As origens da Escola Bíblica de Férias podem ser rastreadas até Hopedale, Illinois, em 1894. A professora da Escola Bíblica Dominical D. T. Miles, que também era professora da escola pública, sentia-se limitada por restrições de tempo no ensino da Bíblia às crianças. Então, ela começou uma escola bíblica diária para ensinar as crianças durante o verão. A primeira escola bíblica matriculou quarenta alunos e durou quatro semanas. Uma escola local era usada para aulas, enquanto um parque adjacente era usado para recreio.

Em 1898 Virginia Sinclair Hawes (frequentemente identificada como “Sra. Walker Aylett Hawes”), diretora do departamento infantil da Epiphany Baptist Church em Nova York, começou uma “Everyday Bible School” para crianças do bairro durante o verão em uma cervejaria alugada no East Side de Nova York. Há uma placa de bronze em homenagem aos seus esforços localizada em sua cidade natal de Charlottesville, Virginia, no foyer da Primeira Igreja Batista.

Robert Boville da Baptist Mission Society tomou conhecimento do programa de verão da Hawes e recomendou-o a outras igrejas batistas. Boville estabeleceu um punhado de escolas de verão que foram ensinadas por alunos do Seminário Teológico da União. Durante um verão, mil alunos foram matriculados em cinco escolas diferentes. Em 1922, ele fundou a Associação Mundial de Escola Bíblica de Férias Diárias.

Um ano depois, a Editora Standard produziu o primeiro currículo impresso da VBS. Material suficiente foi fornecido para um curso de cinco semanas para três níveis de idade (jardim de infância, primário e júnior).

Embora não sob o título de Escola Bíblica de Férias, o Dr. Abraham L. Latham da Terceira Igreja Presbiteriana em Chester, Pennsylvania iniciou uma escola bíblica de verão de cinco semanas, quatro horas por dia em 1912, que no seu auge tinha 650-700 alunos. Esta foi considerada a primeira escola bíblica de verão do mundo.

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Hoje em dia, muitas igrejas administram seus próprios programas de Escola Bíblica de Férias sem estar sob o guarda-chuva de uma organização nacional. Algumas igrejas optam por usar programas curriculares temáticos, tais como debaixo do mar, etc. de suas respectivas denominações ou editoras independentes que proporcionam fácil preparação e incluem ferramentas de marketing.

Programas modernos geralmente consistem em um programa de uma semana de educação religiosa que pode empregar histórias bíblicas, cantos religiosos, artes e ofícios, estórias ou espetáculos de marionetes que atendem a crianças em idade escolar. Grupos de igrejas locais que não têm recursos para administrar o VBS durante todo o verão podem optar por coordenar seus horários para fornecer cuidados contínuos às crianças.

As igrejas mais freqüentadas fornecem programas VBS sem custo para aqueles que os freqüentam. Algumas igrejas, no entanto, podem cobrar uma taxa pelo programa. O custo, se houver, é estabelecido pela igreja.

Estudos têm mostrado que o VBS está em declínio. Barna Research encontrou 81% das igrejas americanas oferecendo VBS em 1997, em 2012 esse número havia caído para 68%.

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