research diversity awareness training on their campus.これらのトレーニングは、大学のキャンパスや教室で多様性を促進するためのツールを構築するのを助けます。 これらのプログラムは、無意識の偏見、特権、マイクロアグレッションなどのトピックについて、教員向けのワークショップ、プログラム、トレーニングセッションを提供していることが多い。 これらのトレーニングは、講師が大学のキャンパスや教室で多様性を促進するためのツールを構築するのに役立ちます。
- National Center for Faculty Development & Diversity
NCFDD は、個人の成長や多様性に関するブートキャンプなど、教員のためのプログラムとサービスを提供しています。 講師は指導やサポートサービスに参加し、教員の成長を促すことができます。 また、NCFDDは学問における中核的な問題を扱うキャンパス内のトレーニングも提供している
- Social Entrepreneurship: 7 Ways to Empower Student Changemakers
このEdutopiaのリソースは、チェンジメーカーとして学生に力を与えるためのアドバイスを提供しています。 例えば、教員は行動を起こしている生徒のストーリーを共有し、学習者が情熱を見出すことを奨励し、生徒が自分のストーリーを話すことを奨励することができます。
- Writing an Inclusive Syllabus
包括的なクラスを作るには、シラバスから始めます。 カリフォルニア州立大学チコ校のこの資料は、シラバスにおけるインクルーシブな記述のためのいくつかの例と提案を提供しています。 例えば、講師はシラバスに敬意に関する記述を取り入れたり、教室を安全地帯にする、LGBTQの平等、第一世代の学生のための包括性などのセクションを追加したりすることができます。
Genevieve Carlton
Genevieve Carltonはノースウェスタン大学で歴史の博士号を取得し、ルイビル大学で歴史教授の任期を獲得しています。 受賞歴のある歴史家であり作家でもあるジュヌヴィエーヴは、複数の学術論文を発表し、シカゴ大学出版局から書籍も出版しています。 現在は、フリーランスのライター、コンサルタントとして活躍中。