Pædagoger arbejder under tilsyn af skolens ansatte for at give yderligere vejledning og instruktion til unge og deres familier. Ofte arbejder de som lærerassistenter i specialundervisningsklasserne og yder støtte i klasseværelset, f.eks. ved at hjælpe lærerne med opgaver i klassen, føre tilsyn med eleverne eller udføre administrative opgaver.
Da paraeducators begynder at spille en større og større rolle i klasseværelset, er efterspørgslen efter deres tjenester stigende. Stillingen vil have en forventet stigning på 6 procent frem til 2024, hvilket vil skabe 37.450 åbninger årligt i denne periode, ifølge Bureau of Labor Statistics.
Paraeducators opgaver og ansvarsområder
Paraeducators primære rolle er at tilbyde eleverne et ekstra niveau af støtte og vejledning både inden for og uden for klasseværelset. For at gøre dette kommer mange opgaver i spil. Vi har analyseret flere stillingsopslag for at finde ud af, hvilke primære opgaver og ansvarsområder parapædagoger har.
Assistere med undervisningsstøtte
Mest ofte assisterer parapædagoger lærere, der arbejder med elever med særlige behov. Da mange af disse børn kræver mere tid og mere undervisning end den typiske elev, bistår parapædagogen læreren med undervisningsstøtte. Dette omfatter arbejde enkeltvis med eleverne, forberedelse af klassematerialer og alt andet, der kan forbedre læringsmiljøet i klasseværelset.
Spore fremskridt
Det primære mål med de uddannelsesmæssige rammer, der er skabt for elever med særlige behov, er at hjælpe dem med at blive mere uafhængige. Det er meget vigtigt, at parapædagoger fører detaljerede rapporter og optegnelser om hver enkelt elev, deres respektive handicaps og hvordan de forbedrer sig.
Udarbejdelse af lektionsplaner
Der skal lægges ekstra stor vægt på at udarbejde lektionsplaner i et klasseværelse med særlige behov. Den måde, hvorpå oplysningerne præsenteres, og den måde, hvorpå retningslinjer og procedurer forklares, er afgørende for elevernes succes. Paraeducators spiller en integreret rolle i beslutningen om, hvordan de studerende skal undervises.
Sammensæt undervisningsmaterialer
Undervisningshjælpemidler og undervisningsmaterialer kan være afgørende for at hjælpe de studerende til at forstå et koncept. Paraeducators er ansvarlige for at samle relevante undervisningsmaterialer, der vil gøre undervisningsprocessen tydeligere. Disse materialer kan omfatte opslagstavler, lærebøger, visuelle hjælpemidler og aktivitetsark.
Parapædagogiske færdigheder
Kernefærdigheder: På grund af arbejdets karakter skal parapædagoger være tålmodige og forstående personer med evnen til at arbejde i det tempo, som den studerende, de hjælper, har. Som lærerassistenter skal de også være effektive til at arbejde i et team, hvor kommunikation og samarbejde er afgørende. Hvis du er interesseret i at blive paraeducator, skal du fokusere på følgende:
- Arbejde med børn i et klasseværelse
- Arbejde med børn med særlige behov
- Kendskab til undervisningsmetoder og -processer
Færdigheder på avanceret niveau: Ud over disse kernekompetencer havde flere stillingsannoncer yderligere kompetencer, som de ønskede. Eksempler på nogle avancerede færdigheder er følgende:
- Erfaring med kriseintervention
- Er tosproget
Parapædagogressourcer
Vi gennemsøgte internettet for at finde flere værdifulde ressourcer for dem, der arbejder inden for eller er interesseret i karriereområdet parapædagoger. Hvis du vil have flere oplysninger om branchen, er følgende links nogle gode steder at starte.
På nettet
ParaEducate Blog – Blogs udgives ugentligt i løbet af det akademiske år for at dække emner, der er vigtige for parapædagoger.
Home Room – Den officielle blog fra det amerikanske undervisningsministerium.
National Resource Center for Paraeducators – Et websted og en organisation, der er dedikeret til at levere dybdegående oplysninger om politikker, effektiv ledelsespraksis og uddannelsesmodeller.
Industrigrupper
National Education Association – Nationens største professionelle arbejdsgiverorganisation med 3 millioner medlemmer, der arbejder på alle niveauer af uddannelsen.
Paraeducator Special Interest Group – En gruppe, der har til formål at støtte parapædagoger og fremme hensigtsmæssig uddannelse og uddannelsespraksis.
Paraeducator Books
The Personal Planner and Training Guide for the ParaEducator – En guidebog, der indeholder tips og gennemprøvede strategier til at hjælpe Paraeducator med at arbejde effektivt med elever med særlige behov
Let’s Team Up – En tjekliste, der hjælper skoleledere, lærere og Paraeducators med at forstå deres roller og ansvar, og hvordan de relaterer til hinanden.