Muchos colegios y universidades se esfuerzan por promover el multiculturalismo, la diversidad y la inclusión. En la educación superior, la diversidad abarca la orientación sexual, la situación socioeconómica, la condición de discapacidad y la identidad de género. La diversidad se extiende más allá del alumnado para incluir al profesorado y al personal, a los administradores y a la cultura del campus.

La diversidad y la inclusión en los campus universitarios benefician a los estudiantes de varias maneras. Los estudios demuestran que los estudiantes con diversidad racial obtienen mejores resultados académicos. La interacción con personas de diversos orígenes aumenta el pensamiento crítico. La diversidad en la educación mejora las habilidades académicas e interpersonales, preparando mejor a los estudiantes para el trabajo. Además, las universidades que priorizan la diversidad y la inclusión hacen que todos se sientan bienvenidos en el campus.

Esta página ofrece recursos y guías para estudiantes y profesores sobre cómo determinar si una universidad valora la diversidad y la inclusión. También puedes descubrir consejos para involucrarte en tu campus y en tu comunidad.

Guías y recursos multiculturales

Hemos creado una serie de guías que proporcionan información completa sobre cómo las universidades atienden y potencian a los estudiantes de diversos orígenes culturales y étnicos. Estas guías destacan las numerosas oportunidades educativas, financieras y sociales disponibles para los estudiantes postsecundarios.

Recursos universitarios
para estudiantes hispanosRecursos universitarios para
estudiantes con discapacidadesAyuda financiera
para estudiantes de minoríasAyudar a las mujeres
a pagar la universidadEstudiantes internacionales
Guía para estudiar en los EE.EE.UU. LGBT Friendly
Colegios y recursosMujeres en STEM

Buscar un colegio inclusivo y diverso

Muchos colegios promueven la diversidad y la inclusión en su declaración de intenciones. Pueden tener una oficina o un departamento dedicado a la diversidad, la equidad y la inclusión. Sin embargo, las universidades deberían ir más allá de una simple declaración; deberían ejemplificar su compromiso con la diversidad y la inclusión en sus clases y en la vida del campus.

Los futuros estudiantes deberían investigar a fondo las universidades inclusivas, priorizando el multiculturalismo y la diversidad. Esta sección ofrece consejos y sugerencias sobre cómo investigar la inclusión y la diversidad en los campus universitarios.

  • Asistir a algunas clases

    Asistir a las clases puede ayudar a los futuros solicitantes a conocer mejor el compromiso de una universidad con la diversidad y la inclusión. Los futuros matriculados también pueden consultar el catálogo de cursos de la escuela para ver si ofrece clases sobre temas relacionados con el multiculturalismo y la diversidad. Además, los futuros estudiantes deberían fijarse en el propio profesorado. ¿Contrata la facultad a miembros de la diversidad? ¿Los miembros de la facultad investigan temas relacionados con la diversidad?

  • Hable con los administradores multiculturales

    Las universidades suelen emplear administradores multiculturales o centrados en la equidad para apoyar sus objetivos. Reunirse con los administradores puede ayudar a los futuros estudiantes a conocer el compromiso de la universidad. Pregunte por los eventos y actividades del campus que promueven la inclusión, incluidos los grupos de estudiantes. Pregunte también si la escuela ofrece programas y cursos de formación sobre la inclusión para los estudiantes, el profesorado y el personal.

  • Investiga los grupos de estudiantes

    Los estudiantes pueden participar en el campus de varias maneras. Los futuros estudiantes deben investigar cuántos grupos estudiantiles relacionados con la diversidad y la inclusión tiene una escuela. Por ejemplo, los grupos de estudiantes LGBTQ, las organizaciones de estudiantes internacionales y los grupos de interés para mujeres o estudiantes de color pueden indicar una comunidad universitaria activa que trabaja por la diversidad y la inclusión.

  • Investiga

    Además de explorar el propio campus, los futuros estudiantes pueden investigar la reputación de la escuela en lo que respecta al multiculturalismo, la equidad y la diversidad. Por ejemplo, el Índice de Orgullo Universitario clasifica a las universidades en función de sus políticas y prácticas de inclusión del colectivo LGBTQ. Los futuros matriculados también pueden examinar los datos sobre la diversidad del alumnado, incluida la diversidad socioeconómica.

