- Jeg er vild med denne “Storia Character Traits Organizer”, som du kan bruge sammen med dine e-bøger eller bøgerne i dit almindelige klassebibliotek.
- Brug online Character Scrapbook til at lade dine elever analysere en hvilken som helst karakter i en hvilken som helst bog.
- Denne liste over karaktertræk hjælper læserne med at identificere en række almindelige karaktertræk. Den indeholder et tjekark, der giver læserne mulighed for at evaluere forfatterens fremstilling af en karakter.
Den fælles standard i 3. klasse for fiktionel litteratur kræver, at eleverne skal identificere og beskrive personers handlinger, tanker og motiver, hvilket ikke er nogen lille opgave for en 8-årig, der lige er begyndt at læse længere tekster. I denne uge vil jeg dele med jer, hvordan det at forstå og drage slutninger om karaktertræk forbedrer mine elevers inferensfærdigheder og forståelse. I næste uge, i del to, vil jeg fortælle, hvordan mine elever inddrager karaktertræk for at forbedre deres skrivning.
Introduktion af karaktertræk
Lektioner om karaktertræk er i sandhed lektioner om den forståelsesmæssige færdighed inferens. Det er sjældent, at en forfatter kommer ud og siger, at en karakter er jovial eller bossy; i stedet må læseren opdage det ved at analysere en karakteres handlinger og dialog. Det tager flere dage, før mine elever i 3. klasse er i stand til effektivt at bruge tekstbeviser til at drage deres egne konklusioner om en karakter. Det følgende er den sekvens, som jeg brugte i år til at undervise mine elever i karaktertræk under vores læserworkshop.
Definér det for dine elever
Jeg begynder med at skelne mellem karaktertræk og følelser. Jeg fortæller mine elever, at et karaktertræk er den måde, som en person eller en karakter i en bog handler på: det er en del af deres personlighed, og det kommer indefra. Følelser er normalt flygtige følelser, der kan skyldes en ydre kraft, f.eks. gode nyheder.
Liste over karaktertræk
Med et stykke kartotekspapir og en tuschpen, beder jeg mine elever om at fortælle mig alle de forskellige karaktertræk, de kender. Min klasse var i stand til at generere omkring 30 forskellige karaktertræk meget hurtigt til vores ankerdiagram. Der var en rig diskussion mellem mine elever om, hvorvidt nogle ord var ægte karaktertræk eller forbigående følelser. Vi markerede alle de karaktertræk, som vi ikke kunne nå til enighed om.
Eleverne brugte derefter klistermærker til at notere alle de karaktertræk, som de opdagede i løbet af deres selvstændige læsetid i løbet af de næste to dage. De tilføjede deres klistermærker til ankerdiagrammet. Nogle elever brugte også markører til at tilføje træk på tavlen, når de kom i tanke om et træk. Efter mit eksempel satte eleverne stjerner på ord, som de mente var følelser snarere end karaktertræk.
Skab en forbindelse
Efter to dage havde vi langt over 100 karaktertræk og følelser noteret på vores ankertavle. På den tredje dag besluttede vi at sortere listen i to kategorier, nemlig positive træk og negative træk. Vi opdagede, at det var for svært at kategorisere nogle træk, så vi oprettede den neutrale zone for dem. I næste uge vil jeg dele hele listen, som jeg har skrevet op til eleverne, så de kan have den i deres læsemappe.
For at uddybe deres forbindelse til karaktertræk bad jeg mine elever i 3. klasse om at kigge på listen og vælge ti ord, som de mente beskrev dem selv bedst. Disse ord blev brugt senere på ugen under et læse- og skrivecenter til at skabe nedenstående karaktertræk. Silhuetterne var blevet lavet af elevernes partnere som en del af deres naturvidenskabelige enhed om lys og skygger.
Mine undervisningspartnere, Karen Coronado og Eman Shammo, fik deres elever til at lave en lignende aktivitet, men fik deres elever til at sætte deres personlige karaktertræk ind i Wordle. De så fantastiske ud udstillet ude i hallen.
Digging Deeper
Når eleverne har en generel viden om de forskellige typer af karaktertræk, der findes, er det vigtigt at bevæge sig dybere for at aktivere deres tænkning. På dette tidspunkt begynder eleverne at analysere deres karakterer og fremlægge tekstbeviser, der hjælper dem med at udlede eller drage konklusioner om en karaktertræk på baggrund af det, karakteren siger, tænker, føler og gør. For at gøre dette angav eleverne en figurs karaktertræk på et skema, og derefter gav vi de beviser, der førte til denne konklusion.
Model, model, model!
Jeg forventer aldrig, at mine elever skal prøve noget nyt uden at blive vist præcis, hvad jeg forventer, at de skal gøre. Til at starte med brugte jeg en fælles tekst fra vores klasses højtlæsning, som var kendt af alle. På vores diagrampapir navngav vi karakterer og derefter træk, som de udviste. Derefter tilføjede vi beviser fra teksten, som omfattede specifik dialog og handlinger, der var taget direkte fra bogen. Jeg noterede sidetal for at understrege, at beviserne skal komme direkte fra teksten.
Efter at have udtømt eksempler fra velkendte tekster brugte jeg et par af mine yndlings-billedbøger til at illustrere karaktertræk i løbet af de næste par dage. På dette tidspunkt var eleverne i stand til at udfylde den grafiske organisering, mens jeg læste, og vi stoppede med jævne mellemrum op for at dele vores opdagelser.
Selvstændig øvelse
Elverne anvendte det, vi havde øvet sammen under den selvstændige læsning ved hjælp af den grafiske organisering. De fleste elever udfyldte arket, mens de læste, mens nogle foretrak at gøre det hele til sidst.
Det sidste skridt var at introducere mit “Character Traits Reading Response”-ark til deres læsemapper. Jeg har lavet et forskelligt ark for hver forståelsesstrategi samt for partnerlæsning. (Se efter dem i et kommende indlæg!) Eleverne bruger disse ark, når jeg ønsker, at de skal dykke dybere ned i deres karakterer efter læsning.
Tilstrækkelige ressourcer
Jeg har fundet ud af, at de bøger, der er anført nedenfor, fungerer meget godt, når man studerer karaktertræk. Disse historier har klare eksempler, som gør det nemt for eleverne at drage konklusioner om medfølelse, integritet, stolthed, ansvarlighed, mod, udholdenhed, snuhed og mange andre karaktertræk og følelser.
Scholastic har mange vidunderlige yderligere ressourcer til rådighed til at undervise dine elever i karaktertræk. Her er nogle af mine favoritter:
Samarbejd med mig i næste uge, når jeg fortæller, hvordan mine elever indarbejder karaktertræk i deres skrivning, og giver dig færdige ressourcer til brug i dit klasseværelse. Lad mig gerne vide i kommentarerne nedenfor, hvordan du underviser dine elever i karaktertræk.