Elegir el mejor plan de estudios de español: 11 preguntas que debes hacer - Calico Spanish

Quieres el mejor plan de estudios de español. ¿Cómo elegir?
¿Quiénes son los expertos que están detrás del programa?
¿Cuántos conocimientos de español se requieren?
¿Cuánto atraerá el contenido a mis pequeños alumnos?
¿Cuál es el enfoque del programa con respecto a la gramática?
¿Qué espera el programa que logren los niños?
¿Cómo se asegura el programa de que los niños comprendan el español?
¿Qué actividades complementarias se ofrecen?
¿Pueden los niños trabajar de forma independiente?
¿Cuál es el enfoque del programa hacia el aprendizaje cultural?
¿Se ajusta el programa a los estándares nacionales?
¿Cuál es el componente tecnológico del programa?
Elegir el mejor plan de estudios de español

Quieres el mejor plan de estudios de español. ¿Cómo elegir?

Como profesor o padre que quiere que los niños pequeños de su vida hablen español de verdad con gente de verdad, tiene muchas opciones que elegir. Encontrarás una gran variedad de programas que dicen ayudarte a enseñar español a los niños. ¿Cómo sabes cuál es el mejor programa de español?

Al desarrollar el programa Stories, hemos volcado todo lo que sabemos sobre las mejores prácticas en el aprendizaje y la enseñanza de idiomas en cada pieza del programa. Sabíamos que otros programas no tenían los elementos que sabíamos que queríamos, así que los creamos. A continuación, le ayudaremos a entender lo que debe buscar al elegir el mejor programa de estudios. Brevemente, a continuación verás una lista de ingredientes imprescindibles en un plan de estudios de español de alta calidad para niños pequeños. Nos enorgullece decir que el programa Stories cumple con todos ellos.

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Cuando averigües la respuesta a las siguientes 11 preguntas, sabrás si estás ante el mejor plan de estudios de español o uno que deberías dejar pasar.

¿Quiénes son los expertos que están detrás del programa?

Cuando busques un plan de estudios de español para niños de primaria, pregunta quién ha desarrollado el programa. Usted querrá elegir un plan de estudios que haya sido escrito y que sea mantenido actualmente por expertos en el campo de la enseñanza de idiomas – y aún mejor si esos expertos son también padres.

Entre sus opciones de planes de estudios de español para primaria, encontrará programas desarrollados por empresarios, programadores informáticos, incluso abogados. Algunos son de empresas tan grandes que no hay transparencia en cuanto a quién los escribió o quién los actualiza.

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En Calico Spanish, queremos que sepas que Stories está desarrollado y actualizado por un equipo con décadas de experiencia en la enseñanza del español a alumnos de todas las edades, ayudando a las familias y a los profesores a utilizar un plan de estudios de calidad, desarrollando música atractiva y diseñando y animando divertidas ayudas visuales con las que los niños quieren interactuar. La autora de Stories ha enseñado español en situaciones que van desde pequeños grupos de preescolar hasta cooperativas de educación en casa y entornos escolares formales. Tiene un máster en Lingüística con especialización en Adquisición de Segundas Lenguas. Es una presentadora reconocida a nivel nacional en el campo de la educación en lenguas del mundo y es considerada una experta en el desarrollo de planes de estudio y en la implementación de los estándares nacionales de lenguas del mundo en particular.

Stories es utilizado por muchas familias que educan en casa, y queremos que sepas que Calico Spanish está dirigido por dos madres que educan en casa con casi 20 años de experiencia en educación en casa.

Cuando vea los programas que ofrecen un espectro de idiomas, recuerde que Calico Spanish tiene sus dedos proverbiales en exactamente un pastel: ayudar a los niños pequeños a experimentar el español de una manera que les permita comunicarse en el mundo real. Nuestros desarrolladores del plan de estudios se comprometen a mantener el contenido libre de errores y actualizado. Estamos continuamente mejorando y actualizando nuestros programas con características añadidas que ayudan a los niños a aprender español. Puedes saber que Calico Spanish Stories se basa en los mejores principios investigados y puestos en práctica por expertos en la materia.

