Kvalitatiivisessa tutkimuksessa kerätään ja analysoidaan muita kuin numeerisia aineistoja (esim. tekstiä, videota tai ääntä) käsitteiden, mielipiteiden tai kokemusten ymmärtämiseksi. Sen avulla voidaan kerätä syvällistä tietoa ongelmasta tai tuottaa uusia tutkimusideoita.
Kvalitatiivinen tutkimus on vastakohta kvantitatiiviselle tutkimukselle, jossa kerätään ja analysoidaan numeerista tietoa tilastollista analyysia varten.
Kvalitatiivista tutkimusta käytetään yleisesti humanistisissa ja yhteiskuntatieteissä, esimerkiksi antropologiassa, sosiologiassa, kasvatustieteissä, terveystieteissä, historiassa jne.
- Miten sosiaalinen media muokkaa teini-ikäisten kehonkuvaa?
- Miten lapset ja aikuiset tulkitsevat terveellisen syömisen Yhdistyneessä kuningaskunnassa?
- Millaiset tekijät vaikuttavat työntekijöiden pysyvyyteen suuressa organisaatiossa?
- Miten ahdistusta koetaan eri puolilla maailmaa?
- Miten opettajat voivat integroida sosiaalisia kysymyksiä luonnontieteiden opetussuunnitelmiin?
Kvalitatiivisen tutkimuksen lähestymistavat
Kvalitatiivisen tutkimuksen avulla pyritään ymmärtämään sitä, miten ihmiset kokevat maailman. Vaikka laadulliseen tutkimukseen on monia lähestymistapoja, ne ovat yleensä joustavia ja keskittyvät rikkaan merkityksen säilyttämiseen aineistoa tulkittaessa.
Yleisiä lähestymistapoja ovat muun muassa grounded theory, etnografia, toimintatutkimus, fenomenologinen tutkimus ja narratiivinen tutkimus. Niillä on joitakin yhtäläisyyksiä, mutta ne korostavat erilaisia tavoitteita ja näkökulmia.
| Lähestymistapa | Mitä se sisältää? |
|---|---|
| Pohjattu teoria | Tutkijat keräävät runsaasti aineistoa kiinnostavasta aiheesta ja kehittävät teorioita induktiivisesti. |
| Etnografia | Tutkijat uppoutuvat ryhmiin tai organisaatioihin ymmärtääkseen niiden kulttuureja. |
| Toimintatutkimus | Tutkijat ja osallistujat yhdistävät yhteistyössä teorian käytäntöön yhteiskunnallisen muutoksen edistämiseksi. |
| Fenomenologinen tutkimus | Tutkijat tutkivat ilmiötä tai tapahtumaa kuvaamalla ja tulkitsemalla osallistujien elettyjä kokemuksia. |
| Kerronnallinen tutkimus | Tutkijat tutkivat, miten tarinoita kerrotaan ymmärtääkseen, miten osallistujat hahmottavat ja merkityksellistävät kokemuksiaan. |
Kvalitatiiviset eli laadulliset tutkimusmenetelmät
Kaikkiin tutkimuslähestymistapoihin liittyy yhden tai useamman aineistonkeruumenetelmän käyttö. Nämä ovat joitakin yleisimpiä laadullisia menetelmiä:
- Havainnointi: Nähdyn, kuullun tai kohdatun kirjaaminen yksityiskohtaisiin kenttämuistiinpanoihin.
- Haastattelu: Henkilökohtainen kysymysten esittäminen ihmisille kahdenkeskisissä keskusteluissa.
- Fokusryhmät: Kysymysten esittäminen ja keskustelun synnyttäminen ihmisryhmän keskuudessa.
- Kyselytutkimukset: avoimia kysymyksiä sisältävien kyselylomakkeiden jakaminen.
- Sekundääritutkimus: olemassa olevan tiedon kerääminen tekstien, kuvien, ääni- tai videotallenteiden jne. muodossa.
- Kirjoitat kenttämuistiinpanoja havainnoista ja pohdit omia kokemuksiasi yrityskulttuurista.
- Jakaat sähköpostitse avoimia kyselyitä työntekijöille kaikissa yrityksen toimipisteissä selvittääksesi, vaihteleeko kulttuuri toimipisteiden välillä.
