Master of Science in Physician Assistant Studies er et intenst og stringent program, der kræver viden inden for alle områder af medicin og de grundlæggende færdigheder, der er nødvendige inden for disse områder for at kunne praktisere effektivt. Formålet med dette program er at forberede kandidater til at indgå i en række forskellige ansættelsesforhold og til at yde pleje til en forskelligartet patientpopulation. De studerende skal have både de mentale og kognitive evner til at gennemføre programmet, herunder alle dets didaktiske og kliniske komponenter. Det forventes, at de studerende afslutter uddannelsen i god stand og med succes gennemfører eksamen for at opnå autorisation. Samford University vil sørge for de nødvendige tilpasninger for at forberede vores studerende fra både de didaktiske og tekniske aspekter, der forbereder dem på deres fremtidige karriere som lægeassistenter.
Fysiske krav
Kandidater skal opfylde visse fysiske krav for at blive accepteret og gennemføre programmet. Programmet har det etiske ansvar for at sikre, at patienterne får en sikker og hensigtsmæssig medicinsk behandling. Med dette in mente er patientsikkerhed en vigtig overvejelse ved fastlæggelsen af de studerendes fysiske, kognitive og følelsesmæssige evner både ved optagelse og indskrivning gennem programmet. Alle studerende skal være i besiddelse af de intellektuelle, etiske, fysiske og følelsesmæssige evner, der er nødvendige for at opnå det kompetenceniveau, der kræves af fakultetet i det fulde pensum. En studerendes hensigt om at praktisere inden for et snævert område af klinisk medicin ændrer ikke de tekniske og didaktiske krav, der er nødvendige for at opnå en vellykket eksamen. Alle studerende skal demonstrere kompetence i både det didaktiske og tekniske pensum for at kunne gennemføre programmet.
Motoriske færdigheder
De færdigheder, der er nødvendige for at udøve som lægeassistent, er mange. Dimittenderne vil få træning i mange af disse færdigheder for at forberede dem på det kliniske år og fremtidige karrierer. Når de studerende er korrekt orienteret, skal de være i stand til at observere og deltage i demonstrationer og eksperimenter inden for de grundlæggende videnskaber. De studerende skal have tilstrækkelig postural og neuromuskulær kontrol, sensorisk funktion og koordination til at kunne udføre passende fysiske undersøgelser ved hjælp af anerkendte teknikker. De studerende skal være i stand til at anvende udstyr og materialer præcist, sikkert og effektivt under vurdering og behandling af patienter. De motoriske færdigheder, der kræves af de studerende, omfatter, men er ikke begrænset til, dissektion af kadavere, undersøgelse af grove prøver i laboratorier for grov anatomi og patologi, forberedelse af mikrobiologiske kulturer og mikroskopiske undersøgelser af mikroorganismer og væv. Iagttagelse af grove og mikroskopiske strukturer kræver funktionel brug af syns- og følesansen, og den funktionelle lugtesans er med til at styrke den. Efter en rimelig uddannelse og erfaring skal kandidaten være i stand til at foretage en fuldstændig fysisk undersøgelse, herunder observation, palpering, percussion og auskultation. Kandidaten skal være i stand til at anvende instrumenter som f.eks., men ikke begrænset til: stetoskop, oftalmoskop, otoskop og blodtryksmåler. Igen skal de studerende demonstrere de motoriske færdigheder, der er nødvendige for at udføre hver af disse opgaver. Kandidaten skal også besidde de motoriske færdigheder, der er nødvendige for at udføre en lang række kliniske procedurer såsom, men ikke begrænset til, følgende: bækkenundersøgelse, digital rektalundersøgelse, lumbalpunktur, centrale venøse linjer, suturering, blodudtagning fra vener og arterier og intravenøse injektioner, grundlæggende hjerte- og lungeredning og enkle obstetriske procedurer. Den studerende skal være i stand til at udføre grundlæggende laboratorieprøver, bruge en lommeregner og en computer, aflæse et EKG og fortolke almindelige billeddannende undersøgelser. Den studerende skal være i stand til at bevæge sig i det kliniske miljø for at kunne handle hurtigt i nødsituationer. Ved afslutningen af den didaktiske fase skal den studerende demonstrere, at han/hun behersker de ovenfor beskrevne færdigheder. Ved afslutningen af de kliniske praktikophold skal den studerende opnå fuld kompetence i de ovenfor beskrevne færdigheder, herunder evnen til at syntetisere og organisere disse færdigheder.
Kommunikation
Den studerende skal være i stand til at kommunikere med patienter, familier og sundhedsplejeteamet. Fra indhentning af patienthistorier til forebyggende pleje er klar og præcis kommunikation afgørende i patientplejen. De studerende skal kunne kommunikere effektivt og følsomt med patienter og kolleger, herunder personer med forskellig kulturel og social baggrund; dette omfatter, men er ikke begrænset til, evnen til at etablere en relation med patienter og kommunikere vurderinger og behandling på et niveau, der er i overensstemmelse med kompetent professionel praksis.
Sanselige og observerende færdigheder
De studerende skal være i stand til at observere demonstrationer i klasseværelset og deltage i tekniske procedurer som krævet i henhold til pensum. De skal være i stand til at observere en patient nøjagtigt på afstand såvel som tæt på og være i stand til at indhente en sygehistorie direkte fra patienten, samtidig med at de observerer patientens medicinske tilstand. Denne observation kræver funktionel brug af synssansen, høresansen og andre sansemodaliteter for at indhente nøjagtige patientoplysninger, stille diagnoser og opfatte både verbal og ikke-verbal kommunikation.
Konceptuelle, integrative og kvantitative færdigheder
Den studerende skal demonstrere færdigheder og evne til at tænke kritisk. Disse færdigheder omfatter måling, beregning, ræsonnement, analyse og syntese. Både problemløsning og kritisk tænkning kræver sådanne færdigheder og er afgørende for klinisk praksis. De studerende skal udvise mental kapacitet til at assimilere, analysere, syntetisere, integrere begreber og problemløsning for at formulere vurderinger og terapeutiske vurderinger og være i stand til at skelne afvigelser fra normen.
Adfærd og professionalisme
Den studerende skal besidde de nøglekomponenter, der er nødvendige for at være lægeassistent. Empati, integritet, arbejdsmoral, motivation og interpersonelle færdigheder vil blive vurderet under optagelsesprocessen og under hele uddannelsen. Kandidaterne skal have den følelsesmæssige velbefindende, der er nødvendig for at kunne udnytte deres intellektuelle evner fuldt ud, udøve en sund dømmekraft, hurtigt udføre alle opgaver i forbindelse med diagnosticering og pleje af patienter og udvikle modne, følsomme og effektive relationer til patienterne. Ansøgerne skal være i stand til at tolerere fysisk belastende arbejdsbyrder og fungere effektivt, når de er stressede. De skal være i stand til at tilpasse sig skiftende miljøer, udvise fleksibilitet og lære at fungere i lyset af den usikkerhed, der er forbundet med mange patienters kliniske problemer.