Publicación invitada por Kady Dupre
Aquí tienes un problema de palabras:
La clase de la señorita Friday hace un problema de palabras diario. Diez de sus alumnos son muy buenos en los problemas de suma, y sólo 7 parecen entender los problemas de resta. Cinco de sus alumnos se aburren con los problemas fáciles. Trece alumnos siguen teniendo problemas con las operaciones matemáticas básicas y tres tienen problemas para leer los problemas de palabras. ¿Cuántos de sus estudiantes están comprometidos y aprendiendo? «¿Cómo hace usted que crezcan personas confiadas y efectivas para resolver problemas?»
¿Por qué los estudiantes luchan con los problemas de palabras de matemáticas
Los estudiantes luchan con los problemas de palabras de matemáticas por muchas razones, pero tres de las más grandes que he encontrado incluyen:
Asunto #1: Confianza del estudiante
Para muchos estudiantes, sólo mirar un problema de palabras lleva a la ansiedad. Nadie puede pensar con claridad con una sensación de temor o miedo al fracaso!Cuestión #2: Pensamiento flexible
A muchos niños se les enseña a resolver problemas de palabras de forma metódica, con un plan prescriptivo paso a paso utilizando palabras clave que no siempre funcionan. Los planes son estupendos, pero no cuando los estudiantes los utilizan como una muleta en lugar de una herramienta. Los exámenes estandarizados de hoy en día y las aplicaciones del mundo real requieren un pensamiento creativo y flexibilidad con las estrategias.Cuestión nº 3: Diferenciación
Los profesores quieren que los alumnos destaquen rápidamente y a menudo presionan demasiado rápido, demasiado pronto. En el caso de los problemas de palabras, hay que ir despacio para ir rápido. Al igual que en la lectura guiada, usted querrá dar mucha práctica con problemas «justos» y proporcionar práctica guiada con problemas justo por encima del nivel de los estudiantes.3 Estrategias de resolución de problemas
¡La solución es conquistar los problemas de palabras de matemáticas con estrategias de aula atractivas que contrarresten los problemas anteriores!
1. Enseñe una rutina de resolución de problemas
Los niños (y los adultos) son notoriamente impulsivos en la resolución de problemas. Muchos estudiantes ven un problema de palabras y quieren sacar inmediatamente esos números y «hacer algo» con ellos. Cuando yo estaba en la escuela primaria, ¡esta era una estrategia bastante fiable! Pero hoy en día, a los niños se les pide que resuelvan problemas mucho más complejos, a menudo con enunciados complicados o distractores intencionados.
Formar pensadores flexibles y fomentar la confianza enseñando una rutina. Una rutina de resolución de problemas simplemente anima a los estudiantes a frenar y pensar antes y después de resolver. He visto muchas rutinas eficaces, pero mis favoritas siempre incluyen una mentalidad de «antes, durante y después».
Para que la rutina de resolución de problemas sea significativa y eficaz:
- Utilícela a menudo (a diario si es posible)
- Incorpore «Turn & Teach» (Los estudiantes explican oralmente su pensamiento y proceso a un compañero.)
- Permitir «Compartir la estrategia» después de resolver (Los estudiantes seleccionados explican su método y pensamiento.)
2. Diferenciar los problemas de palabras
¡No, esto no significa escribir un problema de palabras diferente para cada estudiante! Esto puede ser tan simple como ajustar los números en un problema o eliminar los distractores para los estudiantes con dificultades. El andamiaje de los problemas de palabras hará crecer la confianza y mejorará las habilidades de resolución de problemas aumentando gradualmente el nivel de dificultad a medida que el niño esté preparado. Esto es especialmente eficaz cuando se trata de enseñar a los alumnos diferentes estructuras de problemas de palabras para acompañar una determinada operación.
Por ejemplo, los problemas de sustracción por comparación son muy difíciles para algunos alumnos. Al comenzar con una versión simple, permite a los estudiantes centrarse en el problema en sí, en lugar de sentirse intimidados o frustrados.
He tenido un gran éxito en el uso de problemas de andamiaje con mis grupos de matemáticas guiadas. Después de resolver el problema más fácil, los estudiantes se dan cuenta de que no es tan difícil y están listos para enfrentarse a los más difíciles.
3. Comparar problemas lado a lado
Para desarrollar el pensamiento flexible, nada es más poderoso que analizar y comparar problemas de palabras. Empiece utilizando problemas que tengan historias y números similares, pero estructuras de problemas diferentes. Fomente la conversación, utilice representaciones visuales y haga que los alumnos expliquen la diferencia de estructura y funcionamiento. Este es un ejemplo que muestra el trabajo de los alumnos en dos problemas similares sobre monos. Haz clic aquí para descargar una copia en blanco de estos problemas. Mi regalo incluye varias variaciones para ayudarte a diferenciar.
Usa estas tres estrategias para hacer que los niños piensen y hablen sobre sus estrategias de resolución de problemas mientras construyen esa «oh-tan-importante» confianza, y ¡podrás conquistar los problemas de palabras de matemáticas!