- Toteutat syvähaastatteluja toimistossasi työskentelevien työntekijöiden kanssa tutustuaksesi tarkemmin heidän kokemuksiinsa ja näkökulmiinsa.
Kvalitatiiviset tutkijat pitävät itseään usein ”välineinä” tutkimuksessa, koska kaikki havainnot, tulkinnat ja analyysit suodattuvat heidän oman henkilökohtaisen linssinsä läpi.
Tästä syystä laadullisen tutkimuksen metodologiaa kirjoittaessasi on tärkeää pohtia lähestymistapaasi ja selittää perusteellisesti aineiston keräämisessä ja analysoinnissa tekemäsi valinnat.
Kvalitatiivisen tiedon analyysi
Kvalitatiivinen tieto voi olla tekstien muodossa, valokuvien, videoiden ja äänen muodossa. Voit esimerkiksi työskennellä haastattelupöytäkirjojen, kyselyvastausten, kenttämuistiinpanojen tai luonnollisista ympäristöistä tehtyjen nauhoitusten parissa.
Useimmissa laadullisen aineiston analyysityypeissä noudatetaan samoja viittä vaihetta:
- Aineiston valmistelu ja järjestäminen. Tämä voi tarkoittaa haastattelujen puhtaaksikirjoittamista tai kenttämuistiinpanojen kirjoittamista.
- Tarkastele ja tutki aineistoasi. Tutki aineistoa esiin nousevien mallien tai toistuvien ajatusten löytämiseksi.
- Kehitä aineiston koodausjärjestelmä. Laadi alustavien ajatustesi pohjalta joukko koodeja, joita voit soveltaa aineistosi luokitteluun.
- Määritä koodit aineistolle. Esimerkiksi laadullisen kyselytutkimuksen analysoinnissa tämä voi tarkoittaa sitä, että käydään läpi jokaisen osallistujan vastaukset ja merkitään ne koodeilla taulukkolaskentaohjelmaan. Kun käyt läpi aineistoasi, voit tarvittaessa luoda uusia koodeja, joita voit lisätä järjestelmään.
- Tunnista toistuvat teemat. Yhdistä koodit toisiinsa yhtenäisiksi, kokonaisvaltaisiksi teemoiksi.
Kvalitatiivisen aineiston analysointiin on useita erityisiä lähestymistapoja. Vaikka näillä menetelmillä on samankaltaisia prosesseja, ne korostavat eri käsitteitä.
| Lähestymistapa | Milloin käyttää | Esimerkki |
|---|---|---|
| Sisällönanalyysi | Kuvaamaan ja luokittelemaan yleisiä sanoja, fraasejajaja ja ideoita laadullisessa aineistossa. | Markkinatutkija voisi tehdä sisällönanalyysin selvittääkseen, millaista kieltä terapiasovellusten kuvauksissa käytetään. |
| Temaattinen analyysi | Tunnistaa ja tulkita malleja ja teemoja laadullisessa aineistossa. | Psykologi voisi soveltaa temaattista analyysia matkablogeihin tutkiakseen, miten matkailu muokkaa minäkuvaa. |
| Tekstianalyysi | Tekstien sisällön, rakenteen ja ulkoasun tutkiminen. | Mediatutkija voisi käyttää tekstianalyysiä ymmärtääkseen, miten julkkiksia koskeva uutisointi on muuttunut viime vuosikymmenen aikana. |
| Diskurssianalyysi | Viestinnän tutkiminen ja sen selvittämiseksi, miten kielellä saavutetaan vaikutuksia tietyissä konteksteissa. | Politiikan tutkija voisi käyttää diskurssianalyysia tutkiakseen, miten poliitikot luovat luottamusta vaalikampanjoissa. |
Kvalitatiivisen tutkimuksen edut
Kvalitatiivisessa tutkimuksessa pyritään usein säilyttämään osallistujien ääni ja näkökulma, ja sitä voidaan mukauttaa sitä mukaa, kun uusia tutkimuskysymyksiä ilmenee. Kvalitatiivinen tutkimus on hyvä:
- joustavuus
Aineistonkeruu- ja analyysiprosessia voidaan mukauttaa, kun uusia ideoita tai malleja ilmaantuu. Niitä ei ole päätetty jäykästi etukäteen.