  • Quédate con un estudiante

    Los estudiantes actuales pueden aportar su perspectiva sobre las iniciativas de diversidad del centro. Durante una visita al campus, intente reunirse con estudiantes de grado o incluso quedarse con un estudiante actual para aprender más sobre la diversidad y la inclusión desde la perspectiva de los estudiantes. Mientras que los administradores ofrecen una visión de arriba a abajo de la escuela, los estudiantes actuales pueden compartir sus experiencias en el campus.

  • Examine las becas

    Muchas universidades ofrecen sus propias becas para reclutar y apoyar a los estudiantes. ¿Ofrece la escuela becas que apoyen a las mujeres, los estudiantes de color, los estudiantes LGBTQ y los estudiantes internacionales? Invertir en la diversidad en el campus proporcionando ayuda financiera a grupos históricamente marginados puede mostrar el compromiso de una escuela.

  • Busque la innovación

    ¿El material sobre diversidad e inclusión en el sitio web de la escuela tiene más de 10 años? Ha actualizado el colegio su plan estratégico de diversidad recientemente, o el plan es más antiguo que algunos estudiantes del campus? ¿Ha gestionado la universidad con éxito algún problema reciente relacionado con la inclusión en el campus? Los futuros estudiantes pueden buscar la innovación y la capacidad de respuesta como medidas del compromiso de una escuela.

  • Niveles de compromiso con la investigación

    ¿Los estudiantes participan en el campus? ¿Los eventos sobre diversidad atraen a multitudes o asisten pocas personas? Examinar los niveles de compromiso en el campus puede ayudar a los futuros solicitantes a conocer mejor la cultura del campus. Preguntar a los estudiantes actuales, a los administradores de multiculturalidad y a los ex alumnos sobre el compromiso puede proporcionar información valiosa.

Involucrarse en el campus

Encontrar una universidad inclusiva es sólo el primer paso. Una vez en el campus, debes involucrarte en tu comunidad universitaria. Participar en actividades multiculturales y unirse a grupos inclusivos puede crear y promover un entorno universitario inclusivo. También puedes ayudar a que el campus sea más acogedor para otros estudiantes que estén considerando sus opciones universitarias.

¿Cómo pueden los estudiantes promover la diversidad en los campus universitarios? Los estudiantes universitarios pueden unirse a asociaciones de estudiantes internacionales, tomar clases centradas en la diversidad y buscar grupos de interés para involucrarse. Esta sección explica cómo seguir participando una vez en el campus.

  • El 24% estuvo muy de acuerdo en que pertenecer a una organización estudiantil era importante para ellos
  • 66% estuvo de acuerdo en que las organizaciones estudiantiles les ayudaron a desarrollar habilidades de liderazgo
  • 40% estuvo de acuerdo en que las organizaciones estudiantiles les ayudaron a desarrollar habilidades de comunicación
  • 36% estuvo de acuerdo en que se unió a una organización estudiantil porque apoya la misión del grupo.
Asociaciones de estudiantes internacionales

Muchas universidades albergan asociaciones de estudiantes internacionales que promueven la diversidad y la inclusión en el campus. Estas asociaciones dan la bienvenida a los estudiantes internacionales y educan a la comunidad sobre los países de todo el mundo. Las universidades más grandes, como la Universidad de Michigan, ofrecen docenas de asociaciones de estudiantes internacionales para conectar a los estudiantes.

Departamentos de intereses LGBTQ

Los estudiantes pueden tomar clases en el departamento de estudios de género y sexualidad o el departamento de estudios queer de su universidad. Muchas universidades también incorporan temas LGBTQ en las clases o apoyan al profesorado que trabaja en la investigación centrada en LGBTQ. Consulta el Índice de Orgullo Universitario para obtener más información sobre la vida académica LGBTQ en tu campus.

Organizaciones para la Diversidad Socioeconómica

Con la misión de promover el diálogo y la comprensión entre múltiples sectas religiosas, los grupos Coexistentes reúnen a estudiantes de diversos orígenes religiosos y culturales para participar en debates reflexivos. Pueden traer a oradores de diferentes religiones, organizar eventos sociales o solicitar a la administración de la universidad que sea más inclusiva en su enseñanza de las religiones del mundo.

