Como Escrever Críticas

Overvisão

Quando lhe for pedido para escrever uma crítica de um livro ou artigo, terá de identificar, resumir e avaliar as ideias e informações que o autor apresentou. Em outras palavras, você estará examinando os pensamentos de outra pessoa sobre um tópico do seu ponto de vista.

A sua posição deve ir além da sua “reação instintiva” ao trabalho e ser baseada no seu conhecimento (leituras, palestra, experiência) do tópico, bem como em fatores como os critérios declarados no seu trabalho ou discutidos por você e seu instrutor.

Faça a sua posição clara no início da sua revisão, nas suas avaliações de partes específicas e no seu comentário final.

Lembrar que seu objetivo deve ser fazer alguns pontos-chave sobre o livro ou artigo, não discutir tudo o que o autor escreve.

Entendendo a Cessão

Para escrever uma boa crítica, você terá que se engajar nos processos mentais de analisar (desmontar) o trabalho – decidir quais são seus principais componentes e determinar como essas partes (ou seja parágrafos, seções ou capítulos) contribuem para o trabalho como um todo.

Analizar o trabalho ajudará você a focar em como e porque o autor faz certos pontos e evitará que você meramente resuma o que o autor diz. Assumindo o papel de um leitor analítico também o ajudará a determinar se o autor cumpre ou não o propósito declarado do livro ou artigo e melhora a sua compreensão ou conhecimento de um tópico em particular.

Certifique-se de ler o seu trabalho minuciosamente antes de ler o artigo ou livro. O seu instrutor pode ter incluído orientações específicas para você seguir. Tenha estas orientações em mente enquanto você lê o artigo ou livro pode realmente ajudá-lo a escrever o seu trabalho!

Também, note onde o trabalho se conecta com o que você estudou no curso. Você pode fazer o uso mais eficiente do seu tempo de leitura e anotação se você for um leitor ativo; isto é, mantenha as perguntas relevantes em mente e anote os números de página, assim como as suas respostas às idéias que parecem ser significativas à medida que você lê.

Please note: A duração da sua introdução e visão geral, o número de pontos que você escolhe rever, e a duração da sua conclusão deve ser proporcional ao limite de página indicado na sua tarefa e deve refletir a complexidade do material a ser revisto, assim como as expectativas do seu leitor.

Escreva a introdução

Below são algumas diretrizes para ajudá-lo a escrever a introdução à sua revisão crítica.

Introduza sua revisão apropriadamente

Inicie sua revisão com uma introdução apropriada ao seu trabalho.

Se o seu trabalho lhe pedir para rever apenas um livro e não usar fontes externas, a sua introdução irá focar na identificação do autor, o título, o tópico principal ou questão apresentada no livro, e o propósito do autor em escrever o livro.

Se o seu trabalho lhe pedir para rever o livro no que diz respeito a assuntos ou temas discutidos no curso, ou para rever dois ou mais livros sobre o mesmo tópico, a sua introdução também deve abranger essas expectativas.

Explique as relações

Por exemplo, antes de poder rever dois livros sobre um tópico, você deve explicar ao seu leitor na sua introdução como eles estão relacionados entre si.

Com este contexto compartilhado (ou sob este “guarda-chuva”) você pode então rever aspectos comparáveis de ambos os livros, apontando onde os autores concordam e diferem.

Em outras palavras, quanto mais complicado for o seu trabalho, mais a sua introdução deve realizar.

Finalmente, a introdução a uma resenha é sempre o lugar para você estabelecer a sua posição como revisor (a sua tese sobre a tese do autor).

Ao escrever, considere as seguintes questões:

• O livro é um livro de memórias, um tratado, um conjunto de factos, um argumento alargado, etc.? O artigo é um documentário, um resumo de pesquisa primária, um artigo de posição, etc.?
• Quem é o autor? O que é que o prefácio ou prefácio lhe diz sobre o propósito, antecedentes e credenciais do autor? Qual é a abordagem do autor ao tema (como jornalista? um historiador? um pesquisador?)?
• Qual é o principal tema ou problema abordado? Como o trabalho se relaciona com uma disciplina, com uma profissão, com um público particular, ou com outros trabalhos sobre o tema?
• Qual é a sua avaliação crítica do trabalho (a sua tese)? Por que você já tomou essa posição? Em que critério você está baseando sua posição?

Propor uma visão geral

Na sua introdução, você também vai querer fornecer uma visão geral. Uma visão geral fornece ao seu leitor certas informações gerais não apropriadas para incluir na introdução, mas necessárias para compreender o corpo da resenha.

Geralmente, uma visão geral descreve a divisão do seu livro em capítulos, seções ou pontos de discussão. Uma visão geral também pode incluir informações de fundo sobre o tema, sobre a sua posição, ou sobre os critérios que você usará para avaliação.

A visão geral e a introdução trabalham juntas para fornecer um começo abrangente para (um “trampolim” para) sua resenha.

Como você escreve, considere as seguintes perguntas:

• Quais são as premissas básicas do autor? Que questões são levantadas, ou que temas emergem? Que situação (ou seja, racismo nos campus universitários) fornece uma base para as afirmações do autor?
• Como o meu leitor está informado? Que informação de fundo é relevante para todo o livro e deve ser colocada aqui e não num parágrafo do corpo?

Escreva o corpo

O corpo é o centro do seu trabalho, onde você desenha os seus principais argumentos. Abaixo estão algumas orientações para ajudá-lo a escrevê-lo.

Organize usando um plano lógico

Organize o corpo de sua revisão de acordo com um plano lógico. Aqui estão duas opções:

• Primeiro, resuma, em uma série de parágrafos, os pontos principais do livro que você planeja discutir; incorporar cada ponto principal em uma frase de tópico para um parágrafo é uma estratégia organizacional eficaz. Em segundo lugar, discuta e avalie esses pontos em um grupo de parágrafos a seguir. (Há dois perigos que se escondem neste padrão – pode colocar demasiados parágrafos para resumir e poucos para avaliar, ou pode voltar a resumir demasiados pontos do livro na sua secção de avaliação.)
• Alternativamente, pode resumir e avaliar os pontos principais que escolheu do livro num esquema ponto a ponto. Isso significa que você irá discutir e avaliar o ponto um dentro do mesmo parágrafo (ou em vários se o ponto for significativo e justificar uma discussão prolongada) antes de resumir e avaliar o ponto dois, o ponto três, etc., movendo-se numa sequência lógica de ponto para ponto a ponto. Aqui novamente, é eficaz usar a frase tópica de cada parágrafo para identificar o ponto do livro que você pretende resumir ou avaliar.

Questões a ter em mente enquanto escreve

Com um ou outro padrão organizacional, considere as seguintes questões:

• Quais são os pontos mais importantes do autor? Como é que estes se relacionam uns com os outros? (Torne os relacionamentos claros usando transições: “Em contraste”, um argumento igualmente forte”, “além disso”, “uma conclusão final”, etc.).
• Que tipos de evidência ou informação o autor apresenta para apoiar os seus pontos? Esta evidência é convincente, controversa, factual, unilateral, etc.? (Considere o uso de material histórico primário, estudos de caso, narrativas, descobertas científicas recentes, estatísticas.)
• Onde o autor faz um bom trabalho de transmitir material factual, bem como uma perspectiva pessoal? Onde é que o autor não o faz? Se são oferecidas soluções para um problema, elas são credíveis, mal orientadas ou promissoras?
• Que partes do trabalho (argumentos particulares, descrições, capítulos, etc.) são mais eficazes e que partes são menos eficazes? Porquê?
• Onde (se for o caso) o autor transmite preconceitos pessoais, apoia relações ilógicas ou apresenta provas fora do seu contexto apropriado?

Cerve as suas opiniões distintas e cite as suas fontes

Remmbre-se, enquanto discute os pontos principais do autor, certifique-se de distinguir consistentemente entre as opiniões do autor e as suas próprias opiniões.

Conte as partes resumidas da sua discussão concisa, lembrando que a sua tarefa como revisor é rever o trabalho do autor, não recontar.

E, importante, se você se referir a idéias de outros livros e artigos ou de materiais de palestras e cursos, sempre documente as suas fontes, ou então você pode vaguear pelo reino do plágio.

Inclua apenas o material que tem relevância para a sua revisão e use citações diretas com parcimônia. O Centro de Redação tem outros folhetos para ajudá-lo a parafrasear o texto e introduzir citações.

Escreva a conclusão

Você vai querer usar a conclusão para declarar sua avaliação crítica geral.

Você já discutiu os principais pontos que o autor faz, examinou como o autor apóia argumentos e avaliou a qualidade ou eficácia de aspectos específicos do livro ou artigo.

Agora você deve fazer uma avaliação da obra como um todo, determinando se o autor atinge ou não o propósito declarado ou implícito e se a obra faz uma contribuição significativa para um corpo de conhecimento existente.

Considere as seguintes questões:

• A obra é adequadamente subjetiva ou objetiva de acordo com o propósito do autor?
• Como a obra mantém seu foco declarado ou implícito? O autor apresenta material estranho? O autor exclui ou ignora informações relevantes?
• Quão bem o autor alcançou o propósito geral do livro ou artigo? Qual é a contribuição da obra para um corpo de conhecimento existente ou para um grupo específico de leitores? Você pode justificar o uso desta obra em um determinado curso?
• Qual é o comentário final mais importante que você deseja fazer sobre o livro ou artigo? Você tem alguma sugestão para a direção de futuras pesquisas na área? O que a leitura deste trabalho fez por si ou lhe demonstrou?