Tehokas oppiminen on avain menestykseen, tyytyväisyyteen ja tehokkuuteen, eikö olekin? Tutkimuksessa on jo pitkään tutkittu, miten oppimista ja aivojemme kyvykkyyttä voidaan maksimoida. Eräässä teoriassa, jossa hypoteesina on tiedonhaun laajentaminen, todetaan, että visuaaliset vihjeet parantavat muistamista. Sitä kutsutaan kaksoiskoodausteoriaksi (Dual Coding Theory).
Mitä on Dual Coding Theory?
Dual Coding Theory -teorian ytimessä on pyrkimys kannustaa oppimiseen ja oppimateriaalin laajentamiseen sanallisten assosiaatioiden ja visuaalisten mielikuvien avulla. Kognitiomme on monimutkainen prosessi, joka pystyy käsittelemään samanaikaisesti kielellistä syötettä ja ei-verbaalisia kohteita ja tapahtumia. Teorian mukaan kielijärjestelmämme käsittelee suoraan kielellisiä syötteitä ja tuotoksia, kun taas se käyttää symbolisia kuvia käyttäytymisen ja tapahtumien mukauttamiseen. Näin ollen se on varustettu kaksitahoisella toiminnallisuudella.
Teoriassa on kolme erilaista prosessointitapaa. Representaatio tapahtuu, kun verbaaliset tai nonverbaaliset representaatiot aktivoituvat suoraan. Puhutaan referentiaalisesta prosessoinnista, kun aktivoinnin välillä on korrelaatio. Lopuksi, kun representaatiot aktivoituvat samassa verbaalisessa järjestelmässä, puhutaan assosiatiivisesta prosessoinnista. Useimmissa tapauksissa kaikkia kolmea muotoa tarvitaan alitajuisesti tiettyä tehtävää käsiteltäessä.
Kuka sen keksi?
Allan Paivio keksi teorian vuonna 1986 olettaen, että visuaaliset ärsykkeet koodataan aivoissa kaksoiskoodauksella, joka antaa sille etulyöntiaseman tekstiärsykkeisiin verrattuna. Sittemmin erilaiset kokeet ovat tukeneet hänen käsitystään ja laajentaneet mielikuvien merkitystä kognitiivisessa toiminnassa.
Mitä hyötyä siitä on?
Teorian soveltamisalojen kirjo on merkittävä. Kaksoiskoodausta ei sovelleta ainoastaan ongelmanratkaisun ja käsitteiden oppimisen osalta, vaan se estää myös merkityksen avaruudellisessa älykkyydessä, mnemoniikassa ja kielessä.
Kaksoiskoodausteoriaa sovelletaan esimerkiksi luotaessa selitysvideoita mysimpleshow’n avulla, koska siinä käytetään tekstin ja kuvien yhdistelmää. Kuvan ylivoimaefekti liittyy myös tähän psykologiseen teoriaan ja siihen, miksi selitysvideot ovat niin mieleenpainuvia.
Miten teoriaa tarkalleen ottaen pitäisi tulkita?
Kuvittele, että olet lääkäri ja haluat, että potilaasi ymmärtäisivät erilaiset ravintoaineet, joita heidän on otettava. Tieto kaksoiskoodausteoriasta antaa sinulle tietoa siitä, että kuvien käyttäminen auttaa kärsivällisyyttäsi lajittelemaan tiedon visuaalisiin esityksiin. Visuaaliset vihjeet, joilla edistät heitä, luovat todennäköisesti myös sanallisen merkinnän. Tapahtuu niin, että potilaat tallentavat käsitteen eri ravintoaineista kuvina ja sanallisina vihjeinä. Tämä lisää mahdollisuutta siihen, että kun potilas yrittää myöhemmin palauttaa tiedon mieleen, se näkyy joko kuvana tai sanana erikseen tai yhdessä. Mahdollisuus tiedon muistamiseen paranee ja oppiminen voi tapahtua tehokkaammin.