Author: Peggy Chinn
September 15, 2018
Author: Barbara A. Carper, RN, EdD
Årstal for første udgivelse – 1978
Værkets primære fokus
Patterns of Knowing – dette er det første værk, der har foranlediget en udbredt udforskning af karakteren af viden i sygeplejen.
Fundamental Patterns of Knowing som skildret i Chinn, P. L., & Kramer, M. (2018): Peggy Chinn, P. L., & Kramer, M. (2018): “Fundamental Patterns of Knowing as depicted in Chinn, P. L., & Kramer, M. Vidensudvikling i sygepleje: Theory and Process (10th ed.). St Louis: Elsevier. Brugt med tilladelse.
Kort resumé af værket
I denne grundlæggende artikel beskriver Dr. Carper resultaterne af sin filosofiske analyse af den konceptuelle og syntaktiske struktur af sygeplejeviden. Hendes analyse var baseret på tidlige sygeplejetekster og resulterede i identifikation af fire mønstre: empiri, etik, æstetik og personlig viden. I sin artikel udtalte Carper følgende: “En filosofisk diskussion af vidensmønstre kan for nogle forekomme som et noget tomt, hvis ikke arbitrært og kunstigt, foretagende, der har ringe eller ingen forbindelse med de praktiske problemer og vanskeligheder, som man støder på i den daglige sygeplejepraksis og -undervisning. Men den repræsenterer en personlig overbevisning om, at der er behov for at undersøge de former for viden, der giver faget dets særlige perspektiver og betydning. En forståelse af fire grundlæggende vidensmønstre muliggør en øget bevidsthed om kompleksiteten og mangfoldigheden af sygeplejeviden.” (side 21). Hendes arbejde gav en vision om sygepleje, der kunne frigøre sig fra empiriens begrænsninger alene, og har fremmet debatten og diskussionen om sygeplejens unikke karakter som disciplin og som praksis.
Primær kilde
Carper, B. A. (1978). Fundamentale vidensmønstre i sygeplejen. ANS. Advances in nursing science, 1, 13-23.
Værkets implikationer for udviklingen af sygeplejen
Carpers arbejde har affødt en rig litteratur, der udvider, debatterer og udfordrer hendes ideer. Se disse kilder som eksempler:
Archibald, M. M. M. (2012). Holismen af æstetisk viden i sygeplejen. Nursing philosophy: an international journal for healthcare professionals, 13, 179-188.
Averill, J. B., & Clements, P. T. (2007). Vidensmønstre som et grundlag for handlingsfølsom pædagogik. Kvalitativ sundhedsforskning, 17, 386-399. http://dx.doi.org/10.1177/1049732306298250
Bickford, D. (2014). Postkolonial teori, sygeplejeviden og udviklingen af emancipatorisk viden. ANS. Fremskridt inden for sygeplejevidenskab, 37(3), 213-223. Hentet fra http://dx.doi.org/10.1097/ANS.0000000000000033
Blegen, M. A. (2011). Den snoede vej fra forskning til praksis gennem teori. Nursing Research, 60, 367.
Boykin, A., Parker, M. E., & Schoenhofer, S. O. (1994). Æstetisk viden baseret på en eksplicit opfattelse af sygepleje. Nursing science quarterly, 7(4), 158-161. http://dx.doi.org/10.1177/089431849400700407
Carper, B. A. (1979). The ethics of caring. ANS. Advances in nursing science, 1, 11-19.
Chinn, P. L., & Kramer, M. (2018). Vidensudvikling i sygepleje: Theory and Process (10th ed.). St Louis: Elsevier.
Cloutier, J. D., Duncan, C., & Bailey, P. H. (2007). Lokalisering af Carpers æstetiske vidensmønster inden for moderne sygeplejeevidens, praksis og teori. International journal of nursing education scholarship, 4, 1-11.
Eisenhauer, E. R. (2015). Et interview med Dr. Barbara A. Carper. ANS. Advances in nursing science, 38(2), 73-82.
Fawcett, J. (2006). Commentary: Finding patterns of knowing in the work of Florence Nightingale. Nursing outlook, 54, 275-277.
Fawcett, J., & Garity, J. (2009). Evaluering af forskning med henblik på evidensbaseret sygeplejepraksis. Philadelphia, PA: F. A. Davis.
Garrett, B. M., & Cutting, R. L. (2015). Ways of knowing: realisme, ikke-realisme, nominalisme og en typologi genovervejet med et modperspektiv for sygeplejevidenskab. Nursing inquiry, 22(2), 95-105. http://dx.doi.org/10.1111/nin.12070
Green, C. (2018). En filosofisk model af sygeplejens natur. Nursing Research, 67, 93-98.
Henry, D. (2018). Genopdagelse af sygeplejekunsten for at forbedre sygeplejepraksis. Nursing Science Quarterly, 31, 47-54.
Jacobs, B. B. (2013). En innovativ model for professionel praksis: tilpasning af Carpers vidensmønstre, forskningsmønstre og Aristoteles’ intellektuelle dyder. ANS. Fremskridt inden for sygeplejevidenskab, 36(4), 271-288. http://dx.doi.org/10.1097/ANS.0000000000000002
Mantzorou, M., & Mastrogiannis, D. (2011). Værdien og betydningen af at kende patienten for den professionelle praksis i henhold til Carper’s Patterns of Knowing. Health Science Journal, 5, 251-261.
Paley, J., Cheyne, H., Dalgleish, L., Duncan, E. A. S., & Niven, C. A. (2007). Sygeplejens måder at vide på og dobbelte procesteorier om kognition. Journal of advanced nursing, 60, 692-701.
PIckler, R. H. (2018). Editorial: Teoribrug og anvendelighed i videnskabelig fremgang. Nursing Research, 67, 61-62.
Silva, M. C., Sorrell, J. M., & Sorrell, C. D. (1995). Fra Carper’s patterns of knowing til ways of being: Et ontologisk filosofisk skift i sygeplejen. ANS. Advances in nursing science, 18, 1-13.
Terry, L., Carr, G., & Curzio, J. (2017). Ekspertsygeplejerskers opfattelser af relevansen af Carperʼs Patterns of Knowing for junior sygeplejersker. ANS. Advances in nursing science, 40(1), 85-102.
Thorne, S., & Sawatzky, R. (2014). Particularizing the General: Sustaining Theoretical Integrity in the Context of an Evidence-Based Practice Agenda. ANS. Fremskridt inden for sygeplejevidenskab, 37(1), 5-18. http://dx.doi.org/10.1097/ANS.0000000000000011
Wainwright, P. (2000). På vej mod en æstetik af sygeplejen. Journal of advanced nursing, 32, 750-756.
White, J. (1995). Patterns of knowing: Review, kritik og opdatering. ANS. Advances in nursing science, 17, 73-86.
Author
Barbara A. Carper
Dr. Carper fik sin bachelorgrad i sygepleje på Texas Woman’s University i 1959, et af de tidligste 4-årige sygeplejeprogrammer i Texas. Hun opnåede et certifikat som anæstesisygeplejerske på University of Michigan Medical School i Ann Arbor. Efter flere års praksis som anæstesisygeplejerske gik hun på Teacher’s College Columbia for at tage en master- og derefter en EdD-grad, hvor hun gennemførte den forskning, der resulterede i konceptualiseringen af sygeplejens grundlæggende vidensmønstre. Hun havde stillinger som underviser i Texas, Maine og North Carolina, indtil hun gik på pension i 1999.
Typer af teorier relateret til hvert vidensmønster*
| Type af teori | Beskrivelse |
| Empiriske teorier | Sygeplejevidenskab, udviklet ved hjælp af empirisk forskning som beskrivelser af mennesker og situationer, forklaringer af relationer mellem variabler eller forudsigelser om virkningerne af sygeplejeinterventioner på resultater; sygeplejevidenskaben. |
| Æstetiske teorier | Sygeplejekunst, udviklet ved hjælp af forestillinger om individets situation for at forstå betydningen af dette individs adfærd på et bestemt tidspunkt; sygeplejens kunst. |
| Etiske teorier | Sygeplejeetik, udviklet ved hjælp af af værdiafklaring og dialog om overbevisninger og værdier; sygeplejens moralske komponent. |
| Personlige vidensteorier | Sygepleje interpersonelle relationer, udviklet ved hjælp af tænkning og refleksion over, hvordan den enkelte sygeplejerske udtrykker sin autenticitet i relationer til patienter; selvet og den anden i sygeplejen. |
| Sociopolitiske eller emancipatoriske teorier | Sygeplejepolitik og -politikker, der udvikles ved at være opmærksom på alle relevante stemmer i sundhedsplejesituationer for at beskrive de sociale, kulturelle og politiske sammenhænge i interaktioner mellem sygeplejerske og patient og i alle sundhedsplejesituationer; sygeplejens praksis. |