Fordele og ulemper ved Montessori-pædagogik
Der har været mange former for forskning inden for småbørnspædagogik i årenes løb. Det er kendt, at børn har forskellige sind, og de lærer forskelligt, så der ville være forskellige metoder og teorier af uddannelse lærere kan engagere sig i deres klasseværelse. Blandt disse metoder er en populær metode Montessori-pædagogik. Den blev etableret af Dr. Maria Montessori i 1907. Det er en børnecentreret undervisningsmetode, der omfatter børneorienterede aktiviteter, klasseværelser med børn i forskellige aldersgrupper og pædagoger, der inspirerer til frihed hos deres elever.
Montessori-pædagogikken er baseret på den overbevisning, at børn lærer bedst på deres egen måde og i deres eget tempo. For at give dem mulighed for at gøre dette, giver Montessori børnehaver børnene mulighed for at opdage en række pædagogiske lege og legetøj, som de selv vælger på en ustruktureret måde. Hver klasse indeholder børn med tre års aldersgrupper, så ældre børn og yngre børn kan lære af hinanden. En Montessoriuddannelse kan være den mest velegnede grundskoleuddannelse for dine børn. Det kan være svært at definere, hvilken undervisningsfilosofi du ønsker at indføre, og det er meget væsentligt at overveje alle funktioner. Se på disse Montessori-pædagogikkens fordele og ulemper, der kan hjælpe dig i gang:
1. Den giver praktisk læring
Montessori klasseværelser er i et vist omfang kendt for deres skønhed. I dette klasseværelsesdesign er masser af sollys og nok plads vigtigt i indretningen af klasseværelset. Alt dette for at give børnene en smuk og venlig atmosfære, da børnene kan styre deres egen læring ved hjælp af præcis tilsigtede læringsfordele. Dette miljø hjælper børnene med at forstå kompliceret ordforråd og afdækning af intellektuelle tanker gennem brug af genstande, der er designet til formålet. En stor ting ved denne uddannelse er, at den giver eleverne mulighed for at arbejde, vokse og lære i deres eget tempo. Dette uddannelsessystem hjælper børnene med at udforske aktiviteter, lektioner og ting, der bygger på deres ekspertise, og de udvikler dem som et individ. Alle disse ting giver eleverne mulighed for at forbedre deres koordination og koncentration sammen med mere traditionel akademisk læring.
2. Forbedret social interaktion
Børn er betaget af, hvad andre børn opnår. Montessoriundervisning giver det ved at gruppere børn i forskellige aldersgrupper sammen i det samme miljø. De fleste Montessori-klasselokaler er aldersblandede og har til formål at udvikle peer-to-peer-grupper. De aldersblandede grupper giver børnene mulighed for at lære af hinanden, kommunikere med hinanden og forbedre livsfærdigheder som accept og inklusion.
3. Læringsmiljø
Montessori-pædagogikken giver børnene et unikt læringsmiljø, hvor de kan lære med sjov og interesse. Læringsmiljøet, der omfatter flere aldersgrupper, er unikt og en nøglefaktor for denne pædagogiske metode. Yngre børn har en stor mulighed for at udvikle deres sociale, kommunikative, ledelsesmæssige og følelsesmæssige færdigheder ved at arbejde sammen med ældre børn. Ældre børn har også haft gavn af denne tilgang.
4. Den udvikler bløde færdigheder
Montessori-filosofien inspirerer eleverne til at forbedre deres bløde færdigheder og de utallige livsfærdigheder såsom ansvarlighed, uafhængighed, retfærdighed, tilpasningsevne og positivitet. Montessori-pædagoger mener, at det at lade børn beskrive de måder, de bruger tiden deres klasseværelse på, hjælper dem til at blive selvstændige i et fremtidigt liv. Forskellige forskere viser, at elever i Montessori børnehaver har overlegne bløde færdigheder i forhold til andre børn i deres aldersgruppe, der udviser bedre adfærd og større tilbøjelighed til at samarbejde og samarbejde med deres jævnaldrende.
5. Det giver uafhængighed
Montessori-pædagogikken giver en følelse af selvtillid og kreativitet, der udvikler elevernes viden og færdigheder som selvtillid, følelse af frihed og tillid til deres evner. Elever med Montessoriundervisning har en tendens til at være mere kompetente til at styre dem og tænke frit.
Ulemper
Det er naturligvis ikke ensbetydende med, at alle erfaringer med Montessoriundervisning vil være dydige. På den ene side kan pædagoger, klassekammerater og administrationen påvirke din oplevelse på godt og ondt. På den anden side er der nogle faktorer i Montessori-opfattelserne, som kan give anledning til bekymring for nogle. Disse er nogle ulemper ved Montessoriundervisning:
1. Det er dyrt
For Montessori-skoler er det meget svært at holde deres priser lave. Indkøbet af mange langtidsholdbare og førsteklasses læringsmaterialer sammen med langvarig og grundig træning i brugen af sådanne ting til små børn er en dyr virksomhed. Det er derfor, at programmerne i Montessori-pædagogikken er så dyre.
2. Selvstændighed er ikke altid hjælpsomt
Montessori-pædagogikken er meget stærk i forhold til at udvikle en følelse af frihed og selvstyret arbejde. Men situationerne er ikke altid sådan. Den tankegang, den giver, kan på nogle måder være værdifuld, men på den anden side kan den også gøre det svært at samarbejde i grupper og arbejde under en streng autoritet.
3. Der er ikke nok muligheder
Det er klart, at interaktionen i Montessori-klasselokaler er anderledes end i de traditionelle klasselokaler. Men det samspil, det giver, er langt mere meningsfuldt. Det læringsmiljø, der anvendes i klasseværelset, giver børnene mulighed for at interagere mere frit i forhold til traditionelle klasseværelser. Men til gengæld er interaktionen langt mindre struktureret og spontan.
4. Lille elevfællesskab
I Montessori-klassemiljøet er eleverne i et lille fællesskab og tilbringer deres tid sammen med de samme jævnaldrende. Dette kan udmønte sig i, at børnene udvikler fantastiske venskaber, eller det kan være en hindring for udviklingen af de sociale færdigheder. Eleverne har en begrænset rækkevidde til de sociale aktiviteter i Montessoriundervisningssystemet. Montessori er en livsstil, og det er ikke kun en undervisningsmetode. Før du beslutter dig for Montessori, skal du sikre dig, at du vil tage livsstilen helt til dig og er villig til at foretage ændringer i miljøet og din
Den beslutning om et Montessori-miljø kræver eftertanke og engagement, men det vil i sidste ende være en fordel for både børn og forældre. Forældrene bør træffe en beslutning efter at have overvejet fordele og ulemper ved Montessoriundervisning. Det er meget vigtigt at finde den rigtige skole, da de kan variere på forskellige måder. Sørg for at være flittig i din forskning for at finde den rigtige skole, der kan hjælpe dit barn med at opnå succes.