En forskningsassistent er en del af en vigtig proces i en verden af postgymnasiale uddannelser. Professorer og undervisere på postgymnasiale institutioner har til opgave at udføre forskning for at fremme akademiske studier og forståelse af områder lige fra psykologi til uddannelse til ingeniørvidenskab og teknologi. Kandidatstuderende vælger ofte at blive assistent i disse forskningsprojekter for at opfylde eksamenskravene og for at opnå værdifulde færdigheder og erfaring.
Proposals and Grant Funding
I begyndelsen af et forskningsprojekt, og nogle gange undervejs, vil forskerhold udarbejde forslag, som kræver præsentation af forskningens formål og foreslåede resultater. Disse forslag er nødvendige for at sikre finansiering, som ofte kommer fra offentlige myndigheder, nonprofitorganisationer og profitorienterede virksomheder. En kandidatforskningsassistent er med til at hjælpe med at udvikle disse forslag og finde bevillinger eller andre finansieringskilder.
Mere oplysninger om muligheder og processer for at sikre finansiering af forskningsprojekter kan findes på National Organization of Research Development Professionals websted.
Forskningsprocesser og -opgaver
En forskningsassistent deltager i hvert trin af et forskningsprojekt og opbygger færdigheder og får værdifuld erfaring til forsknings- eller projektroller efter endt uddannelse. For at gennemføre en forskningsundersøgelse er der en række trin, som en assistent vil hjælpe med.
I starten af projektet skal videnskabeligt baseret primær forskning identificeres, planlægges og udføres. En assistent vil ofte koordinere denne del af undersøgelsen. Et eksempel på primær forskning, der typisk indgår, er at udføre observationer, være vært for feedbackpaneler eller udarbejde og formidle undersøgelser. En pulje af undersøgelsespersoner skal identificeres, og indsamlingsplanen skal også iværksættes.
Når den primære forskning er udført, deltager en assistent i en forskningsundersøgelse i evalueringen og analysen af dataene ved hjælp af grafer, narrativ skriftlig diskussion og diagrammer eller tabeller for at fremhæve de vigtigste punkter i forskningsresultaterne.
For at understøtte disse resultater udføres også sekundær forskning gennem undersøgelse af andre undersøgelser, offentliggjorte resultater i akademiske og faglige tidsskrifter og andre troværdige, pålidelige kilder. Disse resultater kombineres med de primære resultater for at nå frem til endelige konklusioner og anbefalinger om de foranstaltninger, der skal træffes.
Præsentation af resultater, konklusioner og anbefalinger
Når resultaterne fra forskningen er fundet, registreret og analyseret, vil der blive skrevet rapporter og artikler for at præsentere oplysningerne for finansieringskilder, postgymnasiale institutioner og fagfolk fra hele verden, der er investeret i et relateret område. Præsentationen af disse resultater, konklusioner og anbefalinger offentliggøres både som rapporter og artikler i faglige eller akademiske tidsskrifter. En assistent i et kandidatprogram, som har deltaget i undersøgelses- og forskningsprocessen, er ofte en integreret del af udarbejdelsen af disse rapporter og artikler.
Den kandidatstuderende vil sandsynligvis få valget mellem at blive forsknings- eller undervisningsassistent for at opfylde den nødvendige erfaring for at kunne afslutte med en doktorgrad. Som forskningsassistent er disse studerende i stand til at opbygge erfaring med at udføre forskning, opnå færdigheder til opbygning af CV og anvende viden om et område i praksis.