¿Cuántos conocimientos de español se requieren?

Una de las principales preguntas que inspiró la creación de Stories fue una que recibimos con frecuencia: «Quiero enseñar español a los niños, ¿pero qué pasa si yo mismo no lo sé?»

La verdad es que los colegios que no pueden encontrar o permitirse un profesor de español, así como las familias que educan en casa a sus hijos con padres que no hablan español, tienen opciones limitadas para ayudar a sus jóvenes alumnos a adquirir de forma efectiva las habilidades para hablar español en el mundo real. Necesitan un programa con suficiente apoyo para que el profesor facilitador sepa exactamente lo que está pasando. Además, el programa debe presentar el lenguaje en un contexto significativo para que los niños puedan comprender y adquirir de forma natural sin explicaciones o traducciones que distraigan.

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Los padres y profesores que no hablen bien el español (o no lo hablen en absoluto) descubrirán que Calico Spanish Stories proporciona este apoyo total. Los planes de lecciones paso a paso a menudo ofrecen guiones de lo que se debe decir. Las guías de las unidades incluyen traducciones de cada Video Cuento y canción, así como consejos de enseñanza, notas gramaticales y otras explicaciones que ayudan a entender por qué escribimos nuestro programa de la manera en que lo hicimos, y cómo usarlo para crear efectivamente una experiencia de aprendizaje de español para los niños. Las escuelas y las familias con poco dominio del español tendrán más dificultades para ver el éxito con sus alumnos utilizando otros programas. (Vea lo que The Old Schoolhouse y Cathy Duffy tienen que decir sobre el uso de Stories.)

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¿Cuánto atraerá el contenido a mis pequeños alumnos?

Para adquirir el español, los niños deben interactuar con mensajes que les gusten y puedan entender. Al comparar las opciones de planes de estudio, encontrará programas con contenidos basados en fotos, formatos muy repetitivos sin la variedad de contexto que los niños necesitan, o materiales con secuencias aleatorias. Algunos dicen ser temáticos pero organizan los materiales por categorías como «Colores, Números y Formas», que son objetivos de vocabulario específicos y no temas. Algunos simplemente le proporcionan listas de frases en español para que se las diga a los niños a medida que avanza en su rutina habitual. Los niños, sobre todo los más pequeños, pueden cansarse rápidamente de estos programas.

También hay que tener cuidado con los programas que incluyen contenidos desarrollados para estudiantes de idiomas adultos que se vuelven a presentar como un programa para estudiantes más jóvenes. Tenga cuidado con los objetivos que afirman que los niños trabajarán de forma independiente y que eventualmente pasarán a discutir temas avanzados. El Consejo Americano para la Enseñanza de Lenguas Extranjeras sostiene que los alumnos no pueden alcanzar un dominio avanzado de otra lengua sin una experiencia de inmersión en esa lengua, como por ejemplo en un programa de estudios en el extranjero.

En cambio, como contenido principal, Calico Spanish Stories utiliza Video Stories desarrollados para niños de preescolar a quinto grado. El programa está organizado en cuatro niveles. Hemos secuenciado deliberadamente cada nivel para ampliar los temas de la narrativa personal al mundo que nos rodea: los niños experimentarán primero el nivel A, «Soy especial», sobre el tema de hablar de quién soy. Los niños continúan con las unidades temáticas del Nivel B, «Quiero a mi familia», el Nivel C, «Vivo aquí», y el Nivel D, «Bienvenido a la granja».

Dentro de cada nivel de Cuentos, cada unidad se basa en un divertido Video Cuento. En los Video Cuentos, los personajes animales animados de Calico Spanish como Pedro el pez azul y Rita la rana verde interactúan utilizando el español que los niños van adquiriendo. Su interacción ocurre en una historia que se desarrolla de una unidad a otra, y de un nivel a otro.

