PANAS-CEdit
El PANAS para niños (PANAS-C) se desarrolló en un intento de diferenciar las expresiones afectivas de la ansiedad y la depresión en los niños. El modelo tripartito en el que se basa esta medida sugiere que los niveles altos de afecto negativo están presentes en aquellos con ansiedad y depresión, pero los niveles altos de afecto positivo no son compartidos entre ambos. Las anteriores escalas de estado de ánimo para niños han demostrado captar de forma fiable la primera relación pero no la segunda; la PANAS-C se creó como una herramienta con mejor validez discriminante para la evaluación infantil. De manera similar al desarrollo de la PANAS original, la PANAS-C se basó en términos de la PANAS-X y eliminó varios términos con correlaciones insuficientes entre el término y el constructo afectivo después de los análisis preliminares con una muestra no clínica de niños. La versión final de la medida consta de 27 ítems: 12 términos de afecto positivo y 15 de afecto negativo. Sin embargo, a pesar del propósito de su desarrollo, la validez discriminante de la medida sigue siendo deficiente.
PANAS-SFEdit
La PANAS-SF, comprende 10 ítems que fueron determinados a través de las cargas factoriales más altas en el análisis factorial exploratorio reportado por Watson et al. (1988) en su PANAS original. Las escalas de estado de ánimo anteriores, como la de Bradburn, tenían bajas fiabilidades y altas correlaciones entre las subescalas. Watson pudo abordar estas preocupaciones en su estudio de la PANAS original; sin embargo, sus participantes consistían principalmente en poblaciones de estudiantes. El propósito del PANAS-SF era no sólo proporcionar una forma más corta y concisa del PANAS, sino poder aplicar los esquemas a poblaciones clínicas de mayor edad. En general, se informó que este modelo modificado era consistente con el de Watson.
I-PANAS-SFEdit
Aparte del PANAS-SF, Edmund Thompson creó la forma corta del PANAS internacional (I-PANAS-SF) con el fin de hacer una escala de estado de ánimo de 10 ítems que pudiera aplicarse eficazmente a nivel internacional, proporcionar más claridad en el contenido de los ítems, reducir las ambigüedades, abordar las limitaciones del original y de la forma corta anterior del PANAS, y también para proporcionar una escala más corta, pero fiable y válida. Para determinar los 10 ítems de los 20 originales, se utilizaron dos grupos de discusión para evaluar los 20 ítems originales de la PANAS. Se comprobó que, si bien algunos ítems eran fácilmente comprensibles para el participante, otros tenían significados diferentes o eran demasiado ambiguos. Los ítems que tenían demasiada ambigüedad se eliminaron del formulario modificado. Los investigadores descubrieron que el I-PANAS-SF tenía altas correlaciones con el PANAS original. A través de múltiples pruebas y estudios, pudieron determinar que el I-PANAS-SF estaba a la par con la escala original y puede ser utilizado como un instrumento fiable, válido, breve y eficiente a escala internacional.
PANAS-XEdit
En 1994, Watson y Clark desarrollaron una forma ampliada del PANAS, llamada PANAS-X, que consta de 60 ítems que pueden ser completados en 10 minutos o menos. El PANAS-X incorpora las dimensiones originales de orden superior especificadas en el PANAS, además de las medidas de 11 estados emocionales de orden inferior. Estas medidas se dividen en tres categorías principales: escalas de emociones negativas básicas que consisten en miedo, hostilidad, culpa y tristeza; escalas de emociones positivas básicas que consisten en jovialidad, seguridad en sí mismo y atención; y otros estados afectivos que consisten en timidez, fatiga, serenidad y sorpresa. A través de extensos análisis, los once estados afectivos, con la excepción de la sorpresa, demostraron ser medidas estables y válidas que evalúan cómo fluctúan los estados emocionales de un individuo a lo largo del tiempo.