伝統的な学問はなくなりました。 学習するために特定の場所にいる必要はないのです。 数回クリックするだけで、もう「教室にいる」のです。 この変化には、テクノロジーが重要な役割を果たしている。 しかも、生まれたときからテクノロジーが生活の一部となっているジェネレーションZは、今や学生なのです。 言うまでもなく、「生涯学習」も新しい常態になっています。 これらの学者はすべて、以前の世代とは異なる方法で情報を消化し、制限よりもモビリティと選択の自由を重視するため、学術機関に多くの仕事を増やしています。
明らかに、教育におけるテクノロジーの問題は、これほど単純明快ではありません。 非常に多くの側面があるため、テクノロジーの賛否を説く複数の陣営が盛んになりました。
私たちは、教育におけるテクノロジーのあらゆる側面を分析して、主な利点と課題を判断し、教育機関でデジタル ツールを最大限に活用する方法のアイデアを提供します。
教育におけるテクノロジーの次元
教育の世界は1つのコインに複数の側面があって、一定の結論を引き出すために調査する必要があります。 このシステムには4つの主要な要素があり、それを通してテクノロジーを測定することになります。
- 学習-学生、あらゆる学術的プロセスの対象
- 教育-講師、教育の提供者
- リーダーシップ-イノベーションのための条件作り
- 評価-学習の測定方法
テクノロジーによる学習
テクノロジーによる学習の目的は、学生の場所を問わず魅力的かつ有効な学習体験を提供することです。 これらの経験は、グローバルにつながった現実の中で、アクティブで創造的、かつ成功した日常生活を送るための準備となる。
ベネフィット。
- 場所を選ばないため、知識を実生活で活用できる可能性がある
- リソースは、実店舗のある機関内にあるものに限られない
- メンタリングなど、多くの補完的なサービスもある。 4274>
- デジタル世界でのライフスキルの継続的な学習
- 教育は国際的でつながりのあるものに
- すべての学生がアクセスできる仮想科学施設
- 学生が自分の作品を一般聴衆と共有し、リアルなフィードバックを受けることができる
- 個別の学習体験へのアクセス
欠点も。
- すでに過剰なスクリーンタイムが追加される
- デバイスは気が散って学習プロセスを妨げる
- データのプライバシー問題を引き起こす可能性がある
- 教室での不正行為の可能性が高い
- 学生が学ぶ人間関係のスキルが少ない
- 教育の質に影響を与えるテクノロジーへの不平等なアクセス
誤った情報に惑わされる
テクノロジーを使った教育
テクノロジーには、教育者が学習者に対してより効果的かつ多次元的な知識を提供する力を与える、この可能性があるのです。 豊富な利用可能なツールにより、教室を超えて学習を拡張することができ、通常の本や図書館よりもずっと魅力的な教育を若者たちに提供することができるのです。
ベネフィット。
- 学校の壁を越えたコラボレーション
- 非常に魅力的な学習体験をデザインする
- 完全な参加を保証する
- 最も退屈な作業を自動化する。
- 最も現実的な情報への即時アクセス
- 学習のための新しいテクノロジーの導入
- コンテンツの専門家ではなく、ガイドとファシリテーターになる
- 共同作業者になる生徒を鼓舞する学習者
欠点。
- 24時間利用可能なため、学習者の効率が下がる
- 研究の質が下がる
- テクノロジーが学習プロセスの阻害要因となる
- 労力と時間がかかる
学習者の効率は下がる。
授業計画
テクノロジーリーダーシップ
将来に対応できるよう教育を常に変革する文化を創造するには強いリーダーシップを必要としますが、テクノロジーだけが学習を変革できるわけではないです。 むしろ、変革的な学習を可能にすることができるのです。
メリット:
- ますます高まる顧客の期待に応える
- 将来に対応できる卒業生を送り出す
- 個人化された学習体験を提供する
- 企業部門の高等教育への投資
- 堅牢な技術インフラを提供する
- 継続的に個人化した専門学習を保障する
欠点:
- コストがかかる
- 複雑な戦略が必要
- ほとんどの人は変化を好まない
- 時間と強い価値観が必要
- 既存のスタッフの役割を見直さなければならない
テクノロジーを使った評価
このパズルで重要でありながら議論の的になる部分が、学習の測定方法である。 指導者が学習者の理解を確認する必要性は、常に教育の中核にあります。 評価のための様々なツールは、そのプロセスを単純化し、スピードアップするだけでなく、それを再構築し、さらに価値を高めることを目的としています。
ベネフィット。
- データを使用して個別学習をサポートする
- 迅速な導入と実装
- リアルタイムのフィードバックを提供する
- 成績評価の最も日常的な部分を引き継ぐ
- 複雑な能力を測定する可能性
- 評価をより公正かつ有効にする
- 学習者の知識レベルへの適応
欠点：学習者の知識レベルに適応する。
- 稀に、技術を運用する上で問題が生じる可能性がある
- 高価になる可能性がある
- 測定できるものが制限される場合がある
技術に慣れていない人には難しい
明らかに、技術が我々の生活の中でさらに不可欠になると、まったく新しい世界が目の前で広がっているのです。 そして、テクノロジーを導入するかどうかというこの問題が複雑であるのと同様に、まったく別の視点から見ることができるとしたらどうでしょう。
テクノロジーが教育における単なるトレンドではなく、教育を含むすべての産業にとってまったく新しい現実であると、ちょっと想像してみてはどうでしょう。 注意力が散漫になったり、実装が複雑になったり、誰がテクノロジーにお金を払うのかが、修正すべき点ではないとしたらどうでしょうか。 何を教えるか、どのように教えるかは決して同じではなく、他のすべてとともに再考され、変革されるべきものだとしたらどうでしょう？ 世界は変わりました。レンガ造りの教育機関は世界中で何百となく閉鎖され続け、他の教育機関は急速に発展するオンライン学習市場によって危険にさらされています。
テクノロジーは新しい現実、世界の既定の条件となり、私たちはみな、繁栄のために正しいことをしなければならないのです。
EdTech全般に興味を持つケイトは、現代の教育のジレンマを深く掘り下げ、ハイテクとアカデミアの世界がいかに交錯しているかを包括的に描き出す。