Hvad er artikelskrivning | Format til artikelskrivning, emner og eksempler på artikelskrivning

Af : Ruchika Gupta

Artikelskrivning format for klasse 11 og 12 | Artikelskrivning emner, tips og eksempler

Lad os diskutere emnet artikelskrivning

• Video forklaring af artikelskrivning
• Hvad er artikelskrivning?
• Artikelskrivning format
• Artikelskrivning for klasse 12
• Artikelskrivning klasse 12 format
• Artikelskrivningstips
• Artikelskrivning klasse 11
• Artikelskrivning eksempler

Hvad er artikelskrivning?

Hvad er artikelskrivning – En artikel er et skriftligt værk, der offentliggøres i et trykt/elektronisk medie. Det kan være med henblik på at udbrede nyheder, forskningsresultater, akademisk analyse eller debat. Generelt er det et stykke skrift, der offentliggøres i en avis eller et magasin.

Relateret – Brevskrivning, brevskrivning, brevskrivningsformat, tips, eksempel

Se video

Artikelskrivningsformat

Når en elev skal forsøge at besvare et spørgsmål om artikelskrivning, skal han følge CBSE’s artikelskrivningsformat. Her kan du se artikelskrivningsformatet i detaljer.

En artikels format består af følgende dele –

1. Overskrift,
2. På linje, og
3. Krop

1. OVERSKRIFT- Overskriften skal være fængende og i ikke mere end 5-6 ord. Du kan være lige så kreativ som du vil med denne, men sørg for, at du ikke bruger for meget tid på den i eksamen.

1. BY LINE- Det henviser til navnet på den person, der skriver artiklen. Det er som regel angivet i spørgsmålet. Hvis det ikke er angivet, skal du ikke skrive dine personlige oplysninger.

(BEMÆRK- Det er ikke meningen, at du skal nævne nogen af dine personlige oplysninger, mens du forsøger at svare på svarene i eksamen).

1. BODY- Det er den vigtigste del af din skriftlige opgave. Den består som regel af 3-4 afsnit.

1. AFSNIT 1: Det er altid foreskrevet, at du begynder med en kort introduktion af emnet; det er meningen, at det skal være præcist. Fortæl kort, hvad artiklen handler om, og giv nogle citater eller opsigtsvækkende fakta for at vække læsernes interesse.
2. PARAGRAF 2 eller PARAGRAF 2&3: Nu kan denne del skrives i enten et eller to afsnit. Du skal foretage en fuldstændig analyse af det pågældende emne. Den kan omfatte-

• TYPER – I hvor mange former findes problemet? Du skal nævne de forskellige mulige typer (hvis det findes).
• CURRENT SCENARIO – Derefter skal du forklare den aktuelle situation, problemerne (hvis der er nogen), og om der efter eventuelle korrigerende foranstaltninger er konstateret en forbedring af situationen eller ej.
• Det kan omfatte fordele/ulemper afhængigt af det pågældende emne.
• Årsags- og virkningssammenhæng – Udvikle årsags- og virkningssammenhængen ved at understøtte den med fakta eller data. Du kan også skrive konsekvenserne.
• Alle andre relevante og relaterede oplysninger.

• PARAGRAF 3 eller PARAGRAF 4: Konklusionen. Det er det afsluttende afsnit. Det er vigtigt at afslutte det, du har startet. Lad aldrig en artikel stå åben med en åben afslutning. Nu skal man huske, at når man uddyber et problem, skal man altid nævne de skridt, der tages for at forbedre situationen, og også foreslå et par løsninger. Forudsigelser og personlige problemer kan indgå. Dette afsnit skal være kort og præcist. Her kan du også tilføje lidt glitter til dit kunstværk med nogle citater.

Artikelskrivning klasse 12 | Artikelskrivning format CBSE klasse 12

Artikelskrivning klasse 12 – I en eksamen skrives intet formålsløst. Klarhed om formålet vil sikre klarhed i valget af stil og ordforråd.

Artikelskrivning til CBSE klasse 12 kommer som et spørgsmål af typen meget langt svar med en vægtning på 10 point.

To meget lange svarspørgsmål med interne valgmuligheder, der skal besvares med 150-200 ord, skal forsøges besvaret. Spørgsmålene vil være baseret på et af følgende –

1. Artikelskrivning

2. Debatskrivning

3. Redegørelse

4. Rapportskrivning

– (10×2=20 point)

Talking about marks, Artikelskrivning kommer som et spørgsmål på 10 point. Opdelingen af mærker for artikelskrivning format klasse 12 (som pr CBSE Marking skema) er som følger:-

Format (Overskrift og skribentens navn)	01 mark
Indhold	04 markeringer
Udtryk Grammatisk korrekthed, passende ord og stavemåde. Sammenhæng og relevans af idéer og stil.	05 karakterer :- 2,5 2,5
Total	10 karakterer

Nu kan du få til opgave at skrive en artikel i et tidsskrift eller en avisartikel.

Artikelskrivningsformat for 12. klasse

Artikelskrivningsformat for 12. klasse – Formatet for artikelskrivning for 12. klasse ved CBSE er det samme, som vi har diskuteret tidligere. Artikelskrivning til klasse 12 bærer 10 point, det er et meget vigtigt spørgsmål.
For at skrive en perfekt artikel skal vi være godt bekendt med emnet og skal besidde et bredt udvalg af ordforråd, et grundigt kendskab til emnet, noget forskning og fremragende organisatoriske færdigheder. Her er det ideelle format til artikelskrivning og tips til artikelskrivning, der kan hjælpe dig med at skrive din perfekte artikel.

Relateret – uformelt brev, format, tips, eksempler, emner

Tips til at forsøge et spørgsmål om artikelskrivning

Her er et par værdifulde tips til dig til at forsøge CBSE Class 12 Article writing format question in a better way-

1. Plan før du skriver – det er vigtigt, at du følger en rækkefølge. Skriv punkterne ned på bagsiden af dit svarark og sørg for en korrekt rækkefølge af ideer. Indledning, analyse, forslag og konklusion.
2. Det er muligt, at du har for mange punkter eller meget få punkter. Når du har mange varierede punkter, er det bedre, at du udvælger nogle få bedste punkter og skriver en linje eller to om hver. Hvis du allerede har meget få, skal du forklare dem i mindst to-tre linjer hver.
3. MEST VIGTIGT- Begynd altid med dit stærkeste punkt. Du kan rumme de svagere ind i mellem og slutte med et andet stærkt punkt. (HUSK: Strong-Weak-Strong)
4. Du skal nøje følge den foreskrevne ordgrænse inden for en begrænset tidsramme, så du skal bare ikke blive ved med at skrive og skrive.
5. Føl dig fri til at give din personlige mening i en eller to linjer.
6. Det er meget vigtigt, at du ikke afviger fra emnet. Der er chancer for, at du kan få ideer, der linker fra den ene til den anden, som kan afvige dig fra hovedpointen. Det skal du afholde dig fra at gøre.
7. Undgå gentagelse af idéer.
8. Understreg alle de vigtige punkter.
9. Sørg for at dobbelttjekke for grammatisk korrekthed og stavemåde. De medfører karakterer.
10. Har altid et par generelle citater ved hånden. De hjælper i præsentationen og viser, at du er forberedt.
11. Læs lederartikler i et par aviser og læg mærke til mønstret.
12. Før små sætninger. Det begrænser omfanget af grammatiske uhensigtsmæssigheder.

Artikelskrivning klasse 11 | Artikelskrivningsformat CBSE klasse 11

Artikelskrivning klasse 11 – Elever i 11. klasse skal også lære formatet for artikelskrivning i henhold til CBSE’s pensum. De grundlæggende retningslinjer for artikelskrivningsformat er blevet diskuteret tidligere. Vi har samlet et par eksempler på spørgsmål om artikelskrivning, så eleverne bliver fortrolige med formatet af en artikel.

Relateret – Notice Writing Format, How to Write Notice Writing In English

Artikelskrivning Eksempler | Løste spørgsmål

Nedenfor er et par artikler skriveformat eksempler for dig, så du får en idé om, hvordan du kan forsøge CBSE klasse 12 artikelskrivning spørgsmål godt. Husk, at jo mere du læser og øver dig, jo bedre bliver det. Som pr CBSE retningslinjer bør artiklen ikke overstige den foreskrevne ordgrænse på 150-200 ord.

Q1. ‘Dyrk flere træer for at reducere forureningen’. Skriv en artikel på 150-200 ord om ovenstående emne til dit skoleblad.
(KILDE- CBSE compartment 2018)

Svar:
Vækst af flere træer for at reducere forureningen
Radhika

“Træer er digte, som jorden skriver på himlen.”
Træer og planter er en af hovedårsagerne til, at menneskeheden er opstået. Vigtigheden af at plante træer er blevet understreget igen og igen. Det skyldes de mange fordele, som de tilbyder.

De gør verden til et bedre sted at leve i. De udånder ilt og indånder kuldioxid for at opretholde den økologiske balance i miljøet. De absorberer også alle de skadelige gasser og giver os frisk luft at indånde.

Træer bygger et lagen, der beskytter os mod de skadelige ultraviolette stråler. Ikke alene dette, de tjener også som levested for fugle og forskellige dyrearter. Det er ikke det. Træer er med til at kontrollere vandforurening og forhindre jorderosion.

Steder, der er beboet af et stort antal træer, er ret køligere sammenlignet med betonjungler, der ikke kan undvære klimaanlæg. Desværre fører urbaniseringen til rydning af skove og parker på trods af de mange fordele, de giver. Folk kommer her til morgenture, aftenspadsereture, yogasessioner og latterterapi. De tjener også som et sikkert sted for børnene til at lege og socialisere. Den eneste måde, der er tilbage for at bevare dem og høste disse fordele, er ved at dyrke dem i et hurtigere tempo.

Som et kinesisk ordsprog siger: “Det bedste tidspunkt at plante et træ var for 20 år siden. Det næstbedste tidspunkt er nu.” Så gør din del og gør dette sted smukkere.

Tak.

Q2. Indien er et land med mangfoldighed. En måde, hvorpå vi føler os stolte af det, er det antal festivaler, vi nyder. Skriv en artikel på 150-200 ord om “Festivaler i Indien”. Du er Karuna/Karan. 10
(KILDE- CBSE 2016)

Svar:
FESTIVALER I INDIEN
– Karan/ Karuna

Det siges, at “en kulturs storhed kan findes i dens festivaler”. Indien har bevist, at hvert ord i dette ordsprog er rigtigt, idet det er kendt som “festivalernes land”.

Trods denne overbevisning har Indien masser og masser af festivaler, der bringer lykke og glæde i hele landet.

Dette skyldes de mange forskellige kulturer, der findes på dette subkontinent. Alle disse forskellige kulturer og religioner bliver bundet sammen i kærlighedens bånd med disse usynlige tråde af festligheder.

Hver festival har en social, religiøs og mytologisk værdi. I overensstemmelse hermed har Dussehra en stor betydning. På samme måde har Janmashtami-festivalen også en stor religiøs og social betydning. Dette er den lejlighed, hvor Lord Krishna blev født for at dræbe Kansa og andre dæmoner og redde folket fra en stor fare. Denne festival lærer os også, hvordan vi skal bekæmpe ondskab og falskhed og etablere sandheden.

På disse festivaler beder folk bønner til deres guder, bærer etnisk tøj og hygger sig med deres nære og kære. Ganesh Chaturthi, Eid Ul Fitr, Baisakhi, Onam, Pongal, Gurupurab, Ram Navami og Durga Puja er nogle af de festivaler, der fejres med stor iver i forskellige dele af Indien, og nogle af disse er specifikke for en bestemt region.

Det er ikke underligt, at vores land kaldes festivalernes land.
Tak.

Q3. Vores præstationer ved OL i Rio har fortalt os, at vi ikke er tilstrækkeligt opmærksomme på atletik og udendørs lege. Det er på tide, at vi reviderer vores holdning. Idræt bør være en vigtig del af skolens hverdag. Skriv en artikel på 150-200 ord i “Vigtigheden af udendørs lege”. Du er Sreeja/Thomas.
(KILDE- CBSE 2017)

Svar:
VIDENSKABEN AF UDENDØRSSPIL
– Af Sreeja/ Thomas

Sport indtager en fremtrædende plads i en nations liv. Det hjælper ikke kun med at holde dig sund og rask, men spiller også en vigtig rolle som en rekreativ begivenhed. Desværre er tendensen i vores land sådan, at den kun fokuserer på den akademiske front. Hvis et træ skal vokse, skal vi vande dets rødder; på samme måde skal vi for at forberede atleter, der kan spille for landet, indprente idrætskonceptet på det primære niveau, dvs. på skoleniveau. Det, vi går glip af, er, at idrætten spiller en afgørende rolle i formidlingen af en komplet uddannelse.

Det er klart, at det ikke gik godt ved OL i Rio, og mens alle går i gang med at lave efteranalysen af vores præstationer, ofte uden åndedræt, bebrejder de kvaliteten af den opmærksomhed, der gives til atletik.

Fordelene ved at dyrke idræt er flere, da det fører til en afbalanceret mental vækst. Det lærer børnene livsfærdigheder som holdindsats, lederskab, tålmodighed og sociale færdigheder. Det indgyder selvtillid, disciplin og leg uden at overtræde reglerne.

Dermed bliver det så meget desto vigtigere at ændre skolernes holdning til idræt. Det bør gøres til en obligatorisk aktivitet. Det er med rette blevet sagt,

“Børn lærer, mens de leger. Og vigtigst af alt, når de leger, lærer de at lære.”
Tak.

Relateret – Gratis online test i engelsk – MCQ Test Series

4. I 2050 vil Indien være blandt de lande, der vil stå over for akut vandmangel. Du er meget foruroliget og rædselsslagen over den fremtidige verden uden vand. Så skriv en artikel om “Save water- are we doing enough?” til det lokale dagblad på 150-200 ord.
(KILDE- SAMPLE QUESTION PAPER 2018-19)

Svar:
SAVE WATER- ARE WE DOING ENOUGH?

Mange mennesker lever med mindre vand, end de har brug for, uanset om det er i verdens'mest velstående byer eller i de frodige landbrugskerner.
Tørke er også blevet hyppigere, mere alvorlige og rammer flere mennesker rundt om i verden. Så mange som fire milliarder mennesker lever allerede i regioner, der oplever alvorlig vandmangel i mindst en måned om året. Med stigende befolkningstal vil disse belastninger kun blive større.

Vand er Guds dyrebare gave på jorden. Livet eksisterer på jorden på grund af tilgængeligheden af vand. Selv om det er smagløst, lugtløst og farveløst, tilfører det smag, farve og dejlig lugt til livet for levende væsener på jorden.

Der er forskellige metoder, vi kan følge for at spare rent drikkevand og håndtere vandknapheden. Regnvandsopsamling er en af de mest effektive og egnede metoder til at spare på vandet.

Skovrydning er også en god metode, da det reducerer overfladeafstrømningen og genoplader grundvandet. Det fremmer bevarelse af vand i undergrunden. Ved at praktisere sådanne metoder kan vi bevare mere vand på naturlig vis og sikre, at det er tilgængeligt for fremtidige generationer. Vi bør tage et løfte og gøre det til et livslangt motto at bevare vand, fordi,

“Hvis du bevarer vand, betyder det, at du bevarer livet.”

Tak.

Q5. De nylige oversvømmelser i mange storbyer i landet i monsun-sæsonen afslørede tomheden i de kommunale myndigheders påstande om deres beredskab. De fattige måtte bære hovedparten af problemet, mens ingen nogensinde blev stillet til ansvar. Skriv en artikel på 150-200 ord om almindelige menneskers lidelser under monsunen og om behovet for, at de berørte embedsmænd stilles til ansvar. Du er Sumit/Smita Verma.
(KILDE- CBSE 2018)

Svar:
BORGERENS SORGER under monsunen
af Sumit/Smita Verma

Den længe ventede monsun bringer lindring fra den brændende varme. Men monsun og galskab går sammen. Hvert år under monsunen hersker der kaos. Vejene bliver oversvømmet, kloaksystemet kollapser, der sker et enormt tab af afgrøder, frugter, liv og ejendom. Vandophobning og myggeopdræt bliver sammen årsagen til, at mange mennesker bliver syge. Netværksforbindelserne bliver svage.

På trods af 71 års uafhængighed har den indiske regering ikke været i stand til at håndtere oversvømmelser
problemet forårsaget af monsunerne. De seneste oversvømmelser har afsløret, at de kommunale
myndigheders påstande om, at de er forberedt på oversvømmelser, ikke er fyldestgørende. De fattige måtte bære hovedbyrden af problemet.
En af årsagerne til dette kaos er manglen på strenge love og ansvarlighed hos de embedsmænd og ministerier, der er ansvarlige for at håndtere oversvømmelserne. Regeringen udarbejder og vedtager strenge love vedrørende de projekter, der er iværksat for at afhjælpe folks nød, men der er næppe tegn på en effektiv gennemførelse af ordningen. Der skal være streng ansvarlighed.

Når ministrene vil være ansvarlige, vil de sikre, at de embedsmænd, der er involveret i projekterne, helt sikkert skaber idiotsikre systemer. Det er kun gennem strenge love om ansvarlighed, at systemet kan gøres
effektivt.

Tak

ALT DET BEDSTE.

“Work hard in silence, let your success make the noise.”