Grupos de interés orientados a las mujeres

Las mujeres pueden buscar grupos de interés en el campus o unirse a organizaciones nacionales como la Sociedad de Mujeres Ingenieras, la Asociación de Mujeres Financieras o el Simposio de Mujeres Periodistas &. Participar en eventos del campus puede ayudar a las mujeres a crear redes profesionales mientras estudian. Muchas universidades también albergan un Centro de Recursos para Mujeres para los estudiantes.

Grupos de minorías

Los grupos del campus también unen a los estudiantes de color en función de sus especialidades o intereses. Por ejemplo, los estudiantes pueden unirse a organizaciones como el Consejo de Acción Nacional para Minorías en Ingeniería o la Asociación Nacional de Trabajadores Sociales Negros. Estos grupos de interés pueden promover la diversidad y la inclusión en el campus apoyando a los estudiantes de color.

Recursos comunitarios: Implicarse en su ciudad universitaria

Los estudiantes universitarios pueden implicarse en su pueblo o ciudad. En casi todas las comunidades, los estudiantes pueden encontrar organizaciones y eventos fuera del campus que apoyan la diversidad y el multiculturalismo. Por ejemplo, muchas comunidades organizan eventos relacionados con el Mes de la Historia Negra, proyectan películas relacionadas con el tema de la diversidad o celebran festivales internacionales.

Los estudiantes pueden ponerse en contacto con las secciones locales de organizaciones nacionales como la National Association for the Advancement of Colored People (Asociación Nacional para el Avance de las Personas de Color) o la National Organization for Women (Organización Nacional de Mujeres), que pueden ofrecer eventos para los jóvenes de la comunidad. Las organizaciones profesionales para mujeres o personas de color pueden ayudar a los estudiantes a crear una red de contactos mientras se ponen en contacto con profesionales de su comunidad. Los estudiantes universitarios que buscan oportunidades de prácticas pueden obtener créditos trabajando como voluntarios en organizaciones que apoyan misiones positivas.

Involucrarse también puede significar encontrar y apoyar negocios diversos e inclusivos en su comunidad. Desde la identificación de librerías de propiedad de negros hasta la visita a cafeterías que respetan a los LGBTQ, los estudiantes universitarios pueden marcar la diferencia.

Recursos de diversidad y multiculturalidad para estudiantes

En 2014, el sistema de la Universidad de California, que consta de nueve facultades, anunció que había admitido a más estudiantes latinos que blancos para el próximo año escolar. Con el drástico aumento de estudiantes de minorías que cursan estudios superiores, las universidades están aprendiendo a atender mejor a los estudiantes de diversos orígenes. Siga leyendo para saber cómo las instituciones están atendiendo a poblaciones estudiantiles específicas.

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  • Indio americano

    Múltiples organizaciones nacionales que atienden las necesidades e intereses de los estudiantes indios americanos existen en los campus universitarios hoy en día, y la Universidad Estatal de Arizona tiene una oficina entera dedicada a las iniciativas a nivel de campus para los indios americanos. En el caso de las instituciones que actualmente no cuentan con estos grupos, los estudiantes pueden trabajar con los líderes de su universidad para introducirlos en el campus. Algunos de los más conocidos son:

    • Centro de Graduados Indígenas Americanos
    • Sociedad de Ciencia e Ingeniería Indígena Americana
    • Asociación Nacional de Estudiantes de Derecho Indígenas Americanos

  • Europeos del Este

    Aunque no hay muchas organizaciones nacionales que promuevan los intereses de los estudiantes de Europa del Este, numerosas universidades de Estados Unidos cuentan con sindicatos y organizaciones estudiantiles activos que ofrecen una lista de servicios y eventos para ayudar a los estudiantes a sentirse como en casa. Si una universidad no tiene un grupo dedicado a los estudiantes de Europa del Este, considera la posibilidad de trabajar con la facultad de idiomas rusos o eslavos para crear uno. Entre los grandes ejemplos de universidades que prestan un buen servicio a estas poblaciones se encuentran:

    • Asociación de Estudiantes de Derecho de Europa del Este de la Universidad de Pensilvania
    • Asociación de Estudiantes de Europa Central y del Este de la Facultad de Derecho John Marshall
    • Asociación de Hablantes de Ruso de la Universidad de Michigan
    • Asociación de Estudiantes de Ruso de la Universidad de Berkeley Association
    • University of Miami’s Russian and Eastern European Club

  • Hispanos/Latinos

    Para saber más sobre las numerosas oportunidades y servicios disponibles para los estudiantes hispanos y latinos, consulte nuestra guía sobre Recursos universitarios para estudiantes hispanos.

