Tribus nativas americanas del Ártico para niños

La región ártica de Norteamérica, que se extiende desde Alaska a través de Canadá hasta Groenlandia, es un entorno físico duro, con poca vegetación debido a las frías temperaturas durante todo el año. A pesar de los desafíos que supone vivir allí, varias tribus indígenas -habitantes originales que viven en grupos de familias o clanes- han vivido en esta región ártica durante siglos. Una cosa que estas tribus tienen en común es la capacidad de adaptarse a las duras condiciones climáticas y vivir en armonía con los elementos naturales. En esta unidad de tribus nativas americanas del Ártico para niños compartiremos información sobre las tribus que viven en estas zonas, algunas de sus formas de vida y costumbres, actividades para el aula &hojas de trabajo y un maravilloso proyecto artístico imprimible de escenas de dioramas

Aunque el término «esquimal» todavía se utiliza entre algunos pueblos nativos de Alaska, ha caído en desgracia entre los de Canadá y Groenlandia. «Inuit», la palabra del idioma inuktitut para «el pueblo», ha sustituido al término esquimal en Canadá y Groenlandia. (Nota: Aunque Groenlandia se considera cultural y políticamente parte de Europa, geográficamente forma parte de la región ártica de América del Norte y los pueblos nativos comparten formas de vida similares.)

Este plan de lección está diseñado para dar una amplia visión de algunas de las culturas y tradiciones de los pueblos indígenas de la región ártica de América del Norte.

Esquimal – Un término más amplio que se refiere a algunos pueblos nativos de Alaska; hoy en día, se considera grosero referirse a las tribus inuit canadienses como esquimales. «Nativo de Alaska» es un nombre más inclusivo &aceptado.

Inuit – El pueblo inuit canadiense vive en el Territorio Nunavut de Canadá y en las regiones árticas de Canadá al este. También hay tribus inuit en Alaska y Groenlandia.

Inuvialuit – Pueblo inuit que vive en la región ártica del oeste de Canadá.

Inupiat – Tribu nativa de Alaska, también conocida como «esquimales», que vive en el noroeste del Ártico y en la región del Estrecho de Bering de Alaska.

Yupik – Tribu nativa de Alaska que está emparentada con el pueblo inuit y que también se conoce como «esquimal». Los yupik que viven a lo largo de la costa occidental de Alaska.

Kalaallit – Una tribu inuit de Groenlandia.

Transporte por tierra y mar

Mientras que muchos pueblos árticos de todo el mundo solían viajar en trineo de perros, hoy en día las motos de nieve son el principal medio para viajar largas distancias. El trineo de perros, también conocido como «mushing», es una forma de transporte en la que una persona va de pie en un trineo tirado por varios perros. Las razas más comunes de perros de trineo son el malamute y el husky. Hoy en día, el trineo tirado por perros es más bien un deporte recreativo adoptado por los no nativos de Alaska y otras personas que viven en climas nórdicos fríos y nevados como el norte de Minnesota. No fue hasta 2011 que un esquimal ganó la Iditarod, la carrera de trineos tirados por perros más famosa del mundo. La carrera se fundó en 1973 como forma de rendir homenaje a este medio de transporte tradicional.

Los viajes sobre el agua para cazar y pescar siguen siendo un elemento básico de la vida ártica, como lo han sido durante generaciones. Los kayaks son embarcaciones estrechas de propulsión humana con extremos puntiagudos y una cubierta en la parte superior para facilitar la recuperación de la embarcación en caso de vuelco. Originalmente se fabricaban con armazones de madera a la deriva y se cubrían con pieles de animales, pero hoy en día los kayaks se fabrican con diversos materiales, como la fibra de vidrio y el plástico.

Refugio – Donde viven

¿Sabías que los iglús nunca se utilizaron como viviendas permanentes, sino como refugios temporales para los cazadores nómadas? Aunque comúnmente se asocian con los esquimales, los iglús tampoco se utilizaron nunca en Alaska, sino por los pueblos inuit de Canadá y Groenlandia. Aunque hoy en día los habitantes de las regiones árticas viven en casas modernas, las primeras generaciones de esquimales e inuit utilizaban pieles de foca y de animales extendidas sobre madera a la deriva y huesos de ballena como vivienda.

Alimentación – Lo que comen

Debido a que la tierra está permanentemente congelada, los habitantes de las regiones árticas no pueden cultivar para alimentarse, y no crecen árboles cerca del Círculo Polar Ártico. En su lugar, cazaban animales y buscaban plantas que se encontraban cerca, lo que se conoce como vida de subsistencia. Dependiendo de dónde se encontraran estos animales, la gente cazaba bueyes almizcleros, caribúes, osos polares, focas, morsas, ballenas y peces.

Durante la corta temporada de verano, en lugar de plantar y cosechar, los residentes del Ártico buscaban bayas y vegetación, aunque hoy en día los alimentos frescos pueden llegar por avión a las comunidades. A menudo se almacenaban los alimentos bajo tierra para conservarlos. Los nativos de las regiones árticas de hoy en día viven en casas modernas, pero debido al alto coste del transporte de alimentos, la caza sigue siendo importante tanto desde el punto de vista cultural como práctico.

Ropa – Lo que llevan

La ropa tradicional de los esquimales estaba diseñada para sobrevivir al clima invernal extremo y se confeccionaba con pieles de caribú y de otros animales para abrigarse. La parka con capucha forrada de piel es un modo de vestir tradicional muy conocido que procede de la cultura esquimal e inuit. Incluso las botas se fabricaban con piel de caribú y son extremadamente cálidas, cómodas y lo suficientemente resistentes como para durar en climas gélidos.

Lista de palabras del vocabulario de las tribus nativas del Ártico

Indígena – Habitante original de un lugar, región o país.