- Luonnolliset puitteet
Aineistonkeruu tapahtuu reaalimaailman konteksteissa tai naturalistisilla tavoilla.
- Merkitykselliset oivallukset
Tarkkoja kuvauksia ihmisten kokemuksista, tunteista ja käsityksistä voidaan käyttää järjestelmien tai tuotteiden suunnittelussa, testauksessa tai parantamisessa.
- Uusien ideoiden synnyttäminen
Avoimet vastaukset merkitsevät sitä, että tutkijat voivat paljastaa uusia ongelmia tai mahdollisuuksia, joita he eivät olisi muuten tulleet ajatelleeksi.
Kvalitatiivisen tutkimuksen haitat
Tutkijoiden on otettava huomioon aineistonsa analysoinnissa ja tulkinnassa käytännölliset ja teoreettiset rajoitukset. Kvalitatiivista tutkimusta haittaavat:
- Luotettavuus
Todellisuus tekee kvalitatiivisesta tutkimuksesta usein epäluotettavan aineistoon vaikuttavien kontrolloimattomien tekijöiden vuoksi.
- Subjektiivisuus
Johtuen siitä, että tutkija on ensisijaisesti vastuussa aineiston analysoinnista ja tulkinnasta, kvalitatiivista tutkimusta ei voida toistaa. Tutkija päättää aineiston analyysissä, mikä on tärkeää ja mikä epäolennaista, joten tulkinnat samasta aineistosta voivat vaihdella suuresti.
- rajallinen yleistettävyys
Pienten otosten avulla kerätään usein yksityiskohtaista tietoa tietyistä konteksteista. Tiukoista analyysimenettelyistä huolimatta on vaikea tehdä yleistettäviä johtopäätöksiä, koska aineisto voi olla vääristynyt ja olla edustamaton laajemmasta perusjoukosta.
- Työläs
Vaikka ohjelmistoja voidaan käyttää suurten tekstimäärien hallintaan ja tallentamiseen, aineiston analyysi joudutaan usein tarkistamaan tai suorittamaan manuaalisesti.
Tiheästi kysyttyjä kvalitatiivista tutkimusta koskevia kysymyksiä
Kvantitatiivinen tutkimus käsittelee numeroita ja tilastoja, kun taas kvalitatiivinen tutkimus käsittelee sanoja ja merkityksiä.
Kvantitatiivisten menetelmien avulla voit testata hypoteesia keräämällä ja analysoimalla tietoja systemaattisesti, kun taas kvalitatiivisten menetelmien avulla voit tutkia ideoita ja kokemuksia syvällisesti.
Kvalitatiivisessa tutkimuksessa on viisi yleistä lähestymistapaa:
- Grounded theory tarkoittaa aineiston keräämistä uusien teorioiden kehittämiseksi.
- Etnografia tarkoittaa uppoutumista johonkin ryhmään tai organisaatioon sen kulttuurin ymmärtämiseksi.
- Narratiivisessa tutkimuksessa tulkitaan tarinoita, jotta ymmärretään, miten ihmiset merkityksellistävät kokemuksiaan ja käsityksiään.
- Fenomenologisessa tutkimuksessa tutkitaan ilmiöitä ihmisten elettyjen kokemusten kautta.
- Toimintatutkimuksessa yhdistetään teoriaa ja käytäntöä useissa sykleissä innovatiivisten muutosten aikaansaamiseksi.
Aineistonkeruu on systemaattinen prosessi, jonka avulla tutkimuksessa kerätään havaintoja tai mittauksia. Sitä käytetään monissa eri yhteyksissä tutkijoiden, hallitusten, yritysten ja muiden organisaatioiden toimesta.
Kvalitatiivisen aineiston analysointiin on erilaisia lähestymistapoja, mutta kaikille on yhteistä viisi vaihetta:
- Valmistele ja organisoi aineistosi.
- Katsele ja tutki aineistoasi.
- Kehitä aineiston koodausjärjestelmä.
- Määritä koodit aineistolle.
- Tunnista toistuvat teemat.
Kunkin vaiheen yksityiskohdat riippuvat analyysin painopisteestä. Joitakin yleisiä lähestymistapoja ovat tekstianalyysi, temaattinen analyysi ja diskurssianalyysi.