  • Indio/Asia/Filipino

    Estas poblaciones estudiantiles son tan diversas como los programas y clubes universitarios disponibles para ellos en todo el país. Las organizaciones pueden ayudar a los estudiantes indios a celebrar el Diwali, organizar programas especiales para el Año Nuevo chino o trabajar con los estudiantes filipinos para que se instalen en sus dormitorios. Mientras que algunas se dedican a estas etnias en su conjunto, otras atienden a intereses y áreas de estudio específicos dentro de los grupos. Algunos buenos ejemplos son:

    • Asian Christian Fellowship
    • Consejo Multicultural Asiático de la Universidad de Washington
    • Asociación de Estudiantes de Medicina de América del Pacífico
    • Asociación de Estudiantes Indios de la Universidad Estatal de Ohio
    • Organización de Estudiantes Indios Graduados de la Universidad de Houston
    • Asociación de Estudiantes Indios de la UC Berkeley
    • Wisconsin. Involvement Network’s Filipino American Student Organization
    • Asociación de Estudiantes Filipinos de la Universidad de Texas en Dallas
    • Asociación de Estudiantes Filipinos de la Universidad de Texas en Austin

  • LGBTQ

    Las universidades de todos los rincones de Estados Unidos cuentan ahora con un espectro de becas y grupos dedicados a servir y empoderar a los estudiantes LGBTQ y sus aliados. Puedes saber más sobre ellos en nuestra guía de universidades y recursos LGBT Friendly.

  • Estudiantes con discapacidades

    En muchos casos, los estudiantes con discapacidades pueden ni siquiera conocer todas las organizaciones dedicadas a atender sus intereses y a trabajar para que su experiencia universitaria sea excepcional. Dichas organizaciones ofrecen una serie de recursos, como becas, adaptaciones, grupos de estudiantes y oradores inspiradores. Hay más información disponible en nuestra guía de Recursos Universitarios para Estudiantes con Discapacidades.

    En el pasado, la discapacidad había sido a menudo pasada por alto como una cuestión de diversidad, pero hoy en día más universidades están incorporando la discapacidad en sus iniciativas de concienciación, programación y desarrollo del campus. La cultura de la discapacidad es rica y diversa, por lo que los campus que están destacando y reconociendo activamente la discapacidad como una cuestión de diversidad están propiciando conversaciones importantes y ayudando a replantear la discapacidad.

    Dr. Chester Goad

  • Recursos para mujeres

    Las estudiantes universitarias pueden elegir entre muchos grupos y programas en las instituciones de educación superior. Los grupos pueden traer a oradores inspiradores, invitar a sus miembros a asistir a conferencias nacionales, organizar concentraciones o solicitar a los administradores que promulguen medidas de igualdad. Con otros servicios que van desde las residencias universitarias femeninas hasta los equipos deportivos intramuros, hay muchas posibilidades de encontrar una opción que se ajuste a las necesidades e intereses individuales. Si no es así, echa un vistazo a algunos de los programas más innovadores de estos campus universitarios para obtener ideas sobre alguno que puedas poner en marcha:

    • Asociación de Mujeres Estudiantes de la Escuela de Negocios de Harvard
    • Asociación Americana de Organizaciones Estudiantiles de Mujeres Universitarias
    • Asociación de Mujeres Estudiantes de Derecho de la Universidad de Duke

    .

Becas y recursos de ayuda financiera

  • Becas y ayuda financiera para estudiantes con discapacidades

    Se ofrecen becas específicas para estudiantes con una variedad de discapacidades, incluyendo el TDA, el autismo, la discapacidad auditiva, las discapacidades de aprendizaje y cognitivas, las discapacidades físicas, los trastornos del habla y las discapacidades visuales.

  • Becas y ayudas económicas para mujeres

    Las estudiantes femeninas pueden encontrar información sobre becas específicas de su sexo y de su materia.

  • Becas y ayudas económicas para estudiantes de minorías

    Los estudiantes de minorías disponen de una gran variedad de opciones de financiación, siempre que sepan dónde encontrarlas. Esta guía ayuda a las mujeres, a los afroamericanos, a los asiáticos y a los isleños del Pacífico, a los nativos americanos y a los hispanos/latinos a encontrar becas creadas especialmente para ellos.

Recursos de diversidad para el profesorado universitario

El profesorado universitario desempeña un papel fundamental en la diversidad y la inclusión en el campus. Los profesores pueden animar a las universidades a invertir en formación sobre la diversidad y, al mismo tiempo, modelar un comportamiento inclusivo en sus clases. Esta sección presenta recursos para que el profesorado ayude a construir un entorno inclusivo tanto en el aula como en el campus.

  • Un plan de acción para la diversidad

    Muchas universidades crean un plan de acción para la diversidad. El plan de la Universidad de Brown incluye objetivos concretos para que la comunidad sea más diversa e inclusiva. Como reconoce el plan, históricamente la educación superior no ha dado prioridad a la diversidad en el alumnado, e incluso ha excluido activamente a estudiantes por su raza, sexo, clase socioeconómica, condición de discapacidad e identidad de género. Los miembros del profesorado pueden impulsar planes de acción para la diversidad en su campus.

  • Crear aulas universitarias inclusivas

    La Universidad de Michigan ofrece consejos y herramientas para los instructores que quieran crear aulas inclusivas. Esta página explica cómo crear un entorno de clase acogedor en el que todos los estudiantes se sientan seguros. Los profesores pueden aprender más sobre cómo configurar el contenido de sus cursos, las sesiones de clase y los comportamientos en torno a la creación de un aula inclusiva.

  • Comité de Concienciación sobre la Diversidad

    Los profesores universitarios pueden investigar sobre la formación en materia de concienciación sobre la diversidad en su campus. Estos programas suelen ofrecer talleres, programas y sesiones de formación para el profesorado sobre temas como el sesgo inconsciente, los privilegios y las microagresiones. Estas formaciones ayudan a los profesores a crear las herramientas necesarias para promover la diversidad en los campus universitarios y en sus aulas.

  • Formación para la concienciación sobre la diversidad

    El profesorado universitario puede investigar la formación para la concienciación sobre la diversidad en su campus. Estos programas suelen ofrecer talleres, programas y sesiones de formación para el profesorado sobre temas como el sesgo inconsciente, los privilegios y las microagresiones. Estas formaciones ayudan a los profesores a crear las herramientas necesarias para promover la diversidad en los campus universitarios y en sus aulas.

  • Centro Nacional para el Desarrollo del Profesorado &Diversidad

    NCFDD ofrece programas y servicios para el profesorado, incluyendo campamentos de entrenamiento sobre crecimiento personal y diversidad. Los profesores pueden participar en servicios de tutoría y apoyo para fomentar el desarrollo del profesorado. El NCFDD también ofrece cursos de formación en el campus que abarcan cuestiones fundamentales en el ámbito académico.

  • Emprendimiento social: 7 Ways to Empower Student Changemakers

    Este recurso de Edutopia ofrece consejos para empoderar a los estudiantes como agentes de cambio. Por ejemplo, el profesorado puede compartir historias de estudiantes que pasan a la acción, animar a los alumnos a encontrar su pasión y animar a los estudiantes a contar su historia. El profesorado puede poner en práctica estas estrategias en su aula o como mentores.

  • Escribir un programa de estudios inclusivo

    Crear un aula inclusiva comienza con el programa de estudios. Este recurso de la Universidad Estatal de California, Chico, proporciona varios ejemplos y sugerencias para las declaraciones inclusivas en los programas de estudio. Por ejemplo, los instructores pueden incorporar una declaración de respeto en su programa de estudios o añadir secciones sobre el aula como zona segura, la igualdad LGBTQ o la inclusividad para los estudiantes de primera generación.

Genevieve Carlton

Genevieve Carlton es doctora en historia por la Universidad de Northwestern y obtuvo el título de profesora de historia en la Universidad de Louisville. Historiadora y escritora galardonada, Genevieve ha publicado múltiples artículos académicos y un libro con la University of Chicago Press. Actualmente trabaja como escritora y consultora independiente.

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