Tribu – Grupo de personas que incluye muchas familias, clanes o generaciones.

Tradición – Historia o creencia que forma parte de una sociedad desde hace mucho tiempo.

Inuit – Pueblo indígena de América del Norte (Alaska, Canadá y Groenlandia) que vive justo por debajo del Círculo Polar Ártico.

Eskimo – Palabra utilizada por algunos pueblos nativos de Alaska que viven en las regiones árticas.

Subsistencia – Utilización de los recursos disponibles localmente (alimentos, ropa) suficientes para mantener la vida.

Nómada – Ir de un lugar a otro para encontrar comida.

Igloo – Refugio temporal hecho con bloques de hielo o nieve bien compactada.

Kayak – Pequeña embarcación puntiaguda en ambos extremos con una cubierta en la parte superior que facilita la navegación en aguas frías.

Trineo de perros – También conocido como «mushing», el trineo de perros es una forma tradicional de los inuit de viajar largas distancias a través de la nieve en un entorno frío y duro.

Caché – Guardar algo para más tarde, como la comida.

Parka – Un abrigo largo de invierno con una capucha forrada de piel.

Preguntas de comprensión lectora

Plan de lección de estudios sociales: Cómo la tecnología puede cambiar las tradiciones

Discute con los alumnos cómo pueden cambiar las culturas a medida que avanza la tecnología. Pídales que consideren el cambio de los equipos de trineos tirados por perros a las motos de nieve, de las viviendas tradicionales y los refugios tipo iglú a las casas modernas, y de vivir de la tierra a comprar en una tienda de comestibles o por Internet.

Haga que los alumnos piensen en ejemplos del último siglo que hayan cambiado la forma de vivir de sus familias en comparación con las generaciones anteriores. Dibuja dos columnas en una pizarra blanca o de tiza y etiquétalas como «tradicional» y «moderna». (Ejemplos: el caballo y la calesa frente al coche, el correo postal frente al correo electrónico y los mensajes de texto.) Discuta estos ejemplos tradicionales frente a los homólogos y cómo la vida es diferente a raíz de las innovaciones e inventos más recientes, y haga que los estudiantes consideren cómo estas adaptaciones han afectado a los pueblos de la América del Norte ártica.

Ciencia: Subsistencia y conservación

Si la subsistencia significa utilizar sólo los recursos disponibles localmente necesarios para sobrevivir, haga que los estudiantes consideren cómo sería eso en su vida cotidiana. Pida a los alumnos que consideren la idea de la conservación, que es la gestión planificada de los recursos para conservarlos o evitar que se agoten. A continuación, comparen la vida de subsistencia y la conservación y vean cómo se complementan; si cada uno de nosotros utilizara menos recursos, ¿necesitaríamos hacer tantos esfuerzos de conservación? ¿Cómo sería nuestra sociedad si aplicáramos ambos principios a nuestra forma de vida actual? Como debate en grupo, haz que los alumnos enumeren ejemplos de subsistencia y conservación en su vida cotidiana.

Arte: Diorama Inuit / Esquimal

Instrucciones generales del Diorama:

1. Colorea todas las páginas antes de recortarlas. Necesitará tijeras, una hoja de afeitar/cuchillo exacto y pegamento en barra para ensamblarlas.
2. Todas las pestañas que deben insertarse en las ranuras están marcadas con los números correspondientes. Las ranuras se indican con líneas cortas y gruesas.
3. Cada figura se sostiene con un soporte de papel – los que son de tamaños especiales están etiquetados como tales. Los soportes no marcados sirven para cualquiera de las figuras restantes.
   

Para construir los iglús de papel

1. Recorta el iglú principal, marcando y doblando sobre las líneas de puntos. Pega cada sección a la sección contigua para formar la estructura en forma de copa.
2. Recorta la entrada del túnel, marcando y doblando sobre las líneas de puntos. Pegar la lengüeta al otro lado del túnel como se indica. Deja que las pestañas de la parte delantera del túnel se superpongan y pega. (Tuvimos que utilizar algunos clips de carpeta para mantener esto en su lugar hasta que el pegamento estuviera seco). Introduce las tres lengüetas de la parte trasera del túnel en las ranuras correspondientes y pega.

Para construir los kayaks

1. Anota los lugares de los lados de los botes en los que encajan las partes superiores, indicados con flechas, y marca estos puntos con lápiz.
2. Recorta las partes del kayak, corta las ranuras y marca y dobla en las líneas de puntos.
3. Pega las lengüetas de la parte superior del barco a los lados entre las dos marcas de lápiz. Insertar las lengüetas de los lados en las ranuras de la parte inferior del barco. Dobla las lengüetas hacia dentro y pégalas. Luego, pegue los extremos del bote.

Para construir los trineos de perros

1. Recorte la sección inferior del trineo, corte las ranuras y marque y doble en las líneas de puntos. Dobla el extremo del trineo como se indica y pégalo.
2. Recorta la parte trasera del trineo, y marca y dobla en las líneas de puntos. Encaja las lengüetas en las ranuras correspondientes de la parte inferior del trineo y pégalas en su sitio.
3. Engancha todos los perros con arnés a uno de los trineos. Utilice un trozo de hilo dental o cordón de unas 40″ pulgadas de largo. Colóquelo a través de los agujeros indicados en la parte delantera del trineo, y con los extremos parejos, enganche a los perros pasando el cordón por los agujeros de los arneses. Coloque 5 perros en una mitad del cordón, y 4 en la otra mitad, lo que le dará dos filas de 4 perros y 1 perro guía. Anuda los extremos detrás del perro guía. Alinéelos de manera que el perro guía esté al frente y los cuatro pares le sigan.