Desenvolver responsabilidade coletiva
Comunidades de Aprendizagem compartilham responsabilidade coletiva pela aprendizagem de todos os alunos dentro da escola ou sistema escolar. A responsabilidade coletiva reúne toda a comunidade educacional, incluindo membros da força de trabalho da educação — professores, funcionários de apoio, funcionários do sistema escolar e administradores — assim como famílias, formuladores de políticas e outras partes interessadas, para aumentar o ensino efetivo em cada sala de aula. Dentro das comunidades de aprendizagem, a responsabilidade dos pares, em vez da responsabilidade formal ou administrativa, incendeia o compromisso com a aprendizagem profissional. Cada aluno se beneficia dos pontos fortes e da experiência de cada educador quando as comunidades de educadores aprendem juntos e são apoiadas por comunidades locais cujos membros valorizam a educação para todos os alunos.
A participação coletiva avança os objetivos de toda uma escola ou equipe, assim como os de indivíduos. Comunidades de educadores atenciosos, analíticos, reflexivos e inquiridores colaboram para aprender o que é necessário para aumentar a aprendizagem dos alunos. Dentro das comunidades de aprendizagem, os membros trocam feedback sobre sua prática uns com os outros, visitam as salas de aula ou ambientes de trabalho uns dos outros e compartilham recursos. Os membros da comunidade de aprendizagem se esforçam para aperfeiçoar suas habilidades de colaboração, comunicação e relacionamento para trabalhar dentro e através dos sistemas internos e externos para apoiar a aprendizagem dos alunos. Eles desenvolvem normas de colaboração e confiança relacional e empregam processos e estruturas que liberam a experiência e fortalecem a capacidade de analisar, planejar, implementar, apoiar e avaliar sua prática.
Embora alguma aprendizagem profissional ocorra individualmente, particularmente para abordar metas individuais de desenvolvimento, quanto mais a aprendizagem de um educador é compartilhada e apoiada por outros, mais rapidamente a cultura de melhoria contínua, responsabilidade coletiva e altas expectativas para alunos e educadores cresce. A responsabilidade coletiva e a participação promovem o apoio entre pares para a aprendizagem e mantêm um foco consistente nos objetivos compartilhados dentro e entre as comunidades. A tecnologia facilita e expande a interação comunitária, a aprendizagem, o arquivamento e compartilhamento de recursos e a construção e compartilhamento de conhecimento. Alguns educadores podem se encontrar com colegas virtualmente em comunidades locais ou globais para focar em metas individuais, de equipe, escolares ou de melhoria do sistema escolar. Muitas vezes apoiados através da tecnologia, a comunicação intercomunitária dentro das escolas, entre escolas e entre sistemas escolares reforça as metas compartilhadas, promove a construção e compartilhamento do conhecimento, fortalece a coerência, aproveita a experiência dos educadores e aumenta o acesso e o uso dos recursos.
Comunidades de alunos podem ser de vários tamanhos, incluir membros com funções ou responsabilidades semelhantes ou diferentes, e se encontram frequentemente frente a frente, virtualmente, ou através de uma combinação. Os educadores podem ser membros de múltiplas comunidades de aprendizagem. Algumas comunidades podem incluir membros que compartilham alunos, áreas de responsabilidade, papéis, interesses ou metas comuns. As comunidades de aprendizagem utilizam conhecimentos e recursos internos e externos para fortalecer a prática e a aprendizagem dos alunos. Como o sistema educacional inclui estudantes, suas famílias, membros da comunidade, a força de trabalho da educação e funcionários públicos que compartilham a responsabilidade pelo desempenho dos estudantes, algumas comunidades de aprendizagem podem incluir representantes desses grupos.