En cada plan de lecciones, los niños no se limitan a ver el Video Cuento. Los planes de las lecciones guían a los padres y a los profesores a través de juegos, canciones, actividades, historias y mucho más, cada uno de los cuales está pensado para que los niños interactúen con el mismo idioma de una manera nueva y atractiva.

Además, cada unidad refuerza el aprendizaje; cada Videohistoria, Hoja de Actividades, juego y diálogo se basa en los anteriores, preparando a los alumnos para el éxito y también para un reto continuo para llegar más lejos en su viaje de aprendizaje del idioma.

Nuestros clientes afirman que los niños de 2 a 14 años se sienten atraídos por Calico Spanish Stories, sobre todo por los vídeos y las canciones, pero el punto fuerte del programa es entre los 4 y los 10 años. Los personajes de nuestros Cuentos involucran a los niños pequeños en un lenguaje significativo y comprensible para que lo adquieran de forma natural. Desde que se les presenta Pedro, el pez azul, en la primera lección del Nivel A, hasta que le desean a César, el cerdo rosa, un buen viaje a casa al final del Nivel D, los niños aprenden el lenguaje conociendo nuevos amigos animales y experimentando su mundo con ellos.

Introduzca a los niños en nuestros personajes y visuales de Stories con su prueba GRATUITA de 7 días haciendo clic en el botón rojo de abajo.

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¿Cuál es el enfoque del programa con respecto a la gramática?

La respuesta a esta pregunta le mostrará una marcada división en los enfoques para enseñar otro idioma a los niños pequeños. Algunos programas intentan explicar a los niños conceptos gramaticales como la conjugación de los verbos y el género gramatical. Gracias a los grandes avances en la investigación sobre la adquisición de segundas lenguas en las últimas décadas, ningún experto en el aprendizaje temprano de idiomas aboga por este tipo de enfoque. Si ves ejercicios de traducción o conjugaciones verbales de opción múltiple o ejercicios para elegir el artículo correspondiente al sustantivo, ¡corre! Y corra rápido. Advertimos que las investigaciones demuestran que este enfoque no ayudará a los niños a mejorar su capacidad de hablar.

En cambio, los Video Cuentos que son el núcleo de Calico Spanish Stories se basan en la forma en que las investigaciones dicen que los niños adquieren el lenguaje: a través de un input comprensible y una interacción presentada en trozos alcanzables. Como estamos comprometidos con el mejor currículo de español disponible, toda la música, las hojas de actividades, el input y las actividades de práctica sugeridas, se centran en el uso significativo del lenguaje. Los niños dibujarán y describirán objetos y personas, organizarán piezas de lenguaje para expresar diferentes significados, y jugarán – esas son las «hojas de trabajo» que encontrará en Cuentos.

¿Qué espera el programa que logren los niños?

Seguro que ha visto la publicidad: «¡Los niños aprenden español en minutos!» «¡Nuestro programa es rapidísimo!».

No hace falta leer muchas investigaciones para saber que esto es mentira. Sólo tienes que recordar cuánto tiempo les llevó a los niños de tu vida hacer esto la primera vez: cuánto tiempo para las palabras individuales. («¡Pelota!») Cuánto tiempo para juntar dos palabras. («¡Pelota arriba!») Cuánto tiempo te dieron frases troceadas porque habían oído las palabras juntas y las entendían como una sola palabra. («¡Agárrate!») Un niño de cinco años dice «Quiero que me lo ponga». Nunca ha oído esa construcción. Su cerebro está elaborando la gramática. Y está tardando en hacerlo. Nadie piensa que esto sea inusualmente lento. Un niño tarda años en mostrar un dominio apreciable de su nueva lengua. Pero no pasa nada, y merece la pena.

