Apoyos visuales

Los apoyos visuales son una herramienta de comunicación que se puede utilizar con las personas autistas. Se pueden utilizar en la mayoría de las situaciones, son adaptables y portátiles.

Los apoyos visuales pueden ayudar a:

• proporcionar estructura y rutina

• fomentar la independencia

• fomentar la confianza

• mejorar la comprensión

• evitar la frustración y la ansiedad

• proporcionar oportunidades para interactuar con otros.

Pueden hacer que la comunicación sea física y consistente, en lugar de fugaz e inconsistente como pueden ser las palabras habladas.

Tipos de apoyo visual

Se puede utilizar una amplia gama de elementos como apoyos visuales. Por ejemplo:

• símbolos táctiles/objetos de referencia, por ejemplo, bañadores, embalajes, etiquetas de alimentos

• fotografías

• vídeos cortos

• miniaturas de objetos reales

• fotografías coloreadas imágenes

• cuadros lisos de cartulina de color

• dibujos de líneas

• símbolos

• palabras escritas.

Pueden ser objetos reales, imágenes impresas o en un smartphone, tableta u ordenador.

Usos de los apoyos visuales

Los apoyos visuales pueden utilizarse de diversas maneras, por ejemplo:

• como mensaje único, por ejemplo, la persona saca una tarjeta amarilla de su bolsillo cuando necesita ir al baño, o una pone una tarjeta morada en el tablero cuando se siente estresada

• en combinación para crear un horario diario, horario, secuencia o tabla de recompensas

• para hacer una elección, por ejemplo, la persona puede poner el símbolo del trampolín en la zona de la tarde del tablero

• para ilustrar una historia social o una conversación de cómic.

Ejemplos de apoyos visuales

• Símbolos básicos para permitir que una persona exprese una opinión, p. ej. poniendo un símbolo de pulgar hacia abajo al lado de esa actividad de hoy, para mostrar que no la disfrutó

• Paneles de elección

• Diferentes colores de manteles, p. ej., blanco para la hora de la cena, azul para la hora de colorear

• Revista Easy News con elementos visuales de apoyo a la comprensión

• Termómetro de movimiento

• Secuencias primero-después

• Símbolos de frases clave (p. ej., ‘Quiero’, ‘¿Qué es eso?’)

• Etiquetas para objetos y almacenamiento

• Horario matutino

• Comunicar ‘No’

• Fotos y mapas para explicar que mamá está en el trabajo o que mi nuevo colegio está en Glasgow

• Señales de seguridad

• Decir lo que quiero o necesito

• Educación sexual y relacional

• Hablar del cuerpo, la salud y el dolor

• Las tiras de instrucciones de la secuencia de tareas para usar el baño

• Las tachuelas de tiempo para ayudar a comenzar y terminar las actividades, y la transición entre las actividades

• Los horarios

• Los guiones visuales para las situaciones sociales.

Consejos principales

Hacer que los apoyos visuales sean portátiles, duraderos, fáciles de encontrar, personalizados y coherentes.

Portabilidad

Haga que los soportes visuales sean portátiles mediante:

• utilizando una app de apoyos visuales en la tableta de la persona

• almacenando fotos e imágenes en el smartphone de la persona

• colocando símbolos, imágenes y horarios en una carpeta para que la persona los lleve consigo.

Durable

• Laminado de soportes visuales impresos

• Copiar cualquier aplicación, fotos e imágenes que utilice en un smartphone, tablet u ordenador.

Fácil de encontrar

Asegúrate de que los soportes visuales son fáciles de encontrar, por ejemplo mediante:

• colocándolos en lugares destacados a la altura de los ojos

• poniéndolos en un objeto real

• poniendo un único símbolo en el bolsillo de la persona

• distribuyéndolos por determinados entornos, por ejemplo, los objetos y las áreas en el aula y en casa podrían ser etiquetados

• poniendo un acceso directo a ellos desde la pantalla de inicio de una tableta

• adjuntando símbolos a las pizarras para que la gente sepa dónde ir a verlos – también se podrían utilizar tiras de velcro para fijar los símbolos a una pizarra, lo que significa que los horarios pueden ser fácilmente alterados, por ejemplo, las actividades eliminadas una vez completadas.

Personalización

Los apoyos visuales son muy personales y lo que funciona para una persona puede no funcionar para otra. Utilice el interés especial de la persona, por ejemplo, haga un horario visual en forma de cohete.

Recuerde que algunas personas autistas tienen dificultades para generalizar, por ejemplo, pueden no darse cuenta de que un paquete de Hula Hoop simboliza todas las patatas fritas.

A veces puede ser útil utilizar más de un tipo de apoyo visual, pero siempre hay que introducir los apoyos visuales gradualmente. Empiece con un símbolo y luego vaya formando una colección.

Consistente

Si utiliza imágenes, una vez que elija un tipo o estilo (por ejemplo, dibujos lineales), utilícelo de forma consistente. Pide a tus familiares, amigos, profesores o trabajadores de apoyo que utilicen los mismos apoyos visuales de forma consistente.

Recursos útiles

Hay muchas imágenes que puedes descargar o comprar como imágenes impresas y aplicaciones que puedes utilizar. A continuación se enumeran algunos ejemplos. Su inclusión no significa que la Sociedad Nacional de Autismo los haya aprobado. Puedes buscar en nuestro Directorio de Servicios de Autismo o pedir a la comunidad sugerencias de otros.

Siempre debe comprobar los términos y condiciones relacionados con el uso de las imágenes que descargue y los costes que conlleva.

• Revisiones de aplicaciones para el autismo
• Códigos de colores para alumnos con autismo, Adele Devine
• Semántica del color
• Do2learn
• Tom Tag horarios versátiles de imágenes
• Habla ahora
• Makaton
• Microsoft Word
• PECS – Picture Exchange Communication System
• Symbol world
• Tom Orr Accessibility by Design
• Widget
• Widget Health
• The Play Doctors

Más información

Gerhardt, P, Cohen, M. (2014) Apoyos visuales para personas con autismo: una guía para padres y profesionales. Woodbine House