Opettaja
Tämän oppitunnin tarkoituksena on auttaa oppilaita ymmärtämään ja analysoimaan luokka-asteelle sopivia tekstejä.
- Aihe:
- Common Core Alignment
- Tavoitteet & Tulokset
- Tarvittavat materiaalit
- Menettelytapa
- Tunnin avaus
- Tunnin runko
- Suora opetus
- Ohjattu harjoitus 1
- Itsenäinen harjoittelu
- Lopetus
- Arviointi &Arviointi
- Muutos & Eriyttäminen
- Seuraavat oppitunnit
- Pääidea ja yksityiskohdat
- Tutustuminen adjektiiveihin
- Homofonien kätkeminen
- Web of Ideas
Aihe:
Common Core Alignment
CCSS: RI.3CCSS: ELA-LITERACY.RI.3.2 – Määrittää tekstin pääajatuksen; kerrata keskeiset yksityiskohdat ja selittää, miten ne tukevat pääajatusta.
Tavoitteet & Tulokset
Opiskelijat osaavat erottaa pääajatuksen ja sitä tukevat yksityiskohdat selostavassa tekstissä.
Tarvittavat materiaalit
- pääidea ja sitä tukevat yksityiskohdat -työseloste (voidaan tehdä tai löytää verkosta)
- tietokone ja projektori, jossa on internetyhteys
Menettelytapa
Tunnin avaus
Opettaja aktivoi aiempaa tietämystään ja liittää sisällön oppilaisiin kysymällä: ”Mitä asioita te teette välitunneilla”? Kun oppilaat ideoivat ideoita ääneen, opettaja kirjoittaa heidän vastauksensa taululle hahmoteltuun suureen kuplakarttaan.
Opettaja liittää tämän sisällön uuteen tietoon, jota oppilaat oppivat tänään, selittämällä: ”Oppilaat, luetelitte juuri monia yksityiskohtia, jotka tukevat aihettamme ”Asioita, joita teemme välitunnilla”.” Aiheen avulla luodaan lause, joka kertoo, mistä kappaleessa on kyse. Kutsumme tätä lausetta pääajatukseksi. Tänään tunnistamme pääajatukset ja niitä tukevat yksityiskohdat.”
Tunnin runko
Suora opetus
Opettaja edistää käsitteen kehittymistä toteamalla yksiselitteisesti, että ”pääajatus on se yksi ajatus, josta kappale pääosin kertoo. Tukeva yksityiskohta selittää tai kertoo enemmän pääajatuksesta.”
Ohjattu harjoitus 1
Opettaja näyttää tämän jälkeen tietokoneella, tabletilla tai televisiossa lyhyen minuutin mittaisen videon, jossa laulun ja riimittelyn avulla selitetään esimerkkejä pääajatuksesta ja tukevista yksityiskohdista luovalla tavalla. Opettaja esittää oppilaille kysymyksiä videon tarinasta. ”Mikä oli pääajatus, mikä oli pääajatusta tukeva yksityiskohta?”. Tämän jälkeen opettaja antaa oppilaille tulostetun kappaleen sanoituksesta. Opettaja pyytää luokkaa lukemaan lyhyet riimitetyt sanoitukset yhdessä luokassa. Opettaja toistaa videon vielä kerran ja pyytää oppilaita laulamaan mukana.
Itsenäinen harjoittelu
Opettaja antaa jokaiselle oppilaalle yhden työarkin, jossa on kuusi eri variaatiota. Opettaja edistää taitojen kehittymistä pyytämällä oppilaita lukemaan tekstin hiljaa, ympyröimään pääajatuksen ja alleviivaamaan tekstin tukevat yksityiskohdat.
Lopetus
Opettaja pyytää valikoituja oppilaita kertomaan vastauksensa kehotuksen jälkeen: ”Pääajatus on…” ja ”Yksi tukeva yksityiskohta on…”
Arviointi &Arviointi
Ohjattujen kysymysten, tarkan seurannan ja epävirallisen havainnoinnin avulla; opettaja pystyy arvioimaan oppilaiden taitoja ja ymmärrystä esiteltävästä aiheesta. Itsenäisen harjoittelun aikana tapahtuvan yksilöllisen arvioinnin ja ohjatun harjoittelun aikana tapahtuvan tarkastelun avulla opettaja pystyy arvioimaan oppilaita.
Muutos & Eriyttäminen
Opiskelijat voivat työskennellä ryhmissä tai parin kanssa. Opettaja voi antaa yksilöopetusta tarpeen mukaan.
Seuraavat oppitunnit
Pääidea ja yksityiskohdat
Tämän oppitunnin tarkoituksena on opettaa oppilaita käyttämään painetun tai digitaalisen tekstin kuvituksesta ja sanoista saatuja tietoja osoittaakseen ymmärtävänsä tekstin hahmoja, asetelmaa tai juonta.
Tutustuminen adjektiiveihin
Opiskelijat osaavat nimetä adjektiiveja kuvaamalla suosikkihahmojaan opettajan tarinasta ja omia suosikkitarinoitaan.
Homofonien kätkeminen
Tällä oppitunnilla perehdytään tai kertaillaan homofoneihin, sanoihin, jotka äännetään samalla tavalla, mutta kirjoitetaan ja merkitään eri tavalla. Oppilaat luovat visuaalisen muistutuksen joistakin yleisimmistä homofoneista.
Web of Ideas
Tällä oppitunnilla oppilaat voivat harjoitella ääneen lukemista ja määrittää eri hahmojen luonteenpiirteitä.