Cuando las empresas dicen esto lo que suelen querer decir es que se escuchará algo en español desde el principio. Eso puede ser cierto. Pero no es eso lo que dicen. Echa un vistazo a sus programas de muestra: ¿presentan a los niños explicaciones y ejercicios a una velocidad vertiginosa en su expectativa? ¿Se limita el programa a darles un vocabulario visualizado y listas de frases y oraciones para que las incorporen a su rutina? Para muchos programas, esperar que los niños pequeños adquieran la cantidad de gramática y vocabulario que se indica en su alcance y secuencia es inalcanzable a la luz de la investigación predominante sobre el aprendizaje de idiomas.

Todo esto para decir que hay que encontrar un plan de estudios con el proceso adecuado, confiar en el proceso y aceptar las etapas que vienen como vienen. En Calico Spanish Stories, los personajes, desde Pedro el pez azul hasta Ofelia la oveja blanca, invitan a los niños a su vida cotidiana a través de divertidas historias en vídeo, canciones y juegos llenos de información lingüística comprensible. Las investigaciones demuestran que la adquisición del lenguaje a largo plazo simplemente no se produce sin un input comprensible, y nosotros estamos comprometidos con un programa lleno de exactamente eso – durante todo el tiempo que sea necesario.

Al mismo tiempo, creemos que es un mito que los niños puedan aprender un idioma sin una amplia variedad de actividades y tareas. Con su suscripción a Historias, tendrá acceso a nuestros recursos diseñados para apoyar los objetivos de aprendizaje: Historias animadas en vídeo, vídeos de canciones y poemas, carteles, libros de cuentos presentados como lecturas en voz alta en vídeo, tarjetas de memoria, hojas de actividades, marionetas de dedo y mucho más. Estos recursos están diseñados para ayudarle a integrar el lenguaje que los niños van a adquirir, con planes de clase detallados sobre cómo y cuándo utilizarlos exactamente. Los recursos imprimibles pueden descargarse desde su portal de miembro, o puede pedir recursos impresos profesionalmente y a todo color en nuestra tienda online.

¿Cómo se asegura el programa de que los niños comprendan el español?

Algunos programas asumen que la gente aprende una segunda lengua de la misma manera que adquirió la primera: experimentando el input lingüístico, haciendo suposiciones sobre ese input, y corrigiendo o confirmando esas suposiciones basándose en más input. Es posible que esto sea lo que realmente ocurre en el aprendizaje formal de idiomas, pero esto es muy discutido. Es decir, los expertos no están del todo seguros de que ésta sea la manera más eficaz o eficiente de ayudar a los estudiantes a aprender un idioma en el estudio formal. Este método suele tratar de eliminar por completo la traducción al inglés y no organiza el contenido en función de lo que los estudiantes de idiomas probablemente necesitarán o querrán hablar en el mundo real.

En una ligera vuelta de tuerca a esta misma filosofía, algunos programas presentan listas de frases y oraciones con sus traducciones al inglés, suponiendo que eso será suficiente para que los niños las comprendan. En otros programas, en un esfuerzo por centrarse en la autenticidad del lenguaje, las palabras y frases comprensibles que son el objetivo de una historia, por ejemplo, estarán rodeadas de un lenguaje complejo e incomprensible para los primeros alumnos. Estos tres enfoques hacen que los cerebros de los niños se enfrenten a un lenguaje que no pueden adquirir porque no lo entienden.

Hemos optado por construir Historias sobre la base de investigaciones que son más claras: para el aprendizaje general, los niños aprenden mejor de formas específicas, incluyendo el juego, la música y la narración de cuentos. Para el aprendizaje de idiomas, los niños necesitan recibir mensajes en un contexto significativo al que prestarán atención y comprenderán. Los programas basados en este enfoque se denominan métodos de input comprensible.

En Calico Spanish, estamos comprometidos con el input comprensible. Creemos que la mejor manera de que los niños pequeños aprendan el idioma es estar expuestos a mensajes que puedan y quieran entender en español, por lo que en nuestros contenidos principales, los Video Cuentos y las canciones, los niños no encontrarán ninguna traducción al inglés. Por otro lado, también permitimos que el profesor o facilitador entienda todo lo que ocurre en el contenido proporcionando traducciones al inglés para cada Videohistoria y canción en las Guías del Profesor. Estas guías también le ayudan a responder a preguntas sobre el uso de la lengua para usted y sus alumnos como desee, además de proporcionarle muchas maneras de seguir el contenido del vídeo con interacciones y juegos que todos pueden entender y en los que pueden participar.

Pero si no hay traducciones para los niños, ¿cómo van a entender? Puede contar con nosotros para establecer el significado y la pronunciación. Los Video Cuentos que forman el núcleo del programa Calico Spanish Stories están diseñados en todos los sentidos para que sean lo más comprensibles posible para los niños pequeños sin ofrecer traducciones al inglés. En los vídeos, los niños verán flechas, movimientos de los personajes y fichas que les ayudarán a comprender. El narrador les hará muchas preguntas por historia, ofreciéndoles respuestas alternativas para ayudarles a pasar de las respuestas de sí/no y o bien a producir respuestas en español a las preguntas. Todo el audio en español del programa está grabado por hablantes nativos, pero el contenido ha sido manipulado para centrarse en palabras, frases y situaciones de alta frecuencia con las que los niños pueden relacionarse y entender desde el principio. Aunque los niños verán recursos culturales y de lengua española auténticos en nuestras Cápsulas Culturales y en los enlaces que complementan las lecciones en línea, éstos son oportunidades para que los niños exploren. Un recurso auténtico creado para un niño de incluso cuatro o cinco años contiene un lenguaje que no está dirigido a un joven aprendiz de idiomas, sino a alguien que ya ha tenido años de amplia información en español. En Calico Spanish, preferimos que nuestro input para el aprendizaje del idioma sea rico pero simplificado para que sea comprensible para los niños que comienzan este viaje.

¿Quieres ver lo comprensible que es nuestro español? Vea los Video Relatos de ocho unidades en su prueba gratuita. Haz clic en el botón rojo de abajo.

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¿Qué actividades complementarias se ofrecen?

Como los niños deben recibir el lenguaje a través de la escucha y la lectura antes de ser capaces de utilizarlo activamente y con precisión, Calico Spanish Stories proporciona a los profesores dichas actividades. Estas estrategias van desde el modelado inmediato de la lengua en su contexto tras el primer visionado de los vídeos hasta las hojas de actividades al final de la lección que piden a los niños que utilicen el español de forma significativa. A lo largo del proceso, los niños disfrutan de un mayor uso de la lengua a través de algunas de las canciones de aprendizaje de español más populares de YouTube y de juegos como «Go Fish».

Al buscar un plan de estudios de español para niños, encontrarás programas que parecen ser principalmente listas de frases de vocabulario, o principalmente vídeos, o principalmente canciones, a veces sin una conexión clara con los objetivos de la lección. Otros programas pueden incluir hojas de trabajo que piden a los niños que completen un artículo masculino o femenino para los sustantivos o que descifren una palabra de vocabulario, pero no hay evidencia en ninguna parte de que este tipo de actividad apoye el aprendizaje del lenguaje para hacer significado, que es lo que todos los estudiantes quieren hacer.

En contraste, a la luz de la investigación disponible, en los suplementos de Calico Spanish Stories no se les pedirá a los niños que hagan nada con palabras de vocabulario individuales desconectadas de su significado. Preferimos pedir a los niños que elaboren significados a partir de niveles básicos como usar el azul para dibujar objetos que suelen ser de ese color o rodear con un círculo qué personajes pueden decir algo como «¡Soy grande!» Los niños aumentan gradualmente su capacidad de hacer significados con el español hasta que, por ejemplo, pueden rellenar una tabla y utilizarla para presentar en español información sobre las actividades que les gusta hacer a los miembros de su familia. Estas hojas de actividades suelen ser adaptables a los niños prealfabetizados o con alfabetización temprana; para obtener más consejos sobre la adaptación de las hojas de actividades para los niños que aún no saben leer o escribir, consulte esta entrada del blog.

Con Calico Spanish Stories, no hay que adivinar qué materiales se incluyen y cuáles no. Con su acceso completo al programa en línea, puede utilizar todos los materiales de apoyo a los cuatro niveles. Puede ver, descargar y/o imprimir las tarjetas de vocabulario, los carteles y las hojas de actividades que acompañan al programa. Además de los Cuentos en vídeo, puede ver y utilizar los vídeos de apoyo del libro de cuentos y los vídeos de las canciones. En nuestra tienda online, también puede pedir juegos impresos a todo color de todos nuestros divertidos materiales visuales: tarjetas, pósters y libros de cuentos (que, recuerde, ya están a su disposición en formato digital en el sitio de suscripción).

¿Pueden los niños trabajar de forma independiente?

Somos madres y maestras y lo entendemos. Los programas que funcionan eficazmente y permiten que los niños se conviertan en alumnos más independientes pueden ser el mejor de los mundos. Pero la palabra clave ahí es efectivamente, y así, dado que la adquisición del lenguaje es un proceso social, la respuesta para los programas de lenguas del mundo es no.

El mundo está cambiando. Las perspectivas de empleo están cambiando. Y, aparentemente, la educación está cambiando. ¿Necesitan los niños participar en el aprendizaje independiente? Sí, lo necesitan. Pero su programa de idiomas no es el mejor lugar para hacerlo.

Cuando una empresa de planes de estudio promete aprendizaje independiente, sea escéptico. Por muy tentador que sea para las familias y los profesores creer que se puede poner a un niño delante de una pantalla, ir a hacer algo de su propio trabajo, y cuando vuelva estará hablando en español, ¡esto es un mito! El lenguaje siempre ha requerido conexiones personales para desarrollarse. Por eso tenemos el lenguaje, para conectar con la gente.

Desarrollamos Stories para incluir todo el apoyo que necesitaría un profesor o un padre si no hablara nada de español, y eso incluye muchos vídeos e incluso juegos que los niños pueden jugar por su cuenta. Pero seguimos queriendo alejar a los niños de la pantalla. Lo decimos en la introducción de nuestras guías del profesor y lo creemos: las habilidades lingüísticas para toda la vida provienen de interesarse personalmente por la comunidad de la lengua meta y formar parte de ella. Haz amigos, y verás cómo las habilidades crecen y crecen- y, por supuesto, los niños tendrán más amigos. ¿Quién no necesita eso?

Creemos que enfocar el estudio de la lengua como «aprendizaje independiente» y «auto-estudio», especialmente para los niños pequeños, es atractivo pero engañoso: un viaje lingüístico de por vida se experimenta siempre en comunidad.

¿Cuál es el enfoque del programa hacia el aprendizaje cultural?

La mayoría de las empresas de planes de estudio de español reconocen que la lengua y la cultura están relacionadas e incluyen algunos aspectos de la cultura. Sin embargo, la mayoría no muestra lo estrechamente que la lengua y la cultura están entrelazadas. A menudo verás planes de estudio que incluyen notas culturales en el plan de estudios, tal vez una colección de datos sobre un país en particular. Necesariamente, el contenido cultural del plan de estudios de primaria suele estar en inglés, porque los niños no son capaces de comprender ese nivel de contenido en español. Alternativamente, un plan de estudios puede incluir contenidos culturales en español, ignorando todas las formas en que no logra su objetivo porque es incomprensible.

¿Cuál es nuestro enfoque? Creemos que la educación del siglo XXI tiene que ver con la indagación: no se trata tanto de memorizar información como de aprender a encontrarla y evaluar qué hacer con ella, cómo dejarse cambiar por ella, una vez encontrada. Se trata de empatizar con perspectivas que no son como las nuestras. Así, Calico Spanish Stories ha adoptado un enfoque audaz de la comunicación intercultural como ningún otro programa.

Lea el artículo de Sara-Elizabeth en The Old Schoolhouse:

«Loving the World by Raising Global Children»

Stories ofrece 4-5 Cápsulas Culturales por nivel, cada una directamente relacionada con los objetivos lingüísticos del plan de estudios. Estas lecciones separadas ofrecen una oportunidad única para que los alumnos exploren aspectos particulares de la cultura que se relacionan directamente con el contenido del idioma, y luego comparen esos aspectos con las propias perspectivas y prácticas culturales. Estas Cápsulas incluyen muchas sugerencias de debate en inglés, junto con recursos auténticos que invitan a los niños a ver la cultura en acción. Los niños y los profesores pueden investigar cuestiones profundas, como por ejemplo, cómo y por qué la gente celebra los cumpleaños o qué lleva a la gente a etiquetar un determinado alimento como «asqueroso». A continuación, como componente fundamental de nuestro enfoque, cada Cápsula termina con una tarea de lengua española basada en los estándares que cumple con los estándares nacionales de competencia intercultural. Estas tareas suelen basarse en un recurso auténtico, como el anuncio de una casa en venta.

Con Calico Spanish Stories, usted sabe que los niños explorarán contenidos culturales profundos, haciendo preguntas que les abrirán los ojos a las diferentes formas de pensar de la gente sobre el mundo que les rodea.

¿Se ajusta el programa a los estándares nacionales?

El Consejo Americano para la Enseñanza de Lenguas Extranjeras (ACTFL) es la organización nacional responsable de establecer los estándares para la enseñanza de las lenguas del mundo. Los expertos de ACTFL trabajan duro para asegurarse de que los educadores y las familias tengan una manera eficaz de medir lo que los niños están logrando en su viaje lingüístico. En su búsqueda del programa adecuado, querrá estar seguro de que el programa se ajusta a estos estándares nacionales y proporciona pruebas fehacientes de que lo hace. No se fíe de la palabra de una empresa: puede afirmar que sigue los estándares de ACTFL y luego poner delante de los niños una hoja de trabajo pidiéndoles que elijan el artículo masculino o femenino correcto delante de un sustantivo. Tal actividad no sería considerada por un solo experto en estándares de ACTFL como una práctica alineada con los estándares comunicativos.

Puede estar seguro de que Calico Spanish Stories cumple con los estándares de ACTFL porque está desarrollado por un especialista en planes de estudio considerado un experto en esos estándares. Para ver exactamente cómo Stories cumple con cada estándar, haga clic abajo.

¿Cuál es el componente tecnológico del programa?

Sus opciones de currículo de español elemental abarcan todo el espectro del uso de la tecnología, desde programas 100% basados en computadoras o aplicaciones que hacen que los niños toquen y hagan clic solos, hasta programas que consisten principalmente en DVDs o CDs «plug-and-play», hasta currículo que es enteramente material impreso como tarjetas de listas de vocabulario, libros de trabajo llenos de hojas de trabajo, y/o juegos de mesa.

Calico Spanish Stories es un programa híbrido que incorpora tanto tecnología como actividades fuera de la pantalla. Para proporcionar a los niños el input comprensible que necesitan, ofrecemos los vídeos de Video Stories y Storybook sólo dentro del sitio de suscripción. Como el material está en línea todo el tiempo, usted tiene acceso 24/7 a todos los planes de lecciones en todos los niveles, siempre que los necesite. Esto también significa que podemos actualizar y mejorar continuamente el programa, y lo hacemos. Cada mes enviamos un correo electrónico a nuestros suscriptores con nuevos contenidos para mejorar el aprendizaje de idiomas de los niños.

Sin embargo, cada plan de lección repleto de energía también incluye actividades con pósteres, actividades con tarjetas de memoria, juegos para jugar con los niños, hojas de actividades comunicativas y mucho más. Sabemos que los niños no necesitan más tiempo de pantalla en este mundo, y hacemos todo lo posible para que usted y sus alumnos interactúen con el lenguaje fuera de